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Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental
1
Acciones para la conservación, protección e incremento de las poblaciones de
CAMALEÓN COMÚN en el término municipal de Málaga
INTRODUCCIÓN:
El Ayuntamiento de Málaga en el año 2009 resultó galardonado con
el primer premio “II Concurso de Proyectos para el Incremento de la
Biodiversidad” con este proyecto de recuperación del camaleón
común.
El proyecto permitió la creación del Centro de Control de la
Biodiversidad, ubicado en el Centro Zoosanitario Municipal, y desde
el año 2010 viene funcionando ininterrumpidamente y sigue siendo
en la actualidad Centro Colaborador del CREA para esta especie. A partir
de 2012, cuando finalizó el proyecto, el Ayuntamiento asumió el mantenimiento del Centro, y a
su actividad originaria, dedicada a la recuperación, mantenimiento y reintroducción de
ejemplares, sumamos en la actualidad la cría en cautividad y un programa específico de
Educación Ambiental “El Hábitat y la Vida del Camaleón.
Las actuaciones, llevadas a cabo en nuestro municipio, una de las zonas con mayor presencia
de Camaleón común en la provincia de Málaga, favorecen la conservación de las poblaciones
existentes y permiten la ampliación de sus territorios.
El proyecto se ha desarrollado a través de 5 líneas de actuación entre las que destaca la
creación del Centro de Control de la Biodiversidad, como centro operacional del proyecto:
Estudio Poblacional, Regeneración de Hábitat, Reintroducciones, Cría en Cautividad y
Programa Educativo.
FINALIDAD Y OBJETIVOS:
El Camaleón común como especie central e indicador de la calidad y variedad del patrimonio
natural y de la biodiversidad en la provincia, es el fin último de nuestro proyecto.
A través de la sensibilización y concienciación ambiental de la población malagueña
pretendemos que el conocimiento de la especie, el interés por su conservación y la de los
hábitats asociados a la misma, contribuyan a la protección y conservación de esta especie
amenazada tan emblemática para l@s malagueñ@s.
Los objetivos:
 La Biodiversidad como exponente de la calidad del territorio.
 El camaleón como especie singular e indicadora.
 Caracterización de los hábitats ocupados por el camaleón. La vida en su
territorio.
 Factores condicionantes de las poblaciones de camaleón.
 La vida del camaleón. Peculiaridades.
 El camaleón en el medio natural/Urbano
 Corresponsabilidad ambiental en la protección del camaleón y sus hábitats.
Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental
2
ESTUDIO POBLACIONAL:
El estudio poblacional lo realizó el equipo de Biólogos de la empresa BIOGEA CONSULTORES,
S.C., y los objetivos del estudio fueron:
 Censar las poblaciones de camaleón común existentes en el municipio de
Málaga.
 Delimitar las zonas más favorables para la presencia de la especie e identificar
las características ambientales y paisajísticas asociadas a dichas zonas.
 Concretar las características de las zonas con mayor riesgo de atropello para el
camaleón común, y
 Determinar la existencia de corredores ecológicos entre poblaciones.
En nuestra web podrás conocer los contenidos en detalle:
http://bioeduca.malaga.eu/export/sites/default/ambiente/bioeduca/portal/menu/seccion_0
001/documentos/InformeFinal_Camaleones.pdf
CENTRO DE RECUPERACIÓN DEL CAMALEÓN:
Se ubica en el Centro Zoosanitario de Málaga y
es el centro de operaciones del Proyecto. Se
atiente y recupera a los camaleones con
problemas de salud, se aclimatan en
semilibertad, para una vez recuperados
reintroducirlos a su hábitat natural. Dotado de
instalaciones y equipamientos necesarios para
desarrollar la recuperación de ejemplares con
plenas garantías. Un Veterinario se encarga de
ellos, junto con la colaboración de técnicos del
CREA.
El Centro cuenta con la autorización de la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de
Andalucía, para el desarrollo de las funciones e implica colaboración entre la Red CREAs y la
cesión de camaleones comunes para ser recuperados en el Centro y finalmente reintroducidos
a su medio natural.
Posee dos dependencias:
 Centro de recepción y recuperación: Instalaciones en las que se recuperan y cuidan a
los ejemplares recibidos en situación de peligro o bajas condiciones de salud.
 Zona de Recreación de hábitat: Es la zona de aclimatación de los camaleones
recuperados en las instalaciones anteriores. Su ubicación en uno de los núcleos
poblacionales de las especie le confiere ventajas inmejorables debido a sus
excelentes condiciones geográficas.
FUNCIONES DEL PROYECTO:
Las funciones desarrolladas se estructuran en 5 fases claramente diferenciadas:
Fase I: REGENERACIÓN DE HÁBITAT
Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental
3
Se ha actuado en zonas de hábitat del camaleón, dentro de espacios de interés ambiental del
municipio, incluidos en los núcleos poblacionales principales del Camaleón común en el
municipio de Málaga, que se encontraban degradados.
Las actuaciones consistieron en desbroce, limpieza, plantación de especies autóctonas
favorables para el camaleón, mejora del suelo con enmienda orgánica vegetal y mineral y
formación de areneros para facilitarle las puestas. Periódicamente, en estos 5 años se han
realizado controles y seguimientos de los hábitats, para reducir amenazas y peligros para el
camaleón.
Fase II: ATENCIÓN DE EJEMPLARES
Los ejemplares ingresados en el centro de recuperación son atendidos por el veterinario
diariamente, las principales afecciones han sido: Deshidratación y delgadez, lesiones y
traumatismos, intoxicaciones por pesticidas, e infecciones. Durante los 5 años la tasa de
recuperación ha sido del 94%.
Fase III: CRÍA EN CAUTIVIDAD
En octubre de 2011, observamos que una hembra grávida,
mientras se recuperaba en el Centro, realizó la puesta de
huevos en uno de los areneros de la zona de aclimatación.
A partir de entonces procedimos a la observación y a la
espera de acontecimientos, previstos con las referencias
bibliográficas existentes, en agosto de 2012 se produjo la
eclosión y el nacimiento.
Ante esta nueva situación, y sabiendo que no sería una
situación excepcional, planteamos al CREA la necesidad de
incorporar a la autorización de la
JJAA la cría en cautividad, que
fue concedida en la prórroga del año
2012. Desde entonces se han producido en el Centro más de una
docena de procesos de eclosión de huevos correspondientes a
distintas puestas, con un índice de supervivencia del 98% y el
nacimiento de más de 300 ejemplares. Los nacimientos de puestas
se han producido tanto en incubadora como en areneros naturales,
ya que las puestas se realizaron en diferentes situaciones.
Fase VI: REINTRODUCCIONES
Con la finalidad de asegurar la renovación anual de las
poblaciones naturales, todos los ejemplares recibidos en
el centro o nacidos son liberados una vez que recuperan
las condiciones óptimas de supervivencia. Las
reintroducciones se han realizado en lugares de hábitat
naturales próximos a su procedencia (consensuados con
los técnicos del CREA), para devolverlos a sus
poblaciones de origen, y también se han realizado en
otros hábitat diferentes para favorecer la variabilidad genética. En todos los casos se analizó
Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental
4
de forma previa la zona, el hábitat y las posibles amenazas. Con ello, se consigue localizar el
lugar más apropiado y con menor número de peligros para la especie, con el fin de garantizar
la supervivencia de los ejemplares. Siempre se realiza en periodo de actividad del camaleón y
previo a la fase más importante de su vida, el ciclo reproductivo. Los adultos se liberan por
parejas para potenciar los encuentros de hembra y macho y favorecer así, el número de
puestas y por tanto los nacimientos.
Fase V: PROGRAMA EDUCATIVO
Participan los Centros Educativos del Municipio de Málaga,
se desarrolla una charla-coloquio y seguidamente una visita
guiada al centro de recuperación. Los objetivos son:
 Dar a conocer el camaleón como especie singular,
distribución sus poblaciones, amenazas y peligros.
 Reconocer la Biodiversidad como exponente de la
calidad del territorio.
 Tener conocimiento de la caracterización de los
hábitats ocupados por el camaleón.
 Mostrar los factores condicionantes de las poblaciones
de camaleón.
 Concienciar en la necesidad de ser activos en la
protección del camaleón y sus hábitats.
RESULTADOS:
El proyecto se lleva desarrollando desde marzo de 2011.
El programa educativo, ya ha contado con la participación de más de 30 mil alumnos.
Programa educativo EL HABITAT Y LA VIDA DEL CAMALEON
Año 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 Totales
Centros 23 19 31 51 67 69 72 51 74 25 482
Participantes 684 748 953 2.427 3.800 3.855 5.216 7.728 6.769 1414 33.594
A continuación se presenta el número de camaleones atendidos por años:
CONCLUSIONES:
Después de más de casi 10 años trabajando con el proyecto, se han obtenido resultados
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Nº ejemplares recibidos 71 30 33 44 68 73 80 72 79 82 632
Nº ejemplares nacidos 0 5 43 56 35 49 37 34 53 36 348
Nº ejemplares recuperados 71 28 30 42 72 72 75 69 74 75 608
Nº ejemplares reintroducidos 55 41 49 57 98 91 93 98 109 99 790
Nº Reintroducciones 8 8 6 7 9 9 9 8 7 7 78
Nº Hábitats de reintroducción 9 9 8 6 8 9 8 7 6 6 14
Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental
5
alentadores más allá de los objetivos inicialmente previstos de recuperación y reintroducción
de ejemplares.
A lo largo de estos años de implantación, el programa educativo ha tomado cuerpo y las cifras
de participación se han disparado. El protagonismo que toma la recuperación de especies y la
Biodiversidad resulta un atractivo que acerca al alumno a su medio, sintiéndose identificados
con él.
La oferta de este programa ambiental para la conservación de la biodiversidad a los centros
educativos del municipio de Málaga ha sido altamente valorada por el profesorado y
alumnado, destacando su aportación como educación en el medio. Los participantes han
destacado la gran variedad de recursos didácticos, ya que la actividades están diseñadas
para una participación activa, y la dinamización del alumnado multiplica su grado de
implicación. El contacto directo con ejemplares en semilibertad provoca en los alumnos una
práctica activa de observación que a su vez facilita la interiorización de contenidos. Lo
observable como experiencia práctica ha sido un nuevo estímulo para los participantes que
han visto “despertada” sus dosis de curiosidad. Motor de aprendizaje.
Con las reintroducciones de los ejemplares recuperados y nacidos en el Centro, se está
consiguiendo incrementar el número de ejemplares en los
núcleos aislados, y favorecer la conexión entre poblaciones
estables del municipio. Siguiendo las recomendaciones del
CREA, también se han realizado reintroducciones en otros
términos municipales de la provincia con el doble propósito
(incrementar sus poblaciones y lograr concienciación de los
municipios costeros que comparten la presencia del
camaleón).
Los nacidos han sido liberados con dos meses de vida,
cuando ya ha pasado su fase más crítica de desarrollo en el
medio. Ello adquieren gran relevancia al considerar las tasas de supervivencia de neonatos en
el medio natural, que ronda el 5%, lo cual quiere decir que la introducción de unos 300
ejemplares, con dos meses de vida, equivalen al nacimiento de casi de 6.000 ejemplares en
condiciones naturales.

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Proyecto biodiversidad (camaleón) informe resumido enero 2021

  • 1. Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental 1 Acciones para la conservación, protección e incremento de las poblaciones de CAMALEÓN COMÚN en el término municipal de Málaga INTRODUCCIÓN: El Ayuntamiento de Málaga en el año 2009 resultó galardonado con el primer premio “II Concurso de Proyectos para el Incremento de la Biodiversidad” con este proyecto de recuperación del camaleón común. El proyecto permitió la creación del Centro de Control de la Biodiversidad, ubicado en el Centro Zoosanitario Municipal, y desde el año 2010 viene funcionando ininterrumpidamente y sigue siendo en la actualidad Centro Colaborador del CREA para esta especie. A partir de 2012, cuando finalizó el proyecto, el Ayuntamiento asumió el mantenimiento del Centro, y a su actividad originaria, dedicada a la recuperación, mantenimiento y reintroducción de ejemplares, sumamos en la actualidad la cría en cautividad y un programa específico de Educación Ambiental “El Hábitat y la Vida del Camaleón. Las actuaciones, llevadas a cabo en nuestro municipio, una de las zonas con mayor presencia de Camaleón común en la provincia de Málaga, favorecen la conservación de las poblaciones existentes y permiten la ampliación de sus territorios. El proyecto se ha desarrollado a través de 5 líneas de actuación entre las que destaca la creación del Centro de Control de la Biodiversidad, como centro operacional del proyecto: Estudio Poblacional, Regeneración de Hábitat, Reintroducciones, Cría en Cautividad y Programa Educativo. FINALIDAD Y OBJETIVOS: El Camaleón común como especie central e indicador de la calidad y variedad del patrimonio natural y de la biodiversidad en la provincia, es el fin último de nuestro proyecto. A través de la sensibilización y concienciación ambiental de la población malagueña pretendemos que el conocimiento de la especie, el interés por su conservación y la de los hábitats asociados a la misma, contribuyan a la protección y conservación de esta especie amenazada tan emblemática para l@s malagueñ@s. Los objetivos:  La Biodiversidad como exponente de la calidad del territorio.  El camaleón como especie singular e indicadora.  Caracterización de los hábitats ocupados por el camaleón. La vida en su territorio.  Factores condicionantes de las poblaciones de camaleón.  La vida del camaleón. Peculiaridades.  El camaleón en el medio natural/Urbano  Corresponsabilidad ambiental en la protección del camaleón y sus hábitats.
  • 2. Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental 2 ESTUDIO POBLACIONAL: El estudio poblacional lo realizó el equipo de Biólogos de la empresa BIOGEA CONSULTORES, S.C., y los objetivos del estudio fueron:  Censar las poblaciones de camaleón común existentes en el municipio de Málaga.  Delimitar las zonas más favorables para la presencia de la especie e identificar las características ambientales y paisajísticas asociadas a dichas zonas.  Concretar las características de las zonas con mayor riesgo de atropello para el camaleón común, y  Determinar la existencia de corredores ecológicos entre poblaciones. En nuestra web podrás conocer los contenidos en detalle: http://bioeduca.malaga.eu/export/sites/default/ambiente/bioeduca/portal/menu/seccion_0 001/documentos/InformeFinal_Camaleones.pdf CENTRO DE RECUPERACIÓN DEL CAMALEÓN: Se ubica en el Centro Zoosanitario de Málaga y es el centro de operaciones del Proyecto. Se atiente y recupera a los camaleones con problemas de salud, se aclimatan en semilibertad, para una vez recuperados reintroducirlos a su hábitat natural. Dotado de instalaciones y equipamientos necesarios para desarrollar la recuperación de ejemplares con plenas garantías. Un Veterinario se encarga de ellos, junto con la colaboración de técnicos del CREA. El Centro cuenta con la autorización de la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía, para el desarrollo de las funciones e implica colaboración entre la Red CREAs y la cesión de camaleones comunes para ser recuperados en el Centro y finalmente reintroducidos a su medio natural. Posee dos dependencias:  Centro de recepción y recuperación: Instalaciones en las que se recuperan y cuidan a los ejemplares recibidos en situación de peligro o bajas condiciones de salud.  Zona de Recreación de hábitat: Es la zona de aclimatación de los camaleones recuperados en las instalaciones anteriores. Su ubicación en uno de los núcleos poblacionales de las especie le confiere ventajas inmejorables debido a sus excelentes condiciones geográficas. FUNCIONES DEL PROYECTO: Las funciones desarrolladas se estructuran en 5 fases claramente diferenciadas: Fase I: REGENERACIÓN DE HÁBITAT
  • 3. Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental 3 Se ha actuado en zonas de hábitat del camaleón, dentro de espacios de interés ambiental del municipio, incluidos en los núcleos poblacionales principales del Camaleón común en el municipio de Málaga, que se encontraban degradados. Las actuaciones consistieron en desbroce, limpieza, plantación de especies autóctonas favorables para el camaleón, mejora del suelo con enmienda orgánica vegetal y mineral y formación de areneros para facilitarle las puestas. Periódicamente, en estos 5 años se han realizado controles y seguimientos de los hábitats, para reducir amenazas y peligros para el camaleón. Fase II: ATENCIÓN DE EJEMPLARES Los ejemplares ingresados en el centro de recuperación son atendidos por el veterinario diariamente, las principales afecciones han sido: Deshidratación y delgadez, lesiones y traumatismos, intoxicaciones por pesticidas, e infecciones. Durante los 5 años la tasa de recuperación ha sido del 94%. Fase III: CRÍA EN CAUTIVIDAD En octubre de 2011, observamos que una hembra grávida, mientras se recuperaba en el Centro, realizó la puesta de huevos en uno de los areneros de la zona de aclimatación. A partir de entonces procedimos a la observación y a la espera de acontecimientos, previstos con las referencias bibliográficas existentes, en agosto de 2012 se produjo la eclosión y el nacimiento. Ante esta nueva situación, y sabiendo que no sería una situación excepcional, planteamos al CREA la necesidad de incorporar a la autorización de la JJAA la cría en cautividad, que fue concedida en la prórroga del año 2012. Desde entonces se han producido en el Centro más de una docena de procesos de eclosión de huevos correspondientes a distintas puestas, con un índice de supervivencia del 98% y el nacimiento de más de 300 ejemplares. Los nacimientos de puestas se han producido tanto en incubadora como en areneros naturales, ya que las puestas se realizaron en diferentes situaciones. Fase VI: REINTRODUCCIONES Con la finalidad de asegurar la renovación anual de las poblaciones naturales, todos los ejemplares recibidos en el centro o nacidos son liberados una vez que recuperan las condiciones óptimas de supervivencia. Las reintroducciones se han realizado en lugares de hábitat naturales próximos a su procedencia (consensuados con los técnicos del CREA), para devolverlos a sus poblaciones de origen, y también se han realizado en otros hábitat diferentes para favorecer la variabilidad genética. En todos los casos se analizó
  • 4. Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental 4 de forma previa la zona, el hábitat y las posibles amenazas. Con ello, se consigue localizar el lugar más apropiado y con menor número de peligros para la especie, con el fin de garantizar la supervivencia de los ejemplares. Siempre se realiza en periodo de actividad del camaleón y previo a la fase más importante de su vida, el ciclo reproductivo. Los adultos se liberan por parejas para potenciar los encuentros de hembra y macho y favorecer así, el número de puestas y por tanto los nacimientos. Fase V: PROGRAMA EDUCATIVO Participan los Centros Educativos del Municipio de Málaga, se desarrolla una charla-coloquio y seguidamente una visita guiada al centro de recuperación. Los objetivos son:  Dar a conocer el camaleón como especie singular, distribución sus poblaciones, amenazas y peligros.  Reconocer la Biodiversidad como exponente de la calidad del territorio.  Tener conocimiento de la caracterización de los hábitats ocupados por el camaleón.  Mostrar los factores condicionantes de las poblaciones de camaleón.  Concienciar en la necesidad de ser activos en la protección del camaleón y sus hábitats. RESULTADOS: El proyecto se lleva desarrollando desde marzo de 2011. El programa educativo, ya ha contado con la participación de más de 30 mil alumnos. Programa educativo EL HABITAT Y LA VIDA DEL CAMALEON Año 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 Totales Centros 23 19 31 51 67 69 72 51 74 25 482 Participantes 684 748 953 2.427 3.800 3.855 5.216 7.728 6.769 1414 33.594 A continuación se presenta el número de camaleones atendidos por años: CONCLUSIONES: Después de más de casi 10 años trabajando con el proyecto, se han obtenido resultados 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL Nº ejemplares recibidos 71 30 33 44 68 73 80 72 79 82 632 Nº ejemplares nacidos 0 5 43 56 35 49 37 34 53 36 348 Nº ejemplares recuperados 71 28 30 42 72 72 75 69 74 75 608 Nº ejemplares reintroducidos 55 41 49 57 98 91 93 98 109 99 790 Nº Reintroducciones 8 8 6 7 9 9 9 8 7 7 78 Nº Hábitats de reintroducción 9 9 8 6 8 9 8 7 6 6 14
  • 5. Sección de Biodiversidad y Educación Ambiental 5 alentadores más allá de los objetivos inicialmente previstos de recuperación y reintroducción de ejemplares. A lo largo de estos años de implantación, el programa educativo ha tomado cuerpo y las cifras de participación se han disparado. El protagonismo que toma la recuperación de especies y la Biodiversidad resulta un atractivo que acerca al alumno a su medio, sintiéndose identificados con él. La oferta de este programa ambiental para la conservación de la biodiversidad a los centros educativos del municipio de Málaga ha sido altamente valorada por el profesorado y alumnado, destacando su aportación como educación en el medio. Los participantes han destacado la gran variedad de recursos didácticos, ya que la actividades están diseñadas para una participación activa, y la dinamización del alumnado multiplica su grado de implicación. El contacto directo con ejemplares en semilibertad provoca en los alumnos una práctica activa de observación que a su vez facilita la interiorización de contenidos. Lo observable como experiencia práctica ha sido un nuevo estímulo para los participantes que han visto “despertada” sus dosis de curiosidad. Motor de aprendizaje. Con las reintroducciones de los ejemplares recuperados y nacidos en el Centro, se está consiguiendo incrementar el número de ejemplares en los núcleos aislados, y favorecer la conexión entre poblaciones estables del municipio. Siguiendo las recomendaciones del CREA, también se han realizado reintroducciones en otros términos municipales de la provincia con el doble propósito (incrementar sus poblaciones y lograr concienciación de los municipios costeros que comparten la presencia del camaleón). Los nacidos han sido liberados con dos meses de vida, cuando ya ha pasado su fase más crítica de desarrollo en el medio. Ello adquieren gran relevancia al considerar las tasas de supervivencia de neonatos en el medio natural, que ronda el 5%, lo cual quiere decir que la introducción de unos 300 ejemplares, con dos meses de vida, equivalen al nacimiento de casi de 6.000 ejemplares en condiciones naturales.