2. Son aquellas expresiones del lenguaje que
pueden transmitir las actitudes del emisor
(del hablante, en la comunicación oral y del
escritor, en la comunicación escrita) frente al
proceso comunicativo.
3. Con el término funciones nos referimos a las
diversas finalidades o usos concretos de los
signos lingüísticos.
Fueron propuestas por el lingüista Bülher,
perfeccionadas por Roman Jakobson, quienes
en sus investigaciones identificaron seis
funciones básicas.
5. Es la función en la que prevalece en la lengua
cotidiana, y que utilizamos principalmente
para transmitir una información o un
contenido. También está presente en todos
aquellos enunciados que dan cuenta de la
realidad o de objetos del universo.
Define y explica.
Aparece principalmente en los textos
científicos, en los escolares y en los
periodísticos.
6. Ejemplos:
El poder de crear está unido al poder de
destruir.
Nietzsche es un filósofo que proyecta la idea
de superhombre.
El teatro no tiene mucho impulso en Jalisco.
El equipo tricolor buscará su pase en las
olimpiadas.
Las clases no se suspenderán hoy.
El hombre es un ser racional.
7. Esta función le permite al emisor la
exteriorización de sus actitudes, de sus
sentimientos y estados de ánimo, así como la
de sus deseos, voluntades, nivel
socioeconómico y el grado de interés o de
apasionamiento con que realiza determinada
comunicación.
Es subjetiva.
Los textos que más la emplean son las cartas
personales y los textos literarios.
8. Ejemplos:
¡Que muchacho tan guapo!
Me gustas mucho
Estoy muy cansado
Fue un hermoso espectáculo
Como duele amar a quien no te ama
9. En esta función el mensaje está dirigido al
oyente en forma de orden, mandato,
exhortación, requerimiento o simplemente,
con el propósito de llamar su atención.
Utiliza oraciones interrogativas y
exclamativas.
Es propia de los textos pragmáticos como
circulares, memorandos, algunas cartas
comerciales, invitaciones, convocatorias.
Pero principalmente se utiliza en los textos
publicitarios.
10. Ejemplos:
Tomen asiento por favor.
Toma Coca-cola.
Ven a mi fiesta en la tarde.
Dame un beso y dime adiós.
¿Ya viste la última película de Brad Pitt?
Subraya la respuesta correcta.
¡Recuérdame!
11. Es la función que cumple el lenguaje cuando
tiene como objetivo establecer y mantener el
contacto comunicativo.
Busca establecer, prolongar o interrumpir la
comunicación, para cerciorarse de que el
canal de comunicación funciona, para llamar
la atención del interlocutor o confirmar si su
atención se mantiene.
13. El emisor se comunica para hacer referencia al
uso que se está haciendo de las palabras, a cómo
se escriben, a qué clase pertenecen.
Nos permite, además, autorregular nuestro uso
de la lengua, resolver problemas lingüísticos,
ampliar nuestro vocabulario, mejorar nuestra
ortografía e incluso conseguir que nuestra forma
de expresarnos o de redactar sea más variada y
coherente, ya que, nos preguntamos sobre el
origen de las palabras, su significado, como se
escribe una palabra, sobre la gramática.
14. Ejemplos:
Peinarse es un verbo reflexivo.
Biología proviene del griego bios que
significa vida y logos, estudio o tratado.
¿Qué quiere decir holístico?
La palabra polisemia significa “muchos
significados”
Esa palabra se escribe con “z” no con “s”.
15. Tiene lugar cuando el emisor quiere que el
receptor centre su atención en la forma del
mensaje.
Para ello se sirve de recursos retóricos,
siendo el objetivo del mensaje producir una
impresión estética. Utiliza el lenguaje
figurado (metáfora, símiles).
Se manifiesta en los textos literarios: poesía,
cuentos, novelas, en el teatro y en algunos
textos periodísticos.
16. Ejemplos:
Esta cantando la noche el dulce himno de los
insomnes.
En tus ojos oceánicos pueden perderse mil
hombres.
Mi corazón está preñado de sensaciones
perdidas y besos disecados.
El mar se mide por olas, el cielo por alas,
nosotros por lágrimas.