Hexagrama con diferentes preguntas y mapa mental representativo acerca de El tratamiento de las competencias en América Latina.

1. El tratamiento
actual de las
competencias en
América Latina
Por: Lic. Lorybell Moreno.

2. El tratamiento actual de las competencias en
América Latina
Competencia significa ser suficiente para algo o aquello que
conduce a alcanzar ese algo. La educación por competencias
está relacionada con el “saber qué”, con el “saber cómo”, el
“saber por qué” y el “saber para qué”. Una competencia se
evidencia en el desempeño o actuación del sujeto ante
situaciones, actividades, problemas del contexto. toda
competencia implica actuar con responsabilidad en un contexto
determinado. El modelo educativo por competencias busca
desarrollar
un
conjunto
de
conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se activen
en actividades, tareas, problemas y faculten a los alumnos con
las herramientas necesarias para enfrentar de manera exitosa
las demandas complejas de la sociedad actual, local y
global, razón por la cual, competencia y contexto se encuentran
directamente. las características propias del enfoque por
competencias demandan que las instituciones educativas
cuenten con un nivel de autonomía curricular y de gestión.
Entre los factores que intervienen en esta desconexión entre la
política, la gestión y la práctica educativa en los distintos
países de Latinoamérica se pueden identificar los siguientes:
Falta de consenso, opiniones encontradas, oposición y
desconocimiento. : En América Latina se observan la tendencia
de flexibilidad y queda claro que la creatividad y el
involucramiento de los actores principales, es esencial para el
logro de una reforma verdaderamente
eficaz.
PREGUNTAS INTERCALADAS
¿Qué se quiere lograr con el enfoque por competencia?
¿Cómo se evidencia una competencia?
¿Cuáles son los factores de desconexión de la política y
la educación?