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"Año de la lucha contra la corrupción e
impunidad"
FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACION INICIAL
TEMA: ACTIVIDA N° 7
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CURSO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
DOCENTE: RICARDO VILLASECA ALBURQUEQUE
INTEGRANTES: KELY LISBETH BRAVO ROMERO
YOJANY ELISABETH JIMENEZ CHUQUIHUANGA
CICLO: I AULA: P
PIURA – 2019

2. Actividad N° 07
En pares,losestudiantesleentextosde diversostipos,reconocenlasprincipalescaracterísticasy
elaboranunamatrizde clasificación.
Texto 1 (descriptivo)
Los cactus.
Las cactáceas sonplantasde lafamiliade lassuculentas.Sonoriginariasde Américaperotambién
se encuentranenÁfricayMadagascar.Sonde tamaño mediano,grande opequeño.Ensuinterior
contienengrancaudal de sábilacomoreservade líquidodadoque sonplantasque se encuentran
en climas desérticos (secos).
Estos cactus presentan flores atractivas, solitarias y hermafroditas, es decir unisexuales. Su
tamaño varía según cada especie. Así, se puede encontrar cactus de gran tamaño (más de 2
metros) como pequeños (de unos pocos centímetros).
Texto 2
"agua"
"El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de
hidrógeno y uno de oxígeno (H2O).
Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua
generalmente se refiere a la sustancia en su estado líquido,aunque la misma puede hallarse en
su formasólidallamadahielo,yensuformagaseosadenominadavapor.El agua cubre el 71% de
la superficie de la corteza terrestre.
Se localizaprincipalmenteenlosocéanosdondese concentrael 96,5% del aguatotal,losglaciares
y casquetespolaresposeenel 1,74%,losdepósitossubterráneos(acuíferos),lospermafrostylos
glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente
entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos."
Texto 3 (narrativo)
Fábula “El caballo viejo”, de Esopo
"Un caballo viejo fue vendido para darle vueltas a la piedra de un molino. Al verse atado a la
piedra,exclamósollozando: - ¡Despuésde lasvueltasde lascarreras,he aquía que vueltasme he
reducido! Moraleja: No presumáis de la fortaleza de la juventud. Para muchos, la vejez es un
trabajo muy penoso."
Texto 4 (argumentativo)
El uso de internet en los adolescentes
Internetse haconvertidohoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos
conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro
desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación
global".
No hace falta explicar con detalleslos beneficios de este maravillosoinvento tecnológico.Nos
permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso.

3. Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al
internet.Muchosjóvenespasan unagranparte del día navegandoporpáginas,publicandoenlas
redes sociales, o viendo videos en youtube.
Usar el internetparael entretenimientonoesalgomaloen sí. Lo maloes abusar.El mundode la
web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta,y
que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuálessonlosperjuiciosque puede acarrearlaadicciónainternet?Debidoaque el adolescente
pasa untiempoconsiderablefrente al ordenador,unade lasmayoresconsecuenciaseslapérdida
de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más
cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”.
Texto 5 (instructivo)
1. Pasos para redactar un resumen
1. Leer el texto y subrayar las ideas principales: El resumen debe contener los puntos más
importantes de un texto. Las ideas principales son aquellas que sintetizan o contienen las ideas
más relevantes que constituyenun texto. Generalmente,cada párrafo contiene una o dos ideas
que son sustanciales.
2. Redactar una introducción que contenga los puntos generales del texto: Un resumen puede
iniciarconuna introducciónenlaque se redacte lainformaciónmássustancialde todoel textoo,
de manera general, se expliquen los puntos que aborda el texto en conjunto
3. Redactarlasideasprincipalesque se subrayaronutilizandolaparáfrasis:Unavezque seredactó
una introducción general se deben desarrollar las ideas principales.Un buen resumen no solo
consiste en copiar las ideas principales, sino en elaborar con las propias palabras (paráfrasis) un
extracto de los puntos más importantes de la lectura. La organización y estructura de las ideas
depende de cada lector.
4. Hacer una revisióngeneral delresumen:Al final,se debe haceruna revisióndelresumenconel
fin de esclarecer aquello que no sea comprensible,verificar que la organizaciónsea adecuada y
corregir errores gramaticales u ortográficos.

4. Tipos de texto Descriptivo Expositivo Narrativo argumentativo Instructivo
Texto n°
característica
3.- Los cactus. 2.- "agua"
3.- Fábula “El caballo
viejo”, de Esopo
4.- El uso de internet
en los adolescentes
5.- Pasos para
redactar un resumen
Intención
comunicativa
Presenta
características de
lugares
Transmite
información objetiva
Relato de sucesos Expresa ideas y
opiniones
Instrucciones
Responden a ¿Cómo Es? ¿Qué dice? ¿Qué pasa? ¿Qué pienso? ¿Cómo se hace?
Funciones del
lenguaje
referencial especializado Referencial Apelativa Referencial
Se manifiestan en
este tipo de textos
reportaje Libro de texto cuento Artículo de opinión Instrucciones de uso
Estructura Detallismo con orden Introducción
Desarrollo
Conclusión
Inicio
Nudo y desenlace
Exposición
Demostración
Conclusión
Meta programa
Registros Estándar estándar Coloquial Estándar Estándar
Tipos corto Especializado corto Periodístico Instructivos
Elementoslingüísticos Adjetivos
Complementos
Adverbios
Conectores Variedad de tiempo
Adjetivos
sustantivos
Razonamiento Segunda persona

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- En pares, leen la información sobre la redacción de párrafos, de la pág. 129 hasta la 132 del libro: La
aventura de escribir: del pensamiento a la palabra: cómo componer una obra escrita (2a. ed.) de Niño,
Víctor. Disponible
en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=4870550&query=
cassany
- Los estudiantes, en pares, identifican tipos de párrafos en textos breves, se comenta en clase las
principales características.
PARRAFO INFORMATIVO
El gato: Es un animal perteneciente a los felinos “felidae”, tiene un excelente olfato y su oído es muy
agudo, tiene una excelente velocidad,sus ojos se encuentran al frente y es un cazador nato, cuenta con
garras retractiles y uñas muy afiladas,puede moverse por casi cualquier terreno y su promedio de vida es
de ocho años, aunque puede elevarse mucho si está bien cuidado
Característica: informativa en este caso sobre el gato
PARRAFO FUNCIONAL (INSTRUCTIVO).
1 abrir página de Adobe Flash.2 descargar Adobe flashPlayer.3 aceptarlostérminosde uso. 4
seguir las instrucciones del instalador. 5 finalizar instalación.
PARRAFO DESCRIPTIVO
Picode Orizabaesunamontañaprominente quese localizaenlosestadosde PueblayTlaxcala,
México.Ésta se localizasobre unbasamentovolcánicode enormesdimensionesytiene másde
un millón y medio de años de antigüedad. En el flanco norte del Pico de Orizaba abundan las
navajillasdeobsidiana,enelsurdestacalapresenciade cerámicaquemarcanunarutaocamino
procesional que conduce acotasmásaltashasta lacumbre. En el oriente el sitioOR-13muestra
un xicalli,cerámicaabundantede distintas formas y tipos, además de navajillas de obsidiana.
Característica: describe sobre el Orizaba
PÁRRAFOS NARRATIVOS:
Cuandoesa mujerse casó con mi hijocomenzaronmis desgracias,se me cayó el pelo,empecé
a engordar, me quedé sin dientes, estoy segura que es santera o wiccana.
Característica: relata hechos en este caso lo comenzó a pasarle a raíz que se casó su hijo.
PÁRRAFO EXPOSITIVO
La contaminación
La contaminación es la introducción de sustancias en un medio que provocan que este sea
inseguro o no apto para su uso.1 El medio puede ser un ecosistema,un medio físico o un ser
vivo. El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, luz o
radiactividad).
Característica: explica sobre el tema de la contaminación lo más conciso posible.

6. TEXTO ARGUMENTATIVO
Abusar de los videojuegos en malo para tu salud porque si pasas muchas horas frente a la
pantalla tus ojos se cansan y a la final tendrás que usar gafas debido al esfuerzo al que los
sometes.Tambiénesmaloabusardelashorasde videojuegospuesestarmuchotiemposentado
te hará engordad. Además te pierdes de jugar con otros niños y pasear al aire libre o practicar
deportes.Porlotantoloideal esnojugar más de una hora al día a losvideojuegossi noquieres
estar gordo y tener que usar gafas.
Característica: expone en este caso sobre el abuso de los videojuegos.