Unidad Didactica "El Juego de Filomena"

1. Universidad Distrital Francisco José De Caldas
Facultad de Ciencias y Educación
Licenciatura En Pedagogía Infantil
Juego, Tecnología y Conocimiento Infantil
Docentes:Alexandra Martínez y Marta Betancourt
Karen Rojas - Código: 20141187012
Lizeth Higuera Negro - Código: 20141187027
Nuberly Yulieth Santana Ariza - Código: 20141187047
EL JUEGO DE FILOMENA
Edad: 6 años Grado: Transición
Objetivos: (Intención pedagógica)
● Dar a conocer los diferentes animales que los niños no encuentran en su
cotidianidad.
● Poner el juego como parte esencial en la formación del niño-niña en la infancia.
● Contribuir significativamente en las relaciones con sus pares y con los adultos, ya
que el juego posibilita diferentes formas de relacionarse con otros a partir de otras
dinámicas a las ya conocidas.
● Evidenciar la diversidad en cuanto al género, omitiendo las distinciones de los
prototipos de color (rosado-niña y azul-niño). Para que así poco a poco se genere un
cambio de perspectiva en cuanto a distinciones entre niño-niña, hombre-mujer.
.
Tema: Algunos animales salvajes y la importancia del juego.
Narrativa y análisis:
NARRATIVA: NOMBRE CUENTO ANÁLISIS
INICIO
Se hará la presentación de “Filomena”, una no
tan particular leoparda, quien ama los vegetales,
odia la carne y es amiga de todos los animales
de la selva.
Decidimos cambiar el prototipo de ver
este animal siempre como un macho,
fuerte y enojado, por una hembra
amigable, juguetona y vegetariana,
para de este modo incentivar la
imaginación de los niños/as y hacerles
ver que todo no es igual, y de la
misma manera ellos en sus creaciones
podrán caracterizar sus personajes
como mejor les parezca.
Además de esto es necesario hacer
conciencia sobre la importancia de
aceptar la diversidad.

2. NUDO
Filomena invita al niño/a, a interactuar con ella,
para que le ayude a buscar a sus amigos y de
esta manera se integre al juego.
·
F
Las preguntas que van dirigidas al
lector le permiten sentirse parte de la
narración, participar en la temática del
cuento y proponer maneras de
solución a diferentes problemas.
DESENLACE
Filomena encuentra a sus amigos, quienes la
atacan haciéndole cosquillas porque saben que
es muy cosquillosa, al terminar el juego deciden
irse a descansar.
·
El final del cuento, aparte de proponer
un descanso después del juego,
muestra que las relaciones
interpersonales son parte fundamental
en la formación de una persona y para
un niño/a nada más divertido que
hacerlo mediante el juego.
Sistema de evaluación: Mediante las actividades planteadas se pretende demostrar que
los y las participantes comprendieron las temáticas a tratar mediante nuestra herramienta
de aprendizaje el cual es el cuento interactivo; ya sea mediante preguntas e indagaciones
autónomas, actividades de reconocimiento y caracterización, tanto colectiva como
individualmente.
Estrategia Didáctica:
● Lectura en voz alta del cuento “el juego de Filomena”
● Momentos de relajación y movimiento
● Resolución de preguntas desde la perspectiva y conocimiento de cada niño/a
● Decoración de imágenes (trabajo colectivo - participativo)
● Exploración de diferentes juegos en un espacio abierto
● Actividades de representación e identificación
DESARROLLO DE LA UNIDAD:
1. Actividades de exploración:
Se realizarán algunas preguntas con el fin de dar a conocer el tema central del cuento y que
el niño y la niña vayan construyendo una idea sobre el mismo.
● Se iniciará con una actividad de relajación en donde los niños y niñas escuchan
algunos sonidos de animales de la selva tratando de identificarlos para que así
puedan nombrarlos (Relajación, concentración y participación)
● A continuación se realizarán unas breves preguntas con el fin de ir introduciendo a
las temáticas de nuestro cuento (animales de la selva y el juego)
○ ¿Qué sabes acerca de los animales salvajes? y ¿cuáles de ellos conoces?
○ ¿Con cuál animal de estos te identificas? y ¿porque?
○ ¿Es importante para ti jugar con tus amigos? ¿Cuál es el juego que más te
gusta?
○ ¿Qué lugar prefieres para jugar?
○ ¿Con cuántos amigos te diviertes? ¿son de tu misma edad?

3. 2. Actividades de introducción:
● Lectura en voz alta del cuento “El juego de filomena”
● Identificación de los personajes (nombres, género y características)
● Se realizarán 5 grupos con la misma cantidad de niños/as, cada grupo tendrá la
imagen de un personaje del cuento en tamaño mediano, para decorarlo como mejor
les parezca fortaleciendo su trabajo en equipo, después de esto lo socializarán a la
clase mencionando el nombre del personaje que les correspondió
3. Actividades de aplicación:
● Luego de leer el libro, se les dará las instrucciones a los estudiantes para que ellos
imiten los movimientos y sonidos de los animales a medida que se van nombrando
(Leopardo, Elefante, Hipopótamo, Mono, Conejo, Gansos)
● Se presentarán diferentes siluetas de los animales antes mencionados, para que el
niño/a las replique y reconozca.
● Se propondrá a los niños/as hacer la representación del cuento, donde cada uno
escoge su personaje preferido y pensará en un pequeño parlamento para decirlo en
la representación que estará coordinada por la o el docente.
4. Actividades de síntesis:
● Se presentará el objetivo virtual de aprendizaje (video) con el fin de que evidencie
que el cuento pueden verlo de diferentes maneras al igual que la presentación de las
actividades y luego se propondrá realizar un juego, ya sea con la temática de los
animales o el que acuerden los niños/as.
Anexo 1 (Cuento)
EL JUEGO DE FILOMENA
Les voy a presentar a una linda y hermosa leoparda, que está en la selva y quiere
aventurarse a hacer algo diferente.
Soy una grande y fuerte leoparda, dicen que tengo una linda y hermosa sonrisa, ¿Te la
estás imaginando? Pero tengo mucha hambre!! Quiero comerte Grrrrr digo, comer, pero acá
solo encuentro carne y eso a mí no me gusta, es horrible. En cambio amo los vegetales,
ellos contienen grandes nutrientes y me dan fuerza y energía, ¿A ti también?

4. En esta selva hay mucho por hacer, como recorrerla y admirar sus lindos y hermosos
paisajes, aunque se me está ocurriendo una gran idea, ¿Te gustaría acompañarme a una
nueva aventura? Vamos te invito a buscar a mis amigos.
Mientras caminamos por la selva, me doy cuenta que es muy grande y hermosa, hay
muchas flores, árboles grandísimos, y otros que alcanzó a tocar. Allá están mis amigos
jugando en el sube y baja, correré, llegaré más rápido y los sorprenderé para jugar a las
escondidas. Arrrgggg los encontré!!! Te presento a mis amigos: Él es Bobby el hipopótamo,
ellos son los hermanos “come trompas” y ella aleja la coneja, pero tengo más amigos.
Sssshhhh !!!! Ha comenzado el juego, ayúdame a encontrarlos será divertido!! ¿Por dónde
empezamos? Los buscaré en esta cueva, uy está muy oscura mejor me voy, sé que me
están mirando, ya los vi a todos.
Amigos no, no se me acuesten encima, soy muy cosquillosa, ayúdame mico Titi me hacen
cosquillas en mi cola. Después de un buen juego, todos estamos muy cansados, menos la
hermana come trompa la dejare alimentar a los gansos. Por mi parte tomaré una siesta,
este árbol es muy incómodo, mejor me acuesto en mi hamaca ¿Y tú que harás?
Y por último te dejare algunas frases interesantes que encontré para ti:
“Los aprendizajes más importantes de la vida se hacen jugando” Tonucci
“Jugar para un niño es la posibilidad de recortar un trocito de mundo y manipularlo” Tonucci
“En el juego se obtienen experiencias sociales, los niños aprenden a valorar el alcance en
su manera de actuar” Ernst Neufert
“Los juegos infantiles no son tales juegos, sino sus más serias actividades” Michel de la
Montaigne