actividad

1. NOTA:
Es importante que realices esta guía, lleves los resultados y las principales dudas las que puedes
aclarar al inicio de la siguiente Clase presencial.
Psicopatología general
Actividad Guía Online – Clase 2
Psicopatología general.
Tarea
1. Asignatura:
Psicopatología General
2. Título de la tarea:
Role Playing entrevista
3. Objetivo de la tarea:
Identificar un nudo crítico en la entrevista
4. Recurso:
Clases y material que los estudiantes creen.
Bibliografía de la asignatura y las clases.
5. Descripción de la tarea
• Responder, en parejas, a una actividad de 5 minutos, máximo, en donde un
paciente expresa una situación difícil para un terapeuta activo.
• Desarrollar un pequeño caso escrito en que se describa esta situación y cómo la
resuelve el terapeuta y subirlo al classroom en la fecha y hora señalada por el
docente.
• Presentar en la clase siguiente la dramatización de una escena que la muestre a
los demás compañeros.
6. Descargable
No hay descargable
7. Tipo de Evaluación
Este trabajo tiene una nota Sumativa. Es parte de la nota de los talleres.
Para La nota de esta tarea se usará el siguiente criterio:
• Caso escrito adecuado a lo solicitado, presentación de la actividad en el tiempo
solicitado y con la característica que permita al curso detectar la dificultad y su
solución posible → 7.0,

2. NOTA:
Es importante que realices esta guía, lleves los resultados y las principales dudas las que puedes
aclarar al inicio de la siguiente Clase presencial.
Psicopatología general
Actividad Guía Online – Clase 2
• Caso escrito adecuado a lo solicitado, presentación de la actividad no en el tiempo
solicitado y/o con alguna falla en permitir al curso detectar la dificultad y su
solución posible → 6.0,
• Caso escrito adecuado a lo solicitado, presentación de la actividad no en el tiempo
solicitado y/o con mayores fallas en permitir al curso detectar la dificultad y su
solución posible → 5.0,
• Caso escrito no adecuado, presentación de la actividad no en el tiempo solicitado
y/o con mayores fallas en permitir al curso detectar la dificultad y su solución
posible → 4.0,
• Caso escrito no entregado, presentación de la actividad no en el tiempo solicitado
y/o con mayores fallas en permitir al curso detectar la dificultad y su solución
posible → 3.0,
• Caso escrito no entregado, presentación de la actividad no en el tiempo solicitado
y/o no presentado→ 2.0,