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 Son aquellas expresiones del lenguaje que
pueden transmitir las actitudes del emisor
(del hablante, en la comunicación oral y del
escritor, en la comunicación escrita) frente al
proceso comunicativo.
 Con el término funciones nos referimos a las
diversas finalidades o usos concretos de los
signos lingüísticos.
 Fueron propuestas por el lingüista Bülher,
perfeccionadas por Roman Jakobson, quienes
en sus investigaciones identificaron seis
funciones básicas.
 Función Referencial
 Función Expresiva
 Función Apelativa
 Función Fática
 Función Metalingüística
 Función Poética
 Es la función en la que prevalece en la lengua
cotidiana, y que utilizamos principalmente
para transmitir una información o un
contenido. También está presente en todos
aquellos enunciados que dan cuenta de la
realidad o de objetos del universo.
 Define y explica.
 Aparece principalmente en los textos
científicos, en los escolares y en los
periodísticos.
 Ejemplos:
 El poder de crear está unido al poder de
destruir.
 Nietzsche es un filósofo que proyecta la idea
de superhombre.
 El teatro no tiene mucho impulso en Jalisco.
 El equipo tricolor buscará su pase en las
olimpiadas.
 Las clases no se suspenderán hoy.
 El hombre es un ser racional.
 Esta función le permite al emisor la
exteriorización de sus actitudes, de sus
sentimientos y estados de ánimo, así como la
de sus deseos, voluntades, nivel
socioeconómico y el grado de interés o de
apasionamiento con que realiza determinada
comunicación.
 Es subjetiva.
 Los textos que más la emplean son las cartas
personales y los textos literarios.
 Ejemplos:
 ¡Que muchacho tan guapo!
 Me gustas mucho
 Estoy muy cansado
 Fue un hermoso espectáculo
 Como duele amar a quien no te ama
 En esta función el mensaje está dirigido al
oyente en forma de orden, mandato,
exhortación, requerimiento o simplemente,
con el propósito de llamar su atención.
 Utiliza oraciones interrogativas y
exclamativas.
 Es propia de los textos pragmáticos como
circulares, memorandos, algunas cartas
comerciales, invitaciones, convocatorias.
 Pero principalmente se utiliza en los textos
publicitarios.
 Ejemplos:
 Tomen asiento por favor.
 Toma Coca-cola.
 Ven a mi fiesta en la tarde.
 Dame un beso y dime adiós.
 ¿Ya viste la última película de Brad Pitt?
 Subraya la respuesta correcta.
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 Es la función que cumple el lenguaje cuando
tiene como objetivo establecer y mantener el
contacto comunicativo.
 Busca establecer, prolongar o interrumpir la
comunicación, para cerciorarse de que el
canal de comunicación funciona, para llamar
la atención del interlocutor o confirmar si su
atención se mantiene.
 Ejemplos:
 Hola, ¡buenos días!
 ¿Bueno, con quién hablo?
 ¿Qué tal?
 ¿Qué onda?
 ¿Cómo dijo maestro?
 ¿Me entendieron?
 Uno, dos, tres, probando.
 El emisor se comunica para hacer referencia al
uso que se está haciendo de las palabras, a cómo
se escriben, a qué clase pertenecen.
 Nos permite, además, autorregular nuestro uso
de la lengua, resolver problemas lingüísticos,
ampliar nuestro vocabulario, mejorar nuestra
ortografía e incluso conseguir que nuestra forma
de expresarnos o de redactar sea más variada y
coherente, ya que, nos preguntamos sobre el
origen de las palabras, su significado, como se
escribe una palabra, sobre la gramática.
 Ejemplos:
 Peinarse es un verbo reflexivo.
 Biología proviene del griego bios que
significa vida y logos, estudio o tratado.
 ¿Qué quiere decir holístico?
 La palabra polisemia significa “muchos
significados”
 Esa palabra se escribe con “z” no con “s”.
 Tiene lugar cuando el emisor quiere que el
receptor centre su atención en la forma del
mensaje.
 Para ello se sirve de recursos retóricos,
siendo el objetivo del mensaje producir una
impresión estética. Utiliza el lenguaje
figurado (metáfora, símiles).
 Se manifiesta en los textos literarios: poesía,
cuentos, novelas, en el teatro y en algunos
textos periodísticos.
 Ejemplos:
 Esta cantando la noche el dulce himno de los
insomnes.
 En tus ojos oceánicos pueden perderse mil
hombres.
 Mi corazón está preñado de sensaciones
perdidas y besos disecados.
 El mar se mide por olas, el cielo por alas,
nosotros por lágrimas.
 1. ¿Qué me vaya a dónde?
 2. Arqueología proviene del griego arjaios
que significa antiguo y logos tratado o
estudio.
 3. ¡Vive sin drogas!
 4. Este amoroso tormento que en mi corazón
se ve, sé que lo siento y no sé la causa
porque lo siento.
 5. El participio es una de las formas
impersonales del verbo. Sus terminaciones
son: ado, ido, to, so, cho.
 6. Tu recuerdo vaga libre por mi casa, y deja
en el aire tu olor a hierbabuena.
 7. José Saramago, el premio Nobel de
literatura dará una conferencia en febrero.
 8. ¿Me escuchas bien?
 9. La selección mexicana fue goleada por
Brasil en la Copa América.
 10. Atrévete a salir del montón, sé original.
 11. “Yo sólo soy la sombra que madura en un
vientre desconocido”
 12. La recuperación económica del país nos
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Las funciones del lenguaje

  • 2.  Son aquellas expresiones del lenguaje que pueden transmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo.
  • 3.  Con el término funciones nos referimos a las diversas finalidades o usos concretos de los signos lingüísticos.  Fueron propuestas por el lingüista Bülher, perfeccionadas por Roman Jakobson, quienes en sus investigaciones identificaron seis funciones básicas.
  • 4.  Función Referencial  Función Expresiva  Función Apelativa  Función Fática  Función Metalingüística  Función Poética
  • 5.  Es la función en la que prevalece en la lengua cotidiana, y que utilizamos principalmente para transmitir una información o un contenido. También está presente en todos aquellos enunciados que dan cuenta de la realidad o de objetos del universo.  Define y explica.  Aparece principalmente en los textos científicos, en los escolares y en los periodísticos.
  • 6.  Ejemplos:  El poder de crear está unido al poder de destruir.  Nietzsche es un filósofo que proyecta la idea de superhombre.  El teatro no tiene mucho impulso en Jalisco.  El equipo tricolor buscará su pase en las olimpiadas.  Las clases no se suspenderán hoy.  El hombre es un ser racional.
  • 7.  Esta función le permite al emisor la exteriorización de sus actitudes, de sus sentimientos y estados de ánimo, así como la de sus deseos, voluntades, nivel socioeconómico y el grado de interés o de apasionamiento con que realiza determinada comunicación.  Es subjetiva.  Los textos que más la emplean son las cartas personales y los textos literarios.
  • 8.  Ejemplos:  ¡Que muchacho tan guapo!  Me gustas mucho  Estoy muy cansado  Fue un hermoso espectáculo  Como duele amar a quien no te ama
  • 9.  En esta función el mensaje está dirigido al oyente en forma de orden, mandato, exhortación, requerimiento o simplemente, con el propósito de llamar su atención.  Utiliza oraciones interrogativas y exclamativas.  Es propia de los textos pragmáticos como circulares, memorandos, algunas cartas comerciales, invitaciones, convocatorias.  Pero principalmente se utiliza en los textos publicitarios.
  • 10.  Ejemplos:  Tomen asiento por favor.  Toma Coca-cola.  Ven a mi fiesta en la tarde.  Dame un beso y dime adiós.  ¿Ya viste la última película de Brad Pitt?  Subraya la respuesta correcta.  ¡Recuérdame!
  • 11.  Es la función que cumple el lenguaje cuando tiene como objetivo establecer y mantener el contacto comunicativo.  Busca establecer, prolongar o interrumpir la comunicación, para cerciorarse de que el canal de comunicación funciona, para llamar la atención del interlocutor o confirmar si su atención se mantiene.
  • 12.  Ejemplos:  Hola, ¡buenos días!  ¿Bueno, con quién hablo?  ¿Qué tal?  ¿Qué onda?  ¿Cómo dijo maestro?  ¿Me entendieron?  Uno, dos, tres, probando.
  • 13.  El emisor se comunica para hacer referencia al uso que se está haciendo de las palabras, a cómo se escriben, a qué clase pertenecen.  Nos permite, además, autorregular nuestro uso de la lengua, resolver problemas lingüísticos, ampliar nuestro vocabulario, mejorar nuestra ortografía e incluso conseguir que nuestra forma de expresarnos o de redactar sea más variada y coherente, ya que, nos preguntamos sobre el origen de las palabras, su significado, como se escribe una palabra, sobre la gramática.
  • 14.  Ejemplos:  Peinarse es un verbo reflexivo.  Biología proviene del griego bios que significa vida y logos, estudio o tratado.  ¿Qué quiere decir holístico?  La palabra polisemia significa “muchos significados”  Esa palabra se escribe con “z” no con “s”.
  • 15.  Tiene lugar cuando el emisor quiere que el receptor centre su atención en la forma del mensaje.  Para ello se sirve de recursos retóricos, siendo el objetivo del mensaje producir una impresión estética. Utiliza el lenguaje figurado (metáfora, símiles).  Se manifiesta en los textos literarios: poesía, cuentos, novelas, en el teatro y en algunos textos periodísticos.
  • 16.  Ejemplos:  Esta cantando la noche el dulce himno de los insomnes.  En tus ojos oceánicos pueden perderse mil hombres.  Mi corazón está preñado de sensaciones perdidas y besos disecados.  El mar se mide por olas, el cielo por alas, nosotros por lágrimas.
  • 17.  1. ¿Qué me vaya a dónde?
  • 18.  2. Arqueología proviene del griego arjaios que significa antiguo y logos tratado o estudio.
  • 19.  3. ¡Vive sin drogas!
  • 20.  4. Este amoroso tormento que en mi corazón se ve, sé que lo siento y no sé la causa porque lo siento.
  • 21.  5. El participio es una de las formas impersonales del verbo. Sus terminaciones son: ado, ido, to, so, cho.
  • 22.  6. Tu recuerdo vaga libre por mi casa, y deja en el aire tu olor a hierbabuena.
  • 23.  7. José Saramago, el premio Nobel de literatura dará una conferencia en febrero.
  • 24.  8. ¿Me escuchas bien?
  • 25.  9. La selección mexicana fue goleada por Brasil en la Copa América.
  • 26.  10. Atrévete a salir del montón, sé original.
  • 27.  11. “Yo sólo soy la sombra que madura en un vientre desconocido”
  • 28.  12. La recuperación económica del país nos compete a todos.