Propuesta de rubrica de evaluación

1. ZAIRA LIVIER CEDEÑO
GRANADOS

2. LA RUBRICA DE EVALUACION
TIENE COMO OBJETIVO
PRINCIPAL EL PODER SERVIR
COMO MEDIDOR, PARA
CALIFICAR LOS AVANCES,
DESEMPEÑO Y USO DE
HERRAMIENTAS DE TODOS
LOS ESTUDIANTES DE FORMA
UNIVERSAL Y PARCIAL, PARA
ASI TENER UN CONTROL
CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

3. CRITERIOS A EVALUAR EXCELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR DEFICIENTE
CONTENIDO
Elabora el trabajo
correctamente, ahonda de
manera muy completa en el
tema y en sus respuestas
Elabora el trabajo
adecuadamente, ahonda de
manera completa en sus
temas y respuestas
Elabora el trabajo bien,
ahonda en el tema y
respuestas de forma
adecuada y correcta
Elabora el trabajo pero no
conoce muy bien el tema,
sus respuestas son
incorrectas en algunas
partes, no entrega el trabajo
completo y adicionalmente
algunas partes son
incorrectas
No elabora el trabajo o lo
hace mal y a destiempo, no
conoce el tema, sus
respuestas son incorrectas
y no entrega el trabajo
completo
ENTREGA EN TIEMPO
Entrega trabajos, tareas y
participaciones en fecha y
hora establecidas
Entrega trabajos, tareas y
participaciones un día
después como mínimo
Entrega trabajos, tareas y
participaciones en fecha y
hora 2 días después como
mínimo
Entrega trabajos, tareas y
participaciones en fecha y
hora 3 días después como
mínimo
Entrega trabajos, tareas y
participaciones en fecha y
hora una semana hasta 10
días después.
PRESENTACIÓN
Entrega el trabajo y/o tareas
de forma muy completa y
adicionalmente de forma
muy creativa y limpia, hace
aportaciones de calidad en
cada participación
Entrega el trabajo y/o tareas
muy completas de forma
limpia y hace aportaciones
en cada participación
Entrega el trabajo y/o tareas
de forma completa y limpia
y participa
Entrega el trabajo y/o tareas
pero no conoce muy bien el
tema, participa solo lo
necesario y de forma
incorrecta
No entrega el trabajo y/o
tareas, desconoce el tema
por completo, participa muy
poco o nada y de forma
incorrecta
ORTOGRAFÍA
Presenta una ortografía
impecable en trabajos,
tareas y participaciones en
foros
Presenta una ortografía
buena en trabajos, tareas y
participaciones en foros
Presenta una ortografía
aceptable en trabajos,
tareas y participaciones en
foros
Presenta una ortografía
mala en trabajos, tareas y
participaciones en foros
Presenta una ortografía
pésima en trabajos, tareas y
participaciones en foros
BIBLIOGRAFÍA
Incluye 5 referencias
bibliográficas en cada
trabajo, tarea y participación
que elabora
Incluye 3 ó 4 referencias
bibliográficas en cada
trabajo, tarea y
participación que elabora
Incluye 2 referencias
bibliográficas en cada
trabajo, tarea y
participación que elabora
Incluye 1 referencia
bibliográfica en cada
trabajo, tarea y
participación que elabora
No ncluye referencias
bibliográficas en cada
trabajo, tarea y
participación que elabora
PARTICIPACIONES
Participa más de 5 veces en
el foro aportando
conocimientos y/o nuevas
ideas, enriqueciendo a sus
compañeros
Participa de 3 a 4 veces en
el foro aportando
conocimientos y/o nuevas
ideas
Participa 2 veces en el foro
aportando conocimientos
y/o nuevas ideas.
Participa 1 vece en el foro,
sin hacer aporte alguno y
solo por cumplir
No participa en el foro, si lo
hace es a destiempo,
desconoce el tema y no
realiza aportaciones
La rúbrica de
evaluación
también sirve
para evaluar
foros de forma
sencilla y
tomando en
cuenta las
capacidades y
disposición del
estudiante
Este formato es un diseño que he usado en forma personal tanto de manera presencial como virtual.