PLE

1. LICENCIATURA EN DERERECHO
MEYVI BERNAL MIRANDA
SEMESTRE: 1ER SEMESTRE
GRUPO: 2
ASIGNATURA: HERRAMIENTAS PARA LA BÚSQUEDA Y MANEJO DE
LA INFORMACIÓN

2. ÍNDICE
ESTILOS DE APRENDIZAJE
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS
VENTAJAS Y LIMITACIONES
DIMENSIONES TECNOLÓGICAS
IMPACTO
HERRAMIENTAS Y RECURSOS DE
LA WEB 2.0
COMPONENTES
PLE

3. PLE
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal
Learning Environment) son sistemas que ayudan a los usuarios a tomar el control y
gestión de su propio aprendizaje. Y es el conjunto de fuentes de información,
herramientas, conexiones y actividades que una persona usa de forma frecuente para
aprender, esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de
aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos,
comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de
aprendizaje.

4. COMPONENTES
Los autores definen de nuevo tres componentes:
1. Herramientas y estrategias de lectura: las fuentes de información a las que accedo
que me ofrecen dicha información en forma de objeto o artefacto.
2. Herramientas y estrategias de reflexión: los entornos o servicios en los que puedo
transformar la información (sitios donde escribo, comento, analizo, recreo, publico).
3. Herramientas y estrategias de relación: entornos donde me relaciono con otras
personas de/con las que aprendo.

5. HERRAMIENTAS Y RECURSOS DE LA WEB 2.0
es una evolución de la
web que la convierte en una
plataforma donde los contenidos
pueden ser creados, compartidos,
gestionados y modificados por los
usurios.
Es el cambio en la forma de
interactuar, es inteligencia colectiva.
Es colaboración y comunicacion.

6.  El papel de aprendiz: el alumno es un sujeto activo, es un prosumidor
frente al aprendizaje mero consumidor.
 Posibilidad de personalización: incentiva que el alumno busque y
aproveche oportunidades y utilice servicios
 Contenidos: cualquiera puede constituir su propio PLE dad la facilidad
que tenemos hoy en día para acceder a cualquier página web con
infinidad de contenidos.
 Implicacion social: esta relación con la actitud activa que presenta el
alumno en una o varias comunidades de aprendizaje.

7. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
El aprendizaje y el conocimiento nace en la diversidad de opiniones. El aprendizaje
es él proceso de conectar fuentes de información. La capacidad de aumentar el
conocimieto es más importante que lo que ya se sabe.
Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.
La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del
proceso conectivista.
La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje.
Fundamentos pedagógicos

8. ESTILOS DE APRENDIZAJE
• Estilo visual de aprendizaje: Imágenes, video, tele-visión, esquemas mentales, dibujo. Un
gran porcentaje de los seres humanos, con predominancia en los hombres, son visuales.
Esto significa que aprenden mucho mas fácil, si la información llega por la los ojos que por
el oído y que no necesitan del contacto físico y el movimiento como los cinéticos.
• Estilo auditivo de aprendizaje: música, grabaciones, podcast, voz, radio, video, audios en
general. Este estilo de aprendizaje, es mas propio de las mujeres..
• Estilo cinético de aprendizaje: Juegos con movimiento, videojuegos, dinámicas,
interacción y con-tacto físico con otros seres humanos o con objetos, talleres activos,
simulación, interacción en redes sociales. En general ser cinético es mas propio de los
hombres que de la mujeres.

9. DIMENSIONES TECNOLÓGICAS
Incluye conocimientos como el uso de herramientas tecnológicas, y la capacidad de
adptarnos a los cambios que se presentan en estas, que cada vez son mas frecuentes.
Requiere de una aproximación intuitive y racional sobre su uso.
Importancia
Con frecuencia, la gente que todavía practica tecnologías antiguas y menos eficientes se
ve marginada y se enfrenta a la pobreza, y es ahí donde radica la necesidad de ir
adaptándose a medida que el mundo evoluciona es sus técnicas, por que si no lo
hacemos nos vamos quedando excluidos y limitados.

10. VENTAJAS Y LIMITACIONES
• promueve en la persona la capacidad de ser un buscador inteligente y
selectivo de la información que se encuentra en los repositorios, banco de
datos, bibliotecas virtuales, blogger, tutoriales, textos y la web en general.
• Promueve el autoaprendizaje.
• Se obtiene información de múltiples fuentes.
• El estudiante asume un rol activo en el proceso de aprendizaje.
• Permite consultar temas de manera informal.
• Se dificulta para personas que carezcan de capacidad para auto-dirigir su
aprendizaje.
• Desconocimiento de las TIC.
• Demasiadas herramientas puede llegar a ser abrumador.