1. PERFIL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI,
EN EL MARCO DE UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS
CARMEN PEREDA

2.  El ejercicio de cualquier profesión exige sentido ético
y responsabilidad. En la docencia esto se acentúa
porque se pone en juego la formación de seres
humanos, así que en la personalidad moral del
docente deben concurrir la equidad, la comprensión
y el compromiso social.
 La educación basada en competencias se ha
introducido bajo la influencia de un mundo
globalizado que nos exige cumplir con las demandas
del mercado laboral. Las competencias pretenden
vincular la escuela con la vida real, es decir con el
sector productivo; con el fin de lograr individuos
capacitados para resolver los problemas que se les
presenten en el día a día y que sepan tomar
decisiones correctas ante cualquier situación.

3.  Las competencias han venido a revolucionar la
educación por lo tanto los docentes también se han
visto afectados, y con la obligación de cambiar su
manera de trabajar, evolucionando en el sistema
educativo y desarrollando competencias que han de
transmitir a sus alumnos. El concepto de competencia
hace referencia a un “saber hacer” que lleva a un
desempeño eficiente, el cual puede demostrarse ante
ejecuciones observables.
 Se trata de una capacidad para resolver problemas
que se aplica de manera flexible y pertinente,
adaptándose al concepto y demandas que plantean
situaciones diversas.

4. PERFIL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI,
EN EL MARCO DE UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN
COMPETENCIAS
Tendencia Reformar los sistemas educativos
COMPETENCIAS
Saber hacer
Desempeño
eficiente
Se aplican de
manera
Flexible
Pertinetne
Promueve
Saber funcional
y dinámico
Cambios por la
globalización
económica

5. El perfil del docente para el siglo XXI
Alto compromiso con la
comunidad educativa
Actualización
continua
¿Que papel debe tener el docente
del siglo XXI?
Agente de
cambio
Promueve, orienta y da sentido al cambio
El docente
debe ser:
Un modelo de
aprendiz
Un líder
moderno
Cuestionador e
investigador
Filósofo
Visionario
Formador
Maestro
de la vida
¿Qué sugiere
consolidar?
Lograr claridad en los objetivos
de aprendizaje
Propiciar condiciones favorables para el
logrto de los aprendizajes
Selccionar y promover estrategias diversas para
lograr sus objetivos
Tomar en cuenta las dificultades que se presenten y ajustar los objetivos a las
posibilidades reales del grupo
Relación
Maestro-
Alumno Relación liberadora

6. Realidad que propone el siglo XXI
Cambio de actitud
Toma deciciones
Flexible
Libre de prejuicios
Investigación-acción
Trabajar en equipo Rendimensionar
Comprimiso con su practica ( aporta elementos para mejorar la misma)
Aplicación de
nuevas tecnologías
¿Qué exige al docente en ejercicio de su
función?

7. Dimensiones implicadas en el desarrollo docente profesional
Desarrollo pedagógico
Actividades centradas en
áreas del currículo o
destrezas
instrucciponales
Conocimiento y
comprensión de sí
mismo
Equilibrada y auto-actualizada
Desarrrollo cognitivo
Mejora las estrategias de
procesamiento de la
información
Desarrollo teórico
Reflexión sobre su
práctica docente
Desarrollo profesional
Mediante lla
investigación
Se concretan

8.  El docente tiene el compromiso de mejorar día con día en su planeación.
Una vez que atienda y reconozca las diferencias individuales de sus
estudiantes, deberá comprometerse y tener en cuenta las necesidades de
aprendizaje mediante el diseño, organización, y evaluación de las
diversas actividades de enseñanza con el apoyo de recursos didácticos,
además deberá saber la necesidad de autoevaluarse en su actuación
docente, con el fin de proveer a sus alumnos la calidad necesaria en su
educación.
 El papel del docente en el siglo XXI es el de un agente de cambio que
entiende, promueve, orienta y da sentido a las reformas que se han
implementado y que vienen transformando el sistema educativo. Lo que
se necesita de un docente es su compromiso con la superación personal,
con el aprendizaje, con sus alumnos, con la creación de una sociedad
mejor y con la evolución educativa y social que se requiere.

9. GRACIAS…