El documento describe las corrientes pedagógicas y didácticas de la escuela activa, la cual se centra en el estudiante como productor de conocimiento. La escuela activa involucra a los estudiantes en proponer ideas y trabajar en equipo para resolver problemas e investigar situaciones nuevas, desarrollando así su personalidad y capacidad de resolver desafíos.

1. Docente Formador:
• RIVAS BAZAN Judith Rosario
Docentes Participantes:
• Ronald Ramos Ramos
• Magdiana Miranda Amasifuen
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CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y
DIDÁCTICAS

2. La escuela activa es una oportunidad
para centrar el trabajo de aula en la
generación de condiciones a fin de que
el estudiante sea el centro real de la
producción de conocimiento.
La Escuela Activa
Proponiendo Ideas
Conociendo la Arcilla
Creatividad y Originalidad

3. Iniciando Trabajo en equipo Organizando Tareas
Complemento de IdeasAfinando Detalles
Ejecución de las Ideas
Otras Propuestas
Exposición de los estudiantes a situaciones de despeje o develamiento de incógnitas: Aprendizaje por
resolución de problemas, donde se incorpora la oportunidad de investigar y transferir aprendizajes anteriores a
situaciones nuevas.

4. Incorporando Detalles
Respeto de Ideas
Uniendo Esfuerzos
Compartiendo Tareas
Finalizando Tareas
La escuela activa incorpora
el desarrollo completo de la
personalidad del estudiante
ante la tarea, pues se
relacionan con la
producción de
comportamientos
orientados a resolver el
desafío de lograr una
solución