1. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS TECNOLÓGICOS.
Corresponde a la Aplicación del ámbito educativo es decir se refiere la producción
permitiendo un desempeño favorable. La Francesco menciona que el contexto del
conocimiento científico y tecnológico, son los avances de la ciencia y la
tecnología transformando las costumbres en cambios en la vida cotidiana.
Las clasificaciones de los individuos serán medidas por el logro de diferentes
destrezas en relación a lo tecnológico, su existencia se vincula con la producción
y los oficios que se podrán desempeñar.
FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO.
La Francesco (2005).
Permite transformar las ideas y preconceptos producidos por el conocimiento
cotidiano en conceptos, proposiciones, leyes, principios y teorías, para logar el
avance tecnológico.
2. FUNDAMENTO AXIOLÓGICO
Permite al ser humano, desde los principios y valores, orientar sus actitudes y
definir sus comportamientos, de forma ética y moral.
FUNDAMENTO ANTROPOLÓGICO.
Tiene una base filosófica. Además, incluyendo la antropología, la física, la
bilogía, la psicológica, la economía, la cultura, hasta la teología ya que todo esto
será el objetivo del saber del hombre.
Hay cuestiones de “que puedo saber” y “que debo saber”.
Conjunto de practicas de estudio destinadas a que el alumno desarrolle
plenamente sus posibilidades.
Se observan diferentes concepciones del currículo que enmarca otros enfoques
antropológicos subyacentes:
a.- currículo experiencial, dialogo, cognitivo, comunicativo, situado, ecológico,
cultural e intercultural, para la construcción de la ciudadanía, autónomo,
cooperativo y para toda la vida.
