Presentación tecnología de la prehistoria

1. FORMACIÓN CREA-TIC
I.E.M. TÉCNICO EMPRESARIAL
CARTAGENA
TECNOLOGÍA DE LA PREHISTORIA
GRADO: 503 JORNADA MAÑANA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE: MAGDA BEDOYA QUINTERO
Mayo, 2015

2. UNIDAD DIDÁCTICA
¿INVENTOS EN LA PREHISTORIA EN LA
PREHISTORIA?
 Durante la unidad se trabajará el concepto de tecnología con el fin de que los
estudiantes comprendan que en la pre- historia también hubo inventos y desc
ubrimientos tecnológicos tan importantes que fueron la base para otros poster
iores que catapultaron el avance de la humanidad.
 Además es importante que los niños describan: materiales , procesos de
producción y usos de los principales inventos y descubrimientos de la
prehistoria.

3. TEMAS PRINCIPALES
Descubrimientos e inventos más importantes
 El fuego
 Vestidos de piel
 La lanza
 la rueda
 El hacha de piedra
 El arco y la flecha
 Las pinturas rupestres
 Las barcas de junco

4. FUNDAMENTOS DE UNIDAD
ESTÁNDAR: NATURALEZA Y
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Competencia: Reconoce
artefactos creados por el ser
humano para satisfacer sus
necesidades, los relaciona con
sus procesos de producción y
recursos naturales
involucrados).
 Objetivos de Aprendizaje:
 Reconocer la importancia de los des
cubrimientos y artefactos tecnológi-
cos desarrollados en la prehistoria.
 Identificar los principales desarro-
llos tecnológicos de ésta época
• Argumentar sobre materiales, utili-
dad y procesos de elaboración los
principales descubrimientos e inven-
tos
• Construir modelos de artefactos tec
nológicos de la prehistoria.

5. Dirección de la unidad
Perfil del estudiante:
Niños con edades que osci-
lan entre los 9 y 13 años de
edad, del grado 503 de la
jornada mañana de la IEM
Técnico Empresarial Cartage
na, quienes en su mayoría
no cuentan con equipos tec
nológicos en sus hogares ni
conección a internet.
 Los estudiantes pertenecen
a un nivel socio-cultural de
estrato uno y dos, los
padres trabajan como
empleados de empresas
floriculturas y su nivel de
educación es bajo. Alguna
parte de la población es
desplazada de otros
municipios del país por
violencia o carencia de
oportunidades laborales.

6. ESCENARIO Y DETALLES DE LA UNIDAD
 LUGAR: Aula de sistemas de la Institución y salón de clase
 Tiempo: Se espera ser desarrollado en cuatro sesiones de clase de una hora de
duración
 Metodología: corriente pedagógica constructivista, aprendizaje colaborativo,
aprendizaje significativo.

7. ACTIVIDADES
 1. Actividad individual de apertura al tema: construcción de
caleidoscopios con imágenes de los descubrimientos e inventos
 2. Actividad grupal exploración de pre-saberes por medio de una sopa
de letras
 3. Observación de un video
 4. Actividad grupal: consulta acerca de un artefacto tecnológico de la
prehistoria ( materiales, proceso de elaboración y uso)
 5. Elaboración de presentaciones por grupos en Power Point de
un artefacto tecnológico escogido.
 6. Exposiciones por grupos
 7. Resolución de un crucigrama.

8. EVALUACIÓN
Resolución de una sopa de letras para ex
plorar pre- saberes.
Elaboración de presentaciones en Power
Point y Construcción de modelos de
artefactos tecnológicos de la prehistoria
Resolución de un crucigrama acerca del
tema.

9. MATERIALES Y RECURSOS
 1. Equipos de cómputo
 2. video beam
 3. Software: Power Point
 4. Materiales impresos:
caleidoscopio, sopa de
letras y crucigrama.
 5. Recursos en línea
 Otros recursos: tijeras,
pegante, útiles escolares.

10. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN.