PLANECAIÓN

1. Lunes
6 de junio del
2022.
Martes
7 de junio del
2022.
Miércoles
8 de junio del
2022.
Jueves
9 de junio del
2022.
Viernes
10 de junio del
2022.
¿Cómo es el
medio ambiente.
¿Cómo cuidar la
tierra?.
La
contaminación.
Reciclaje.
Concientizar a
la población.
JARDÍN DE NIÑOS
DIF
Plan de Actividades 06 al 10 de junio 2022.
Maestra: Blanca D. García Morales Grupo: 1° “B”

2. Fecha: Lunes 6 de junio del 2022.
Nombre de la
Actividad o
Situación de
aprendizaje.
¿Cómo es el medio
ambiente?.
EXPLORACION
Y
COMPRENCION
DEL MUNDO
NATURAL Y
SOCIAL.
Aprendizaje
esperado.
Identifica y explica
algunos efectos
favorables y
desfavorables de la
acción humana sobre el
medio ambiente.
Materiales.
. Imágen impresa.
. Video.
. Colores.
Rutina de
activación
Todos los días antes de iniciar las
actividades realizaremos bailando
movimientos con diferente música.
¿Cómo es el medio ambiente?.
El día de hoy interrogaré a los niños con las siguientes
interrogantes.
¿Qué es el medio ambiente?.
¿Cómo cuidas el medio ambiente?.
¿Sabes que es reciclar?.
-Observarán el siguiente video los niños, al terminar de
verlo, pregunto sobre lo que entendieron.
-Iluminan la impresión del medio ambiente, decoran el
márgen, dibujaran círculos al ruedo de la hoja.
Al terminar en forma de círculo, cada alumno pasará al
frente a explicar su trabajo.
-despedida a mis alumnos con la canción “vamos a cuidar
la tierra” con la finalidad de que aprendan la canción y
como cuidar el medio ambiente.

3. Fecha: Martes 7 de junio del 2022.
Nombre de la
Actividad o
situación de
aprendizaje.
¿Cómo cuidar la tierra?.
EXPLORACION
Y
COMPRENSION
DEL MUNDO
NATURAL Y
SOCIAL.
Aprendizaje
esperado.
Identifica y explica
algunos efectos
favorables y
desfavorables de la
acción humana sobre el
medio ambiente.
Materiales.
. Imágenes impresas.
. Cuento.
. Colores.
. Gis blanco.
Rutina de
activación
Todos los días antes de iniciar las
actividades realizaremos bailando
movimientos con diferente música.
-para comenzar el día la maestra mostrará varias imágenes
de las cuáles, explicará a los alumnos cómo cuidar el medio
ambiente. Cada alumno pasará al frente para decir su
propuesta favorable de esa acción.
-Los alumnos sentados en el centro del salón escucharán un
cuento, expresarán lo que entendieron.
-Posteriormente vamos a jugar el juego interactivo a dividir el
centro del salón con gis, de un lado pegará el planeta tierra
con sentimiento triste y en la otra, una tierra con sentimiento
felíz.
La maestra expresará algunas acciones para el cuidado del
medio ambiente y los alumnos deberán acomodarse en la
tierra correspondiente , al terminar el juego les recordará a
los alumnos la importancia de cuidar la tierra donde vivimos
haciendo énfasis que es el único lugar donde podemos vivir
nosotros y nuestras familias.
Entregará a los alumnos una imágen impresa para colorear
sobre la tierra.

4. Fecha: Miércoles 8 de junio del 2022.
Nombre de la
Actividad o
Situación de
aprendizaje.
La contaminación.
MUNDO
NATURAL.
Aprendizaje
esperado.
Participa en la
conservación del medio
ambiente y propone
medidas para su
preservación, a
participar del
reconocimiento de
algunas fuentes de
contaminación agua,
aire y suelo.
Materiales.
. Jícara.
. Imágenes.
. Papel bond.
. Resistol.
Rutina de
activación
Todos los días antes de iniciar las
actividades realizaremos bailando
movimientos con diferente música.
Realizaré las siguientes interrogantes:
¿Qué es la contaminación?¿Cómo contaminan las
personas?¿Dónde has visto contaminación?¿Cómo afecta la
contaminación? Mostrará la educadora las siguientes
imágenes y explicará sobre los siguientes tipos de
contaminación: agua, aire y suelo.
Los alumnos participarán en el juego “la contaminación” éste
juego consiste en organizar al grupo en dos equipos. Cada
equipo recibirá una jícara con distintas imágenes por ejemplo
Una lata, una cascara de plátano, plásticos, humo de los
carros entre otros, pegar en papel bond el tipo de
contaminación , aire, agua, suelo, en el piso del salón marcar
un cuadrado con tres caminos para pasar a pegar como ellos
observen dónde le corresponde a cada objeto dependiendo
del tipo de contaminación. Realizaremos una competencia
donde cada equipo deberá colocar las imágenes en la
columna correspondiente, el equipo que haga el menor
tiempo será el ganador.
Para finalizar, una vez que los alumnos conozcan cuáles son
los diferentes tipos de contaminación y hayan clasificado en
las tres columnas. Reunidos en equipos de tres personas
elaborarán un cartél en el que fomenten la conservación del
medio ambiente y promuevan medidas para cuidarlo.

5. Fecha: Jueves 9 de junio del 2022.
Nombre de la
Actividad o
Situación de
aprendizaje.
Reciclaje.
MUNDO
NATURAL.
Aprendizaje
esperado.
Identifica y explica
algunos efectos
favorables y
desfavorables de la
acción humana sobre el
medio ambiente.
Materiales.
. Video.
. Memorama de
imágenes.
. Hoja impresa.
Rutina de
activación
Todos los días antes de iniciar las
actividades realizaremos bailando
movimientos con diferente música.
Para conservar el medio ambiente pondremos unas de sus
medidas reciclaje. Observarán un video sobre las tres “R”
(reduce, recicla y reutiliza)
https://www.yuotube.com/watch?v=67MlwxQdKAM . Al
terminar de ver el video se les interrogará a los niños ¿Qué
acciones haces en casa para reciclar?¿Cómo podemos
reutilizar la basura en casa?¿Cómo podemos reutilizar la
basura aquí en la escuela?
Reunidos en pares, los alumnos jugarán con el memorama
sobre el medio ambiente el cuál tendrá imágenes de medidas
para conservar el medio ambiente, se les dará un tiempo
para poder jugarlo.
Al terminar de jugar, pedir a los alumnos que recuerden que
medidas encontraron en el memorama y si lo llevan a cabo
en su casa o comunidad.
-En el trabajo final realizarán con una línea a las tres
“R”(reduce, recicla, reutiliza).

6. Fecha: Viernes 10 de junio del 2022.
Nombre de la
Actividad o
Situación de
aprendizaje
Concientizar a la
población.
MUNDO
NATURAL.
Aprendizaje
esperado.
Identifica y explica
algunos efectos
favorables y
desfavorables de la
acción humana sobre el
medio ambiente.
Materiales.
. Carteles con diferentes
mensajes e imágenes.
. Periódico.
. Cascarón.
. Pedazos pequeños de
cartón.
Rutina de
activación
Todos los días antes de iniciar las
actividades realizaremos bailando
movimientos con diferente música.
- Recordaran las actividades que se realizaron en la
semana.
- Elaboraran diferentes carteles con mensajes del cuidado
del medio ambiente, decoraran el margen con materiales
de periódico, pedazos pequeños de cartón.
- Se colocaran en lugares visibles dentro del plantel del
kinder.
- Algunos niños cerca de sus domicilios.
- Para finalizar comentare las acciones que deben hacer en
casa, escuela, comunidad.
- Nos despedimos con la canción “vamos a cuidar la tierra”.