III-A Venta y Dispensación de medicamentos y productos afines Lizbeth Reyes.docx

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PRIVADA
JULIACA 2023-II
SESION DE APRENDIZAJE SEMANA N°
(CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS)
1
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QF. REYES ESQUIVEL LIZBETH LEONOR
DOCENTE RESPONSABLE
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Firma y sello
REVISADO POR LA COORDINADORA
Formador: QF. Reyes Esquivel Lizbeth Leonor Fecha de desarrollo:
8 de Setiembre de 2023
Carrera Técnica: Farmacia
Módulo: 02. Dispensación de Medicamentos y Atención en Farmacia Horas: 4
Unidad didáctica: Venta y Dispensación de Medicamentos y productos afines Aula: 302 Grupo: A
Actividad 1: Aspectos generales Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Explicar las formas farmacéuticas y vías de administración.
Estrategias metodológicas Medios Didácticos Metodología
Experiencia directa X Plataforma institucional Internet Expositiva X
Experiencia figurada Video conferencias Pizarra digital Interrogativa X
Foros Diapositivas X Computadora / laptop X Demostrativa
Tareas X Videos Equipo celular Participativa X
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
1) Motivación (Dar a conocer objetivos)
- A manera introductoria se dará a conocer los objetivos de la sesión de aprendizaje antes de
iniciar con el desarrollo de la actividad.
- Durante el proceso introductorio se comentará la relevancia de la diferenciación entre las
terminologías utilizadas con más frecuencia en la dispensación.
180’
2) Desarrollo del tema (Actividades de aprendizaje/sesiones)
a) Se indagará acerca de los conocimientos previos que puedan tener los alumnos con referente
a la sesión de aprendizaje.
b) Presentación de material digital visual (diapositivas) que indique la actividad a desarrollarse,
la misma que llevará por título: LECCIÓN 1: CONCEPTOS GENERALES SOBRE VENTA Y
DISPENSACIÓN que se encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en la
sección de CONTENIDO con el objetivo de poder ser descargado para el uso del estudiante.
c) Se describirá los temas de: dispensación y expendio, cadena de suministro del medicamento.
d) Se establecerá la diferencia entre fármaco y medicamento, así como detallar su fuente de
obtención.
e) Se describirán las vías de administración común de los medicamentos y sus formas
farmacéuticas.
10’
3) Evaluación - acciones de reforzamiento (Conclusiones)
Reforzamiento:
- Se desarrollará acciones de reforzamiento verbal a medida que la sesión se vaya
desarrollando, poniendo énfasis en las palabras técnicas o conceptos de mayor relevancia para
la sesión de aprendizaje, además se tomará en cuenta las cuestiones académicas por parte
del alumno.
- Ante la existencia de cuestiones no disipadas de los alumnos se recurrirá a la búsqueda de
herramientas visuales o a la diversificación de ejemplos con participación interactiva.
Evaluación:
- Los estudiantes desarrollarán trabajos encargados que guarden relación con el tema mediante
respuestas cortas, claras y concisas.
- Se evaluará la capacidad crítica del alumno mediante una prueba escrita con respecto a la
presentación de casos que guarden relación al tema.

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DOCENTE RESPONSABLE
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Módulo: 02. Dispensación de Medicamentos y Atención en Farmacia Horas : 4
Actividad 2: Establecimientos farmacéuticos Clasificación: Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Organizar la dispensación en oficinas farmacéuticas, considerando la clasificación de los
establecimientos farmacéuticos.
Demostración Material didáctico escrito Textos/Manuales Dinámica grupos
Foros Diapositivas X Computadora / laptop X Demostrativa
Tareas X Videos Equipo celular Activa
Visitas educacionales Material real demostrativo Otros: Participativa X
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- A manera introductoria se dará a conocer los objetivos de la sesión de aprendizaje antes de iniciar
con el desarrollo de la actividad.
- Durante el proceso introductorio se relatará brevemente los diversos tipos de establecimientos
farmacéuticos existentes y reconocidos por la autoridad nacional del medicamento.
180’
a) Se indagará acerca de los conocimientos previos que puedan tener los alumnos con referente a
la sesión de aprendizaje.
b) Presentación de material digital visual (diapositivas) que indique la actividad a desarrollarse, la
misma que llevará por título: LECCIÓN 2: ESTABLECIMIENTOS FARMACÉUTICOS que se
encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en la sección de CONTENIDO con
el objetivo de poder ser descargado para el uso del estudiante.
c) Se describirá los temas de: laboratorio farmacéutico, droguerías, almacenes especializados,
farmacias, boticas, botiquines.
10’
Reforzamiento:
- Se desarrollará acciones de reforzamiento verbal a medida que la sesión se vaya desarrollando,
poniendo énfasis en las palabras técnicas o conceptos de mayor relevancia para la sesión de
aprendizaje, además se tomará en cuenta las cuestiones académicas por parte del alumno.
Evaluación:

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DOCENTE RESPONSABLE
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Firma y sello
Actividad 3: Roles del personal en farmacia Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Identificar las funciones y roles que cumple el personal que labora en un establecimiento
farmacéutico.
Foros X Diapositivas X Computadora / laptop X Demostrativa
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- A manera introductoria se dará a conocer los objetivos de la sesión de aprendizaje antes de iniciar
con el desarrollo de la actividad.
- Durante el proceso introductorio se comentará la relevancia actual que posee la terapéutica
proveniente de medios naturales.
- Para concluir con este segmento se mencionará la importancia del estudio de las plantas
medicinales utilizadas como parte integral del cuidado de la salud, recuperación y tratamiento de
enfermedades, con este fin de iniciar con la pregunta ¿Qué es la fitoterapia?
180’
a) Se indagará acerca de los conocimientos previos que puedan tener los alumnos con referente a
la sesión de aprendizaje.
b) Presentación de material digital visual (diapositivas) que indique la actividad a desarrollarse, la
misma que llevará por título: LECCIÓN 3: ROLES DEL PERSONAL EN FARMACIA que se
encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en la sección de CONTENIDO con
el objetivo de poder ser descargado para el uso del estudiante.
c) Se describirá los temas relacionados a los productos farmacéuticos, equipos y materiales de
envase usados en la industria farmacéutica.
d) Se mencionará las funciones que cumple el Químico Farmacéutico en la farmacia.
e) Se mencionará las funciones que cumple el Técnico en Farmacia dentro de la farmacia.
10’
Reforzamiento:
Evaluación:

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Actividad 4: Uso racional de medicamentos en BPD Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Identificar la importancia del uso racional del medicamento, así como las disposiciones normativas.
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionarán casos clínicos que demuestren la importancia
de reconocer a los medicamentos como eficaces y seguros cuando realmente son necesarios
utilizarlos.
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 4: USO RACIONAL DE MEDICMENTOS EN BPD
que se encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en la sección de
CONTENIDO con el objetivo de poder ser descargado para el uso del estudiante.
c) Se definirá conceptualmente al uso racional de medicamentos en nuestro territorio peruano.
d) Se observar los indicadores para el uso racional del medicamento.
e) Se revisarán las disposiciones legales en relación al uso racional de medicamentos.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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29 de setiembre del 2023
Actividad 5: Atención Farmacéutica Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Realizar la atención farmacéutica como un modelo de atención centrado en el paciente.
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará la importancia de adoptar el servicio de
atención farmacéutica dentro de los establecimientos farmacéuticos, públicos o privados y los
logros que se han venido alcanzando tras su aplicación en otros países.
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 5: ATENCIÓN FARMACÉUTICA que se encontrará
disponible en la plataforma virtual de la institución en la sección de CONTENIDO con el objetivo
de poder ser descargado para el uso del estudiante.
c) Se definirá los términos conceptuales de la prescripción, las prácticas incorrectas de
medicamentos, educación sanitaria y establecimientos farmacéuticos
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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DOCENTE RESPONSABLE
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06 de Octubre de 2023
Actividad 6: La receta Médica Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Diferenciar las recetas: única estandarizada y receta especial.
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará la importancia de reconocer la interpretación
del contenido una receta, los tipos de recetas que existen, sus diferencias.
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 6: RECETA MÉDICA que se encontrará disponible
en la plataforma virtual de la institución en la sección de CONTENIDO con el objetivo de poder
ser descargado para el uso del estudiante.
c) Se describirá los temas relacionados a la receta médica, las partes que los compone, el uso de
la receta estandarizada y la receta especial.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:
- 2. Se evaluará la capacidad crítica del alumno mediante una prueba escrita con respecto a la

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DOCENTE RESPONSABLE
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Firma y sello
Actividad 7: Manual de Buenas Prácticas de Oficina Farmacéutica Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos específicos:
Describir los principios, normas, criterios y exigencias básicas sobre los productos PF,
DM y PS.
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará las características generales del contenido
temático en relación a las buenas prácticas de la oficina farmacéutica (farmacia o botica),
partiendo desde un punto normativo e incidiendo en las acciones básicas de operación interna.
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 7: MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS DE OFICINA
FARMACÉUTICA que se encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en la
c) Se desarrollarán los temas de: buenas prácticas de almacenamiento, procesos de distribución
y la obtención de la certificación de las buenas prácticas de almacenamiento con base en el
marco normativo actual.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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Firma y sello
Actividad 8: Manual de Buenas Prácticas de Oficina Farmacéutica Ciclo: III Turno: Diurno
Describir los principios, normas, criterios y exigencias básicas sobre los productos PF,
DM y PS.
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará los requisitos esenciales para el buen
funcionamiento de un establecimiento farmacéutico (farmacia o botica), con base en los
manuales de buenas prácticas de dispensación, farmacovigilancia y buenas prácticas de
seguimiento farmacoterapéutico.
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 8: MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS DE OFICINA
FARMACÉUTICA que se encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en la
c) Se detallarán el contenido de las buenas prácticas de dispensación, buenas prácticas de
farmacovigilancia y buenas prácticas de seguimiento farmacoterapéutico.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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DOCENTE RESPONSABLE
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Firma y sello
03 de Noviembre de 2023
Módulo: 02. Dispensación de Medicamentos y Atención en Farmacia Horas : 4
Actividad 9: Manual de Buenas prácticas de Dispensación Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Diferenciar los distintos materiales, insumos y dispositivos médicos.
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará la diferencia de funciones en cuanto al personal
y sus responsabilidades en el instante de interactuar con el usuario al momento de la
dispensación
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 9: MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS DE
DISPENSACIÓN que se encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en la
c) Se conceptualizará el marco normativo del manual de buenas prácticas de dispensación y se
verá su aplicación entorno al servicio que se brindará a los usuarios por parte del personal de
farmacia.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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DOCENTE RESPONSABLE
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Firma y sello
10 de noviembre de 2023
Actividad 10: Petitorio Nacional Único de Medicamentos Esenciales Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Identificar el Petitorio nacional único de medicamentos esenciales (PNUME), considerando el
consumo del medicamento en la salud y economía.
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se describirá de manera generalizada el significado y uso del
petitorio nacional único de medicamentos esenciales dentro de los establecimientos
farmacéuticos del sector público.
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 10: PETITORIO NACIONAL ÚNICO DE
MEDICAMENTOS ESENCIALES que se encontrará disponible en la plataforma virtual de la
institución en la sección de CONTENIDO con el objetivo de poder ser descargado para el uso
del estudiante.
c) Se describirán los fundamentos legales, finalidad y objetivos de la aplicación del Petitorio
Nacional Único de Medicamentos, además se incluirá el contenido del PNUME haciendo uso
de la clasificación de los grupos terapéuticos.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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Firma y sello
Actividad 11: Dispensación por Grupos farmacológicos Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Organizar la dispensación por sus grupos farmacológicos del sistema nervioso, así como
diferentes grupos terapéuticos
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará las características del sistema nervioso central.
- Para concluir con este segmento se describirá los aspectos más relevantes del uso de
medicamentos con acción sobre el sistema de la percepción del dolor, anticonvulsivantes,
sedantes, hipnóticos, antimigrañosos y anestésicos.
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 11: DISPENSACIÓN POR GRUPOS
FARMACOLÓGICOS que se encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en
la sección de CONTENIDO con el objetivo de poder ser descargado para el uso del estudiante.
c) Se desarrollará la descripción de los fármacos que actúan en la percepción del dolor,
anticonvulsivantes, sedantes, hipnóticos, antimigrañosos y anestésicos.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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Actividad 12: Dispensación por Grupos Farmacológicos Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos
específicos:
Realizar la dispensación por sus grupos farmacológicos.
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará las características del sistema renal,
gastrointestinal y cardiovascular.
- Para concluir con este segmento se describirá los aspectos más relevantes del uso de
medicamentos que modifican las funciones del sistema renal, sistema gastrointestinal y el
sistema cardiovascular.
180’
c) Se detallará la acción y los fármacos que modifican la función del sistema renal, sistema
gastrointestinal y sistema cardiovascular.
10’
Reforzamiento:
Evaluación:

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Firma y sello
01 de Diciembre de 2023
Objetivo
específico:
Organizar la dispensación por sus grupos farmacológicos.
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará las características del órgano de la piel y el
sistema inmunitario.
- Para concluir con este segmento se describirá los aspectos más relevantes del uso de fármacos
en la piel, mucosas y el sistema inmunitario, para tal fin se comenzará planteando la siguiente
pregunta: ¿Cuáles son los medicamentos que se usan por vía tópica y fármacos que
afectan al sistema inmunitario?
180’
c) Se describirán a los medicamentos que actúan sobre la piel y mucosas además de los fármacos
que interactúan con el sistema inmunitario.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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Identificar la clasificación de medicamentos según sus aspectos generales e
importantes
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará las características fisiológicas del sistema
hematológico y el sistema endocrino.
180’
c) Se desarrollarán los temas de: fármacos que actúan en la sangre y órganos hematopoyéticos,
vasodilatadores, sistema endocrino.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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15
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Actividad 15: Marketing farmacéutico Ciclo: III Turno: Diurno
Organizar el marketing farmacéutico como conjunto de estrategias para maximizar sus
ventas
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se mencionará cómo se comporta el marketing dentro de un
establecimiento farmacéutico.
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 15: MARKETING FARMACÉUTICO que se
encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en la sección de CONTENIDO
con el objetivo de poder ser descargado para el uso del estudiante.
c) Se desarrollará los conceptos del marketing y su aplicación al campo farmacéutico a través de
la aplicación de campañas tras una evaluación estratégica del mercado.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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DOCENTE RESPONSABLE
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Firma y sello
Actividad 16: Ética Profesional del Técnico en Farmacia Ciclo: III Turno: Diurno
Objetivos específicos: Explicar la práctica la ética profesional en las oficinas farmacéuticas
Tiempo
planificado
en
minutos
Actividades
10’
- Durante el proceso introductorio se iniciará comentado el comportamiento que uno debe de
adoptar en una oficina farmacéutica.
- Para concluir con este segmento se mencionará las bases teóricas normativas de la ética
profesional del técnico en farmacia.
180’
la misma que llevará por título: LECCIÓN 16: ÉTICA PROFESIONAL DEL TÉCNICO EN
FARMACIA que se encontrará disponible en la plataforma virtual de la institución en la sección
de CONTENIDO con el objetivo de poder ser descargado para el uso del estudiante.
c) Se comentará los contenidos teóricos de la ética profesional en las oficinas farmacéuticas, y
los conceptos que los rigen como la ética profesional, la importancia de la ética y sus ejemplos
prácticos de su aplicación.
10’
Reforzamiento:
del alumno.
Evaluación:

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