Los conceptos aquí emitidos y publicados son una compilación de conceptos de diferentes autores los cuales compartimos en un sano ejercicio académico de Reflexión, Socialización y contextualización.

1. MAESTRIA EN CIENCIAS DE LAMAESTRIA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACION VIRTUALEDUCACION VIRTUAL

2. FILOSOFIA, ORIGEN Y DESARROLLOFILOSOFIA, ORIGEN Y DESARROLLO
DE LA EDUCACIÓN VIRTUALDE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

3. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN AFUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA BASADA EN INTERNETDISTANCIA BASADA EN INTERNET

4. MIGUEL ANGEL BLANDONMIGUEL ANGEL BLANDON
BEJARANOBEJARANO

5. CONTENIDOCONTENIDO
PortadaPortada
1. Resumen.
2. Introducción.
3.Contenido: Evaluación de las
Tecnologías de la Educación a
Distancia basa en Internet:
4. Educación en Línea
4.1 Chat
4.2 Redes Sociales
4.3 Blog
5. Reflexión
6. Conclusión
Referencias

6. El presente ensayo invita a la reflexión y a la
contextualización de los Fundamentos de la Educación
a Distancia Basada en Internet, rol que desempeña el
estudiante Residente e Inmigrante en este entorno
virtual, como eje central de su propio proceso educativo
y miembro activo de la Sociedad del Conocimiento, la
Información y la Comunicación.
Paradigma, que distingue y caracteriza el Nuevo
Sistema de Educación a Distancia del Siglo XXI, al
permitir hacer uso de nuevas herramientas
pedagógicas virtuales como las Aulas Virtuales y los
Centros Educativos Virtuales, entre otros, con las
cuales se llega cada vez más a una sociedad del
aprendizaje, donde los ciudadanos en una forma
Reflexiva y Creativa aprenden, de manera formal o
informal, los saberes de la vida.

7. La Educación a Distancia Basada en Internet, o
Educación Virtual, gracias a los múltiples recursos
Virtuales y herramientas tecnológicas se percibe como
una de las mejores opciones para ampliar la cobertura
educativa en una Sociedad que crece aceleradamente.
En virtud a lo anterior se han desarrollado cursos
y proyectos educativos virtuales basados en tal
modalidad; donde la tecnología sustenta muchos de los
rasgos de comportamiento y de actitudes de la
sociedad digital; la cual demanda del ciudadano virtual
actitudes, habilidades y destrezas necesarias para
desempeñarse con éxito en el entorno virtual.
Es así como el acceso al conocimiento se ha
facilitado, pero del mismo modo se ha incrementado el
riesgo virtual; riesgo que es inherente a la Internet.

8. Finalmente, como diría Fidel Gonzales, en su
conferencia herramientas tecnológicas y digitales
para el desarrollo de la educación Esta “ponencia
tiene como objetivo presentar cómo las herramientas
tecnológicas y digitales están revolucionando la
educación en el mundo, transformándolo en un nuevo
paradigma educativo mediado por la tecnología.
En este sentido, “El desarrollo tecnológico y las
nuevas formas de comunicación obligan a las
instituciones educativas a replantear la práctica
educativa, las expectativas y los retos en el nuevo
escenario educativo digital”, cambios que están
generando nuevos roles profesionales en el Proceso
Enseñanza Aprendizaje, del presente siglo XXI.

9. 3. EVALUACION DE LA3. EVALUACION DE LA
TECNOLOGIA DE LA EDUCACION ATECNOLOGIA DE LA EDUCACION A
DISTANCIA BASADA EN INTERNETDISTANCIA BASADA EN INTERNET
La estandarización e inclusión de los adelantos
Tecnologías al Sistema de Educación a Distancia, trajo
consigo el diseño e implementación de un nuevo Modelo
Pedagógico, que revoluciono la Educación Tradicional y
dio origen a un Nuevo Paradigma Educativo; el cual puso
en marcha la Educación Digital y un sinnúmero de
Herramientas Pedagógicas, que facilitaron la Labor
Académica y el Desarrollo de un nuevo Proceso Enseñanza
Aprendizaje, ágil, dinámico, autónomo, interactivo,
novedoso, lúdico, y la formación de un estudiante con
pensamiento critico artífice de su propio desarrollo.

10. En este sentido, el
vertiginoso cambio y
desarrollo social, económico y
cultural de nuestras
sociedades (Garcia Aretio
(1988). Permiten comprobar
el aporte social que ha hecho
al Sistema Educativo la
Tecnologia de la Educación a
Distancia Basada en Internet,
paradigma satisfactor de
necesidades de aprendizaje y
del perfeccionamiento de los
conocimientos del estudiante,
eje de su proceso educativo.

11. Es así, como este modelo
arquitectónico del Sistema
Educativo, permite evaluar con
notas sobresalientes la
Educación a Distancia, al
permitirle optimizar esta
modalidad educativa.
Sistema en constante
evolución que impone el reto de
la Internet como una nueva
forma de educación; como una
nueva tendencia de
metodologías; y como una
nueva herramienta pedagógica
que permite dar respuestas a
los retos de la nueva sociedad.

12. Finalmente en este proceso
se sugieren entre otros las
siguientes Herramientas
Virtuales como aporte
didáctico y pedagógico de las
Tics a la Educación a
Distancia:
Foros, Chat, Redes
Sociales, Blog, Wiki, Podcast,
RSS-Feed, E-porfolio,
Entornos Personales de
Aprendizaje, La Nube,
Videoconferencia, web-
conferencia, Social
Bookmarking, Social
Networking, Virtual Worlds,
Realidad Aumentada.

13. En este proceso
pedagógico se define la
INTERNET como una red de
computadoras que se
encuentran interconectadas
entre si para compartir
información a través de un
lenguaje universal llamado
HTML.
El HTML es un lenguaje
que se utiliza para el
desarrollo de páginas de
Internet; y significa Lenguaje
de Marcas de Hipertexto, o
Lenguaje de Formato de
Documentos para Hipertexto.
3.1 LA INTERNET3.1 LA INTERNET

14. La Internet le permite al
usuario:
1.Buscar información
2.Comprar objetos
3.Comunicarse con amigos y
familiares.
4.Jugar juegos online como el
League of Legends con
personas de distintas
nacionalidades.
La Internet tiene la
capacidad de conectar
personas en distintas partes del
mundo y con distintos intereses
entre sí.

15. Es un Software, que
permite el acceso a la Web,
interpretando la información
de distintos tipos de archivos
y sitios web para que estos
puedan ser visualizados.
Para acceder a la sitios
web, se utilizan entre otros los
siguientes navegadores:
Google Chrome, Internet
Explorer, Mozilla Firefox y
Safari.
A través de los
siguientes medios se puede
obtener conexión a internet:
Dial–up, ADSL, Fibra
Óptica, 3G y 4G (LTE).
3.2 NAVEGADORES3.2 NAVEGADORES

16. 3.3 BUSCADORES3.3 BUSCADORES
Es una página web en la que se ofrece
consultar una base de datos en la cual se
relacionan direcciones de páginas web con su
contenido; entre los mejores buscadores en la red
tenemos: el tema que nos interesa
Google: Es el buscador más potente y
popular utilizado. Además tiene muchos servicios
añadidos extra como: traductor online, buscador de
imágenes, vídeos, noticias, mapas, búsqueda
avanzada y mucho más.
Yahoo: Uno de los buscadores más
antiguos, perdió su popularidad a raíz del
lanzamiento de Google. Utiliza los servicios
gratuitos de Messenger, Correo y Chat, encuentra
información, fotos y vídeos en Internet.

17. Bing: Es el nuevo buscador de Microsoft, sustituto
de los fracasados MSN Search y Windows Live Search.
Ofrece buscadores especializados en salud, viajes,
compras, personajes famosos, redes sociales y mucho más.
Ask: Funciona con preguntas del usuario. Su
avanzada tecnología de búsqueda e innovadoras
herramientas permiten disfrutar de una búsqueda más
sencilla, rápida y efectiva. Algunas de sus principales
herramientas son: Blogs y Canales – Búsqueda de
imágenes – Smart Answers – Búsqueda de software.

18. 3.4 PORTALES3.4 PORTALES
Según Aquiles Bedriñana,
los portales educativos son
espacios web que ofrecen
múltiples servicios a los
miembros de la comunidad
educativa, tales como:
información, instrumentos
para la búsqueda de datos,
recursos didácticos,
herramientas para la
comunicación.
Los portales más
populares, Educativos en
Colombia entre otros además
de los aquí expuestos son:
Edukate, Edunat, Indagala
y Red Nacional de Portales
Educativos.

19. En síntesis según la Enciclopedia
Wikipedia los Portales son un sitio Web que
ofrecen al usuario, de forma fácil e integrada, el
acceso a una serie de recursos y de servicios
relacionados a un mismo tema.
Dichos servicios y recursos Incluyen:
•Enlaces Webs,
•Buscadores,
•Foros,
•Documentos,
•Aplicaciones,
•Compra Electrónica, etc.
Un Portal en Internet está dirigido
principalmente a resolver necesidades de
información específica de un tema en particular.

20. 4. – EDUCACION EN LINEA4. – EDUCACION EN LINEA
Para Vázquez Gómez
las Nuevas Tecnologías de la
Educación son Tecnologías de
la información aplicadas al
campo pedagógico para
racionalizar los procesos
educativos, mejorar los
resultados del sistema escolar
y asegurar el acceso de
excluidos.
Sin embargo la
Enciclopedia virtual Wikipedia
define la Educación a Distancia
basada en Internet o Educación
en Línea como:

21. “Aquella modalidad de aprendizaje interactivo
que utiliza Internet como medio de comunicación para
realizar el proceso de Enseñanza – Aprendizaje; en
esta modalidad los docentes y estudiantes participan
en un entorno digital a través de las nuevas
tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo
uso intensivo de las facilidades que proporciona
Internet y las tecnologías digitales”.
Aun así, García L. (2008), sostiene que “la
educación a distancia es una metodología, una
modalidad, un sistema o un subsistema educativo
según el criterio clasificatorio o concepción que de ella
se tenga que, al igual que otros propósitos o
propuestas de esta índole, requieren fundamentar y
justificar sus virtualidades y hallazgos, así como
sistematizar sus principios y normas.

22. 4.1 CHAT´S4.1 CHAT´S
El chat en línea sirve
para comunicarse de manera
instantánea con personas que
pueden estar localizadas en
diferentes partes del mundo.
El chat acorta distancias
y ahorra dinero ya que no
requiere del servicio telefónico.
La función del chat es el
intercambio de información en
tiempo real, sin importar la
ubicación de las personas que
participan en la conversación;
y Crear un método directo y
económico de comunicación.

23. Cada día es más
frecuente el uso de
aplicaciones como Wechat,
WhatsApp y Snapchat.
Wechat: Entre sus
funcionalidades están: chat en
video y texto; envío de fotos,
videos, ubicación y tarjetas
personales; chats grupales;
web chat; códigos QR;
conexión con Facebook;
tarjetas bancarias; timeline,
entre otras.
WhatsApp: Entre sus
funcionalidades están: chat en
video y textps; envío de fotos,
videos, y ubicación.

24. Facebook Messenger:
Entre sus funcionalidades destacan: chat en
video y texto, envío de imágenes, videollamadas,
stickers de marcas, chats grupales y ubicaciones. Es
de uso privado.
Line:
Sus funciones son: chat en video y texto, envío
de fotos, videos y ubicación, videollamadas, chats
grupales, chats de películas, aplicaciones y timeline.
Ofrece oportunidades de marketing en cuentas
oficiales
Skype:
El servicio permite el chat de video y texto,
enviar fotos, hacer videollamadas individuales y
grupales, y llamar a números telefónicos.

25. 4.2 REDES4.2 REDES SOCIALESSOCIALES
Son páginas que
permiten a las personas
conectarse con sus amigos e
incluso realizar nuevas
amistades, a fin de compartir
contenidos, interactuar y crear
comunidades sobre intereses
similares: trabajo, lecturas,
juegos, amistad, relaciones
amorosas, etc.
Las Redes Sociales
Presentan entre otras las
siguientes Ventajas:

26. • Facilitan la obtención de la información requerida en cada
momento, debido a la actualización instantánea.
• Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las
personas.
• Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula escolar, y
permiten poner en práctica los conceptos adquiridos.
Sin embargo, no todas las redes sociales son iguales. Ni
sirven para lo mismo. Cada red tiene un objetivo específico.
Algunas de las redes sociales más populares en nuestro
medio:

27. 4.3 BLOG´S4.3 BLOG´S
Un blog o bitácora es un
sitio web donde de forma
periódica se realizan
publicaciones, cada publicación
recibe el nombre de “Entrada” y
se presentan en orden
cronológico inverso (las entradas
más recientes son las que
aparecen primero).
Los Blogs sirven para casi
todo, desde el uso personal tipo
diario, hasta blogs profesionales
(de empresa, educativos,
informativos, artísticos,
culturales, de opinión, etc).

28. Instagram: Es la aplicación preferida de
los usuarios de Android y sin dudas nació pensada
en las tecnologías móviles.
Con esta app puedes capturar y compartir los
mejores momentos de la vida, personalizar fotos y
videos con cualquiera de los filtros disponibles;
ademas compartir fotos y videos con amigos y
seguidores en una sección de fotos o enviar
publicaciones directamente a tus amigos..
WhatsApp: Es una aplicación de
mensajería instantánea para teléfonos inteligentes,
que envía y recibe mensajes mediante Internet,
complementando servicios de correo electrónico,
mensajería instantánea, servicio de mensajes
cortos o sistema de mensajería multimedia.

29. Twitter:
Es otra de las aplicaciones y servicios web
que nació pensando en los teléfonos móviles.
Con ella puedes conectar con amistades,
colegas y celebridades para conocer paso a paso
que pasa en sus vidas.
Con Twitter se puede crear listas y seguir
eventos noticiosos en vivo o convertirte en un
comunicador de hechos importantes, desde
elecciones hasta partidos de fútbol.
Esta aplicación permite enviar texto, fotos y
videos a los seguidores, así como enviarles
mensajes directos privados o hacer menciones y
RT

30. Facebook:
Algunos dicen que es la red social por
excelencia, pues se puede compartir de todo allí,
desde fotos, eventos, videos, noticias hasta chat
privado, características que han sido las preferidas de
los más de mil 100 millones de usuarios de esta red.
La App de Facebook permite ver en qué andan
los amigos, compartir actualizaciones, fotos y videos y
obtener notificaciones cuando los amigos comentan e
indicant que les gusta tus publicaciones.
Se puede enviar mensajes de texto, chatear y
mantener conversaciones en grupo con los amigos.
También se puede jugar miles de juegos y usar sus
aplicaciones favoritas.

31. USOUSO
El uso Pedagógico que
se le puede dar a Herramientas
Virtuales como EL Chat, Las
Redes Sociales y Los Blog´s
en el desarrollo del Proceso
Educativo atreves del sistema
de Educación en Línea tanto
en la Educación a Distancia
Como en la Educación
Tradicional en general; es la
Inclusión y aprovechamiento de
las TIC´S, en el fortalecimiento
de estrategias didácticas y
pedagógicas en los diferentes
programa del Sistema
Educativo formal y no formal.

32. Otro propósito fundamental en el Uso de las
Herramientas Virtuales arriba indicadas, ha de ser la
de orientar y brindar a los docentes la posibilidad de
mejorar sus prácticas pedagógicas en el aula de clase,
que le permitan crear entornos de aprendizajes
dinámicos e interactivos que complementen el Proceso
de Enseñanza y Aprendizaje de sus estudiantes, que
le faciliten el trabajo en equipo y el cultivo de actitudes
sociales con la Comunidad de Aprendizaje.
Además, según la doctora Luisa Mercedes
Vence Pájaro, el uso de las Herramientas Virtuales en
la Educación a Distancia basada en Internet, debe
propender por mejorar los aprendizajes, enriquecer las
prácticas pedagógicas, y estimular los procesos
mentales de los estudiantes, haciendo más significativo
el acto de Enseñanza Aprendizaje.

33. VENTAJASVENTAJAS YY
DESVENTAJASDESVENTAJAS
Entre las múltiples
Ventajas que ofrece el uso de
las TIC como Herramienta
Virtual a la Comunidad
Educativa tenemos:
•Diseño de currículos flexibles
adecuados a las nuevas TIC.
•Comunicación e Interacción
permanente entre alumno y
profesor.
•Fomento de alfabetización
digital, de iniciativa, de
creatividad y habilidad virtual.
•Desarrollo de un aprendizaje
cooperativo y solidario.

34. DESVENTAJAS
Según la doctora Ermelinda de la Concha
(2008), las desventajas del uso de las Tecnologías la
Informática y las Comunicaciones en el proceso
educativo desde la perspectiva del aprendizaje son:
•Distracciones.
•Dispersión.
•Pérdida de tiempo.
•Informaciones no fiables.
•Aprendizajes incompletos y superficiales.
•Diálogos muy rígidos.
•Visión parcial de la realidad.
•Ansiedad.
•Dependencia de los demás.

35. APORTEAPORTE
El conjunto de
Herramientas seleccionadas y
analizadas en esta tarea,
pueden enriquecer la
modalidad de Educación a
Distancia; en la medida que
los diferentes actores del
Sistema Educativo estén
encaminado conocer, aplicar y
a reconocer el Uso
Pedagógico de las TIC´s.
Para lograrlo, es
indispensable que dichos
actores estén a la vanguardia
de los nuevos paradigmas;

36. que estén con la disposición
de comprometerse en asumir
el reto que les depara el
desafío de manejar
estrategias pedagógicas
innovadoras, que garanticen
mejor el Sistema Educativo
Tradicional.
Que entiendan que es
imperativo utilizar las
herramientas tecnológicas en
el desarrollo de las
actividades académicas, en
aras de facilitar y mejor la
labor pedagógica de la
Educación a Distancia.

37. REFLEXIONREFLEXION
El Fundamento de la
Educación a Distancia
Basada en Internet, tiene
como marco de referencia la
inclusión de las Tecnologías
la Informática y las
Comunicaciones en el
Sistema Educativo.
De igual manera,
aborda sustantivamente el
conjunto de Herramientas
virtuales que coadyuvan en
el desarrollo didácticas del
proceso enseñanza
aprendizaje.

38. En efecto, la piedra angular de tan popular
invento como dice García Aretio es la Internet, que
con los dispositivos móviles, y los servicios de
almacenamiento en la nube han impulsado cambios
drásticos en la tradicional relación educativa y en los
formalismos y regulaciones.
En virtud a ello cada cual aprende donde y
cuando quiere, razón por la cual se hace más patente el
aprendizaje;
Del mismo modo, toda la información, todo el
saber, hoy por hoy se encuentra prácticamente en la
Internet; donde las Aulas Virtuales proporcionan
herramientas que facilitan la docencia
presencial/semipresencial/virtual y la creación de
espacios colaborativos para grupos de trabajo
multidisciplinares.

39. La Internet se ha
convirtido en la herramienta
virtual que ha permitido el
desarrollo de las habilidades
comunicativas del Sistema
Educativo.
De igual manera se ha
convertirdo en una estrategia
de aprendizaje, entendida
como el conjunto de
operaciones, pasos, planes,
rutinas que usan los
estudiantes para facilitar la
obtención, almacenamiento,
recuperación y uso de
información al aprender
(Carranza, 2011).
CONCLUSIONCONCLUSION

40. REFERENCIASREFERENCIAS
Una Nueva Mirada a la Educación a
Distancia - Leoni Handel.
Bases, Mediaciones y Futuro de la
Educación a Distancia en la Sociedad Digital –
García Aretio.
Clúster BioMimic, la vanguardia en
desarrollo científico y tecnológico - Ana Luisa
Guerrero
Aprendizaje y Tecnologías digitales
Novedades o Innovación - Dr. Lorenzo García
Aretio
Nuevas Tecnologías y Educación a
Distancia - Felipe Sánchez Banda.

41. REFERENCIASREFERENCIAS
Artero, B. N. (2011). www.educaweb.com.Recuperado el
19 de mayo de 2011 d2e
http://www.educaweb.com/noticias/20/01/31/
interaccion-como-eje-aprendizaje-redes-sociales-14570.html
Barrios, R. A. (2009). Los jóvenes y la red: usos y
consumos de los nuevos medios en la sociedad de la información
y la comunicación. Signo y Pensamiento, pp. 265-275.
Calderón, V. R. (2009). www.docstoc.com. Recuperado el 31 de
mayo de 2011 de
Espacios-de-Comunicacion-Multimodal-en-Transmedios.
Carranza, A. M. (2011). Estrategias de aprendizaje para
los alumnos de nivel superior en modalidades no convencionales
del CUAltos. En C. A. Sociedad, Investigación educativa en la
región Altos sur de Jalisco. Tepatitlán de Morelos: CUAltos, pp.
11-25.

42. REFERENCIASREFERENCIAS
http://www.hijosdigitales.es/2013/06/aplicaciones-para-
navegar-por-foros-en-los-dispositivos-moviles/
https://www.jaqueasesores.com/blog/social-
media/5-mejores-aplicaciones-redes-sociales/.
Pascuala Georgina Esquivel García.
Los portales: una alternativa más para la educación
virtual.
Aquiles Bedriñana Ascarza. Rev. en el Tercer
Milenio. Facultad de Ciencias Administrativas, UNMSM
(Vol. 7, nº 14, Lima, noviembre 2005). Técnicas e
indicadores para la evaluación de portales educativos
en Internet.

43. REFERENCIASREFERENCIAS
Ciuffoli, C. (2010). Facebook como paradigma
de alfatezación digital en tiempos de barbarie cultural.
En A. Piscitelli y B. I. Adaime. El proyecto Facebook y
la posuniversidad. Madrid: Ariel, pp. 111-128.
Escamilla, A. Unidades Didácticas: una
propuesta de trabajo en el aula: Zaragoza: Edelvives.
1993. • Ministerio de Educación Nacional (2012).
Proyecto Sé Matemáticas. Ed. SM. Bogotá. Versión
digital
http://goanimate.com/
http://www.gifanimados.org/
http://imgur.com/
http://es.games68.com/games-for-website-
list.php
http://www.logomaker.com/
http://www.historvius.com/

44. REFERENCIASREFERENCIAS
http://www.docentesinnovadores.net/
//www.joombly.com/achicar-videos-de-youtube
http://wigflip.com/automotivator/
http://bighugelabs.com/motivator.php
http://www.bannerfans.com/banner_maker.php
http://www.blogger.com/
http://es.wordpress.com/
http://contadores.gratisparaweb.com/
http://www.24log.es/join.php?c=2
http://creativecommons.org/
http://www.flipsnack.com/
http://www.zunal.com/
http://www.google.com/ig/directory?
synd=open&hl=es&cat=all
http://www.widgetsi.com/

45. GRACIAS …GRACIAS …
miguel.blandon@biu.usmiguel.blandon@biu.us