Dar a conocer que es la escuela efectiva y la importancia que tiene en la educación.

1. ESCUELA EFECTIVA
Nombre: Marcela Lamellis.
Profesor: Pedro Zurita.
Carrera: Educación Parvularia.
Asignatura: Uso de Tic.

2. ¿QUÉ ES ESCUELA EFECTIVA?
 Una Escuela Efectiva promueve de forma duradera el
desarrollo integral de todos y cada uno de sus alumnos
más allá de lo que sería previsible teniendo en cuenta su
rendimiento inicial y su situación social, cultural y
económica.

3. PRINCIPIOS CLAVES DE UNA ESCUELA EFECTIVA:
 Equidad: favorecer el desarrollo de todos los estudiantes.
 Valor agregado: los resultados son mayor que los de escuelas
con características similares socioeconómicas y culturales.
 Desarrollo integral del alumno: formación en valores, bienestar y
satisfacción.

4. ¿QUE DISTINGUE A LAS ESCUELAS EFECTIVAS?
 Gestión centrada en lo pedagógico: el aprendizaje es lo
primero
 proyecto institucional compartido y metas concretas
 planificación y evaluación en todos los niveles
 liderazgo institucional y técnico
 buena disciplina, reglas claras y explícitas
 desarrollo profesional al interior de la escuela
 aprovechamiento de recursos humanos y materiales

5.  Escuelas que “creen” y “crean” expectativas
 altas expectativas de docentes y directivos
 que se transmiten a padres y alumnos
 se crea la motivación por aprender “Efectividad Escolar
y Cambio Educativo en Contextos de Pobreza”
 Capital Simbólico
 Compromiso, orgullo e identidad institucional
 Comunicación interna, confianza y buen clima
 Conflictos se reconocen y solucionan

6.  Relación con las familias: una alianza que se construye
 Una preocupación en todas las escuelas; caminos distintos
 La colaboración se entiende y concretiza de muy distintas
maneras
 Profesores y directivos han entendido que es un camino lento,
pero que los resultados en parte importante dependen de la
propia escuela

7. ¿QUÉ FACTORES IMPIDEN UNA ESCUELA EFECTIVA?
 Prima la “función social” de la escuela
 La pedagogía no está en el centro de las preocupaciones
 Muy poca planificación institucional y de clases
 Ausencia de trabajo coordinado entre docentes
 Bajas expectativas frente al potencial de aprendizaje de
los alumnos

8. ESCUELAS EFECTIVAS DESAFÍOS INSTITUCIONALES
 Acciones centradas en lo pedagógico
 Tener altas expectativas en los estudiantes
 Promover identidad y compromiso institucional
 Mayor participación de las familias
 Mejorar formación integral de los estudiantes
 Desarrollar la Inteligencia Emocional en el Aula

9. WEB GRAFÍA.
 http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detall
e?id=194940
 http://www.mineduc.cl/usuarios/mineduc/doc
/201201161715160.efectividad.pdf