FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TIC Informe de la actividad No. 2.1 Integración de las TIC en el currículo Proyecto Clase Integral

1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TIC
Informe de la actividad No. 2.1 Integración de las TIC en el currículo
Proyecto Clase Integral
PEDRO ANTONIO LÓPEZ RAMÍREZ
Licenciado en Matemáticas y Física (UPTC) Especialista en Computación para la Docencia (UAN) Ingeniero de Sistemas (UAN) Especialista en Educación con
Nuevas Tecnologías (UNAB) Magister en Ingeniería de Sistemas e Informática (UIS)
Autora:
LUZ ADRIANA GIRALDO SOLARTE
UNIVERSIDAD SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
AULA VIRTUAL
2018

2. Nombre de la institución educativa: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CIUDADELA DESEPAZ
Nombre del profesor (a): LUZ ADRIANA GIRALDO SOLARTE
Proyecto, Campo, Área y/o Asignatura: EDUCACIÓN RELIGIOSA, transversalidad con las áreas de Educación física,
Educación ética valores, Ciencias sociales y lengua castellana y tecnología informática.
Grado: DECIMO
CLASE DE RELIGIÓN
Pregunta orientadora: ¿Es el Fútbol una Religión?
DURACIÓN. 60 MINUTOS
PROPOSITO DE LA CLASE: Se espera que el estudiante tenga la habilidad de comparar información que circula en la sociedad sobre
asuntos políticos, económicos y culturales inmersos en la relación de fútbol y religión.
En integración con las TIC para el grado décimo Apropiación y uso de la tecnología: Utiliza adecuadamente herramientas informáticas
de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.
MOMENTO DURACIÓN ACTIVIDAD
ESTRATÉGICA
DOCENTE ESTUDIANTE RECURSOS
TECNOLÓGICO
Momento 1:
Exploración de
conocimientos
previo
contextualización
del aprendizaje y
motivación
5 minutos Discusión sobre
¿Qué relación tendría
el fútbol y la religión?
Facilita la presentación del
Video del Padre Nuestro
Selección Colombia en el
marco de mundial Rusia.
Orienta la discusión sobre la
relación del futbol, y religión
Interactúa con el docente y sus
compañeros las opiniones e
inquietudes, acuerdos o
desacuerdos con el video.
https://www.youtube.com/watch?
v=p7Kw8HkzZaQ
Momento 2:
Desarrollo y
potenciación de
aprendizajes
15 minutos Desarrollo de
habilidades cognitivas
análisis, síntesis y
pensamiento crítico
sobre la analogía fútbol
– religión
Asesora sobre la temática
Controla la atención,
concentración en el
momento de
potencialización del
Procesa información de los
datos y hechos suministrados
Aprende a aprender de la
relación entre fútbol y religión
https://www.youtube.com/watch?
v=pOX8-dV3wss
https://es.slideshare.net/LuzGirald
o6/conceptualizacin-analogia-
futbol-religin

3. aprendizaje de la
presentación
Momento 3:
Consolidación,
lectura y avance
del proceso
25 minutos Búsqueda de
información
actualizada de noticias
sobre la relación de
fútbol y religión.
Rubrica de evaluación:
RUBRICA: Leyendo-
Analizando la
Información: FÚTBOL Y
RELIGIÓN
http://rubistar.4teache
rs.org/index.php?scree
n=ShowRubric&rubric_
id=2749583&
Ayuda en el proceso de
búsqueda de información
Asesora links de búsqueda
de noticias relacionadas con
religión y futbol
Transfiere archivo a los
computadores de
estudiantes con ficha de
trabajo 01
Evalúa el uso productivo de
la red
Realiza seguimiento a la
eficiencia en el uso del
tiempo y recursos del aula.
Navega en la Red de noticias en
los link suministrados
Busca soluciones e indaga sobre
relaciones encontradas
Documenta resultados en la
ficha transferida a su
computador (ficha 01)
Identifica los Detalles Identifica
los Hechos
Relaciona las Gráficas al Texto
Resumen
Identifica Opiniones
Identifica la Información
Importante
Evalúa los resultados
presentando en el cierre la
documentación de su actividad
1. http://www.eltiempo.com
/archivo/documento/CMS
-14080596
2. http://www.elmundo.es/o
pinion/2016/08/26/57bf2
95d268e3ea8408b4620.ht
ml
3. http://www.bbc.com/mun
do/noticias/2011/12/1112
12_deportes_brasil_futbol
_religion.shtml
4. http://www.elespectador.
com/deportes/futbol-
internacional/el-partido-
de-futbol-un-ritual-
articulo-686962
5. http://www.winsports.co/
opinion/blogs/juanmoreno
/rumbo-al-mundial-
religion-maradoniana-
92438
6. https://www.elespectador
.com/noticias/el-
mundo/mujeres-somalies-
desafian-la-religion-en-
una-cancha-de-futbol-
articulo-750102
Momento 4:
Cierre y Tarea
Duración:
10 minutos
Trabajo grupal para
realizar caricatura de la
relación entre:
Grupo 1 semana Santa
con la Copa mundial de
fútbol
Monitorea la presentación
de la evaluación de los
resultados.
Realiza el seguimiento a la
Aplicar su creatividad en la
realización de la caricatura
Aprender haciendo
Recurso de apoyo para realizar la
tarea:
https://es.slideshare.net/LuzGiral
do6/reflexion-critica-
75953185?next_slideshow=1

4. Grupo 2 guerra santa y
la guerra de las barras
bravas
Grupo 3 adhesión a un
equipo o grupo
religioso
Grupo 4 Costumbres
de un hincha de fútbol
y un feligrés devoto
ejecución de la actividad
desescolarizada
OBSERVACIONES:
La institución cuenta con aula TITA dotadas de VIDEO PROYECTOR y 37 computadores portátiles por salón. Cuenta con el programa Classroom management; se
realizan desde el programa acciones como:
 Monitorizar equipos de estudiante
 Envía, controla el progreso y recolecta el resultado de los documentos del estudiante.
 Transferir archivos: Distribuye y recolecta archivos electrónicos desde la consola del tutor hacia los equipos de estudiante.
 Controla el uso de aplicaciones, bloquea aquellas incluidas en la lista de aplicaciones restringidas.
 Internet: Permite o bloquea el acceso a determinados sitios de internet.
 Controla el acceso a dispositivos externos de audio y de almacenamiento como unidades USB, CD y DVD.
 Gestionar sondeos de estudiante: Distribuye encuestas entre los estudiantes y permite visualizar los resultados en tiempo real.
 Exploración compartida: Comparte el uso del navegador de internet, permite al tutor tomar control sobre los sitios visita (MANAGEMENT, 2014)
Bibliografía
Cachán Cruz Roberto, Fernández Álvarez Óscar. Deporte o religión: un análisis antropológico del fútbol como fenómeno religioso. Recuperado de:
file:///C:/Users/Docente/Downloads/307911-434033-1-SM%20(1).pdf 3 de mayo de 2018
Llopis Goig Ramón. El fútbol como ritual festivo. Un análisis referido a la sociedad española (Universidad de Valencia). Recuperado de:
https://revistascientificas.us.es/index.php/anduli/article/viewFile/3717/3245 3 de mayo de 2018
MANAGEMENT, E. C. (2014). CLM GUÍA RÁPIDA 021713 LD. Obtenido de
http://carbonellcali.com/archivosGeneral/guia_usuario_Classroom_Management_Intel_Education.pdf

5. FICHA 01 PARA EL ESTUDIANTE
Nombre de la institución educativa: INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DESEPAZ
Nombre del profesor (a): LUZ ADRIANA GIRALDO SOLARTE
PROPOSITO DE LA CLASE: Se espera que el estudiante tenga la habilidad de comparar información que circula en la sociedad sobre asuntos políticos, económicos
y culturales inmersos en la relación de fútbol y religión.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________________________
ENLACES DE NOTICIAS RELACIONADAS CON FUTBOL Y RELIGIÓN
7. http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-14080596
8. http://www.elmundo.es/opinion/2016/08/26/57bf295d268e3ea8408b4620.html
9. http://www.bbc.com/mundo/noticias/2011/12/111212_deportes_brasil_futbol_religion.shtml
10. http://www.elespectador.com/deportes/futbol-internacional/el-partido-de-futbol-un-ritual-articulo-686962
11. http://www.winsports.co/opinion/blogs/juanmoreno/rumbo-al-mundial-religion-maradoniana-92438
12. https://www.elespectador.com/noticias/el-mundo/mujeres-somalies-desafian-la-religion-en-una-cancha-de-futbol-articulo-750102
Titulo
Fecha
Autor
Editorial
Hechos
Relación de las Gráficas al
Texto
Resumen
Opinión
Información Importante
Criterio de Evaluación: http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2749583&