1. Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre cómo usar el hardware y
software de las TIC y periféricos asociados.
Hacer las operaciones básicas con el
ratón del computador, tales como
señalar, hacer clic y arrastrar.
destrezas en el uso de redes sociales.
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los
estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes
teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para
enseñar un contenido temático sin referencias hacia el
contenido.
El constructivismo en el que la idea central es
que el aprendizaje se construye desde la idea
que la mente de las personas elabora nuevos
conocimientos, a partir de la base de
enseñanzas anteriores.
El aprendizaje de los estudiantes debe ser
activo, deben participar en actividades en lugar
de permanecer de manera pasiva observando lo
que se les explica.
CK
El conocimiento de un contenido temático sin la
consideración sobre la enseñanza de esté.
Los artefactos tecnológicos, conceptos básicos
análisis de objetos.
PCK
El conocimiento de representación del conocimiento
del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas
para que el contenido / tema específico sea más
comprensible para los alumnos.
Desde el constructivismo el estudiante puede
interactuar con la temática de los artefactos
tecnológicos sus conceptos básicos y evolución.
2. TPK
El conocimiento de la existencia y especificaciones de
diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de
enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
El conocer que existen diversas tecnologías
que me permiten incentivar trabajo cooperativo
y colaborativo al igual que la búsqueda de la
información.
TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología
para representar / investigar y crear el contenido de
diferentes maneras sin consideración acerca de la
enseñanza.
Edmodo me permite el trabajo colaborativo-cooperativo,
buscadores que permiten encontrar
información, videos que me permiten
contextualizar la temática, objetos virtuales de
aprendizaje.
TPACK El conocimiento de la utilización de diversas
tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la
creación de contenidos específicos de las asignaturas.
Los ambientes virtuales de aprendizaje
permiten incluir diferentes herramientas para
mejorar el aprendizaje, para trabajar en equipo,
aprender activamente y alcanzar los objetivos
propuestos en una secuencia didáctica.
