SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
DEMANDA COGNITIVA
PROF. MARCIALVÁSQUEZ MEDINA
¿QUÉ ES LA DEMANDA COGNITIVA?
• La D. C. se define por las operaciones mentales que se activan en los estudiantes al
realizar una determinada tarea.
• La D. C. también está relacionada con la profundidad del conocimiento.
NIVELES DE LA DEMANDA COGNITIVA
DEMANDA COGNITIVA NIVEL
Baja demanda cognitiva Evocación y reconocimiento de información específica
Aplicación y demostración
Alta demanda cognitiva Análisis e integración
Evaluación
Producción y creación
NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL
TAREAS DE BAJA DEMANDA COGNITIVA
NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS
Evocación y
reconocimiento de
información
específica
Evocación de información y datos
a nivel de memoria.
Reproducción de reglas, fórmulas
o definiciones.
Copia de dibujos, cuadros u otros
¿En qué año Leibniz y Newton dieron inicio
al cálculo diferencial e integral?
¿Quién inventó los logaritmos?
Escribe una fórmula del desarrollo del cubo
de un binomio?
Dibuja un cuadrado inscrito en una
circunferencia.
NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL
TAREAS DE BAJA DEMANDA COGNITIVA
NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS
Aplicación y
demostración
Conocimiento de reglas, algoritmos,
fórmulas y propiedades para aplicarlos
en la resolución de problemas.
Aplicación de reglas, algoritmos,
axiomas, postulados y propiedades en
la demostración y deducción de
teoremas y fórmulas.
Halla el término n-ésimo de una sucesión
Halla el área de un triángulo equilátero.
Resuelve un problema de operaciones
combinadas.
Demuestra un teorema.
Deduce el término n-ésimo de una
sucesión.
NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL
TAREAS DE ALTA DEMANDA COGNITIVA
NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS
Análisis e
integración
Muestra su comprensión de
determinada información a través de
procesos de descomposición y
recomposición, lo cual le permite
realizar la transferencia de
conocimientos adquiridos a situaciones
nuevas.
Realiza inferencias a partir de premisas.
Resuelve problemas diversos
Interpreta gráficos estadísticos.
Saca conclusiones a partir de medidas
estadísticas
NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL
TAREAS DE ALTA DEMANDA COGNITIVA
NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS
Evaluación Emite juicios de valor basado en
criterios externos y/o internos
asumiendo una actitud crítica.
Asume una postura frente a un
determinado tema o proceso
desarrollado.
Emite justificaciones y sustenta con
argumentos sólidos.
Emite juicios sobre los procesos aplicados
en la resolución de problemas.
NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL
TAREAS DE ALTA DEMANDA COGNITIVA
NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS
Producción y
creación
Descubre nuevos métodos y
estrategias
Crea problemas
Crea un juego matemático
https://es.slideshare.net/JorgePalominoWay1/demanda-cognitiva
Adaptado de:

Más contenido relacionado

Similar a Demanda cognitiva.pdf

Evaluación de los Aprendizajes en la EBR.pptx
Evaluación de los Aprendizajes en la EBR.pptxEvaluación de los Aprendizajes en la EBR.pptx
Evaluación de los Aprendizajes en la EBR.pptxwhmarcialvasquez
 
La Demanda Cognitiva en la Escuela ccesa007
La Demanda Cognitiva en la Escuela  ccesa007La Demanda Cognitiva en la Escuela  ccesa007
La Demanda Cognitiva en la Escuela ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
La adicion y la sustraccion (planeador)
La adicion y la sustraccion (planeador)La adicion y la sustraccion (planeador)
La adicion y la sustraccion (planeador)sec ed atla
 
Planificación 8vo A Matematicas 2T.docx
Planificación 8vo A Matematicas 2T.docxPlanificación 8vo A Matematicas 2T.docx
Planificación 8vo A Matematicas 2T.docxAdrianDamc
 
Enfoque centrado en la Resolucion de Problemas RPM4 Ccesa007.pdf
Enfoque centrado en la Resolucion de  Problemas  RPM4  Ccesa007.pdfEnfoque centrado en la Resolucion de  Problemas  RPM4  Ccesa007.pdf
Enfoque centrado en la Resolucion de Problemas RPM4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a las áreas de DPCC-CCSS-Mó...
Estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a las áreas de DPCC-CCSS-Mó...Estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a las áreas de DPCC-CCSS-Mó...
Estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a las áreas de DPCC-CCSS-Mó...GaliaFernandezMartin
 
Planificacion Clases
Planificacion ClasesPlanificacion Clases
Planificacion Clasesprincesajecy
 
Evaluación por Competencias en las Escuelas ccesa007
Evaluación por Competencias en las Escuelas ccesa007Evaluación por Competencias en las Escuelas ccesa007
Evaluación por Competencias en las Escuelas ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
En qué consisten laEn qué consisten las competencias del CNEBs competencias d...
En qué consisten laEn qué consisten las competencias del CNEBs competencias d...En qué consisten laEn qué consisten las competencias del CNEBs competencias d...
En qué consisten laEn qué consisten las competencias del CNEBs competencias d...JuancitoJulcamanyanM1
 
Conceptos y procedimientos x disciplina 1
Conceptos y procedimientos x disciplina 1Conceptos y procedimientos x disciplina 1
Conceptos y procedimientos x disciplina 1aurelia garcia
 
Presentación Proyecto tesis doctoral (Maritbar Araque y Misael Sierra)
Presentación Proyecto tesis doctoral (Maritbar Araque y Misael Sierra)Presentación Proyecto tesis doctoral (Maritbar Araque y Misael Sierra)
Presentación Proyecto tesis doctoral (Maritbar Araque y Misael Sierra)maritbar
 
Pbc matematicas bloque 2 10mo.
Pbc matematicas bloque 2 10mo.Pbc matematicas bloque 2 10mo.
Pbc matematicas bloque 2 10mo.Adrian Malla
 
Diseño pruebas evalución CCBB PICBA
Diseño pruebas evalución CCBB PICBADiseño pruebas evalución CCBB PICBA
Diseño pruebas evalución CCBB PICBAPilar Torres
 
Identificación de la secuencia didáctica
Identificación de la secuencia didácticaIdentificación de la secuencia didáctica
Identificación de la secuencia didácticaLuz Armenta Zavala
 
ENFOQUE Y METODOLOGIA DEL AREA DE MATEMATICA.pptx
ENFOQUE Y METODOLOGIA DEL AREA DE MATEMATICA.pptxENFOQUE Y METODOLOGIA DEL AREA DE MATEMATICA.pptx
ENFOQUE Y METODOLOGIA DEL AREA DE MATEMATICA.pptxMayckolPrez
 
Taxonomiìa de Bloom Taller Teorico Practico.pdf
Taxonomiìa de Bloom Taller Teorico Practico.pdfTaxonomiìa de Bloom Taller Teorico Practico.pdf
Taxonomiìa de Bloom Taller Teorico Practico.pdfMarlaZarithchacnGonz
 

Similar a Demanda cognitiva.pdf (20)

Evaluación de los Aprendizajes en la EBR.pptx
Evaluación de los Aprendizajes en la EBR.pptxEvaluación de los Aprendizajes en la EBR.pptx
Evaluación de los Aprendizajes en la EBR.pptx
 
La Demanda Cognitiva en la Escuela ccesa007
La Demanda Cognitiva en la Escuela  ccesa007La Demanda Cognitiva en la Escuela  ccesa007
La Demanda Cognitiva en la Escuela ccesa007
 
La adicion y la sustraccion (planeador)
La adicion y la sustraccion (planeador)La adicion y la sustraccion (planeador)
La adicion y la sustraccion (planeador)
 
Planificación 8vo A Matematicas 2T.docx
Planificación 8vo A Matematicas 2T.docxPlanificación 8vo A Matematicas 2T.docx
Planificación 8vo A Matematicas 2T.docx
 
Enfoque centrado en la Resolucion de Problemas RPM4 Ccesa007.pdf
Enfoque centrado en la Resolucion de  Problemas  RPM4  Ccesa007.pdfEnfoque centrado en la Resolucion de  Problemas  RPM4  Ccesa007.pdf
Enfoque centrado en la Resolucion de Problemas RPM4 Ccesa007.pdf
 
Estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a las áreas de DPCC-CCSS-Mó...
Estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a las áreas de DPCC-CCSS-Mó...Estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a las áreas de DPCC-CCSS-Mó...
Estrategias de enseñanza y aprendizaje orientadas a las áreas de DPCC-CCSS-Mó...
 
Planificacion Clases
Planificacion ClasesPlanificacion Clases
Planificacion Clases
 
Evaluación por Competencias en las Escuelas ccesa007
Evaluación por Competencias en las Escuelas ccesa007Evaluación por Competencias en las Escuelas ccesa007
Evaluación por Competencias en las Escuelas ccesa007
 
6ºdiseño preguntas
6ºdiseño preguntas6ºdiseño preguntas
6ºdiseño preguntas
 
En qué consisten laEn qué consisten las competencias del CNEBs competencias d...
En qué consisten laEn qué consisten las competencias del CNEBs competencias d...En qué consisten laEn qué consisten las competencias del CNEBs competencias d...
En qué consisten laEn qué consisten las competencias del CNEBs competencias d...
 
Demanda cognitiva
Demanda cognitivaDemanda cognitiva
Demanda cognitiva
 
Conceptos y procedimientos x disciplina 1
Conceptos y procedimientos x disciplina 1Conceptos y procedimientos x disciplina 1
Conceptos y procedimientos x disciplina 1
 
Presentación Proyecto tesis doctoral (Maritbar Araque y Misael Sierra)
Presentación Proyecto tesis doctoral (Maritbar Araque y Misael Sierra)Presentación Proyecto tesis doctoral (Maritbar Araque y Misael Sierra)
Presentación Proyecto tesis doctoral (Maritbar Araque y Misael Sierra)
 
Pbc matematicas bloque 2 10mo.
Pbc matematicas bloque 2 10mo.Pbc matematicas bloque 2 10mo.
Pbc matematicas bloque 2 10mo.
 
Taller3
Taller3Taller3
Taller3
 
Presentacion ECE
Presentacion ECE Presentacion ECE
Presentacion ECE
 
Diseño pruebas evalución CCBB PICBA
Diseño pruebas evalución CCBB PICBADiseño pruebas evalución CCBB PICBA
Diseño pruebas evalución CCBB PICBA
 
Identificación de la secuencia didáctica
Identificación de la secuencia didácticaIdentificación de la secuencia didáctica
Identificación de la secuencia didáctica
 
ENFOQUE Y METODOLOGIA DEL AREA DE MATEMATICA.pptx
ENFOQUE Y METODOLOGIA DEL AREA DE MATEMATICA.pptxENFOQUE Y METODOLOGIA DEL AREA DE MATEMATICA.pptx
ENFOQUE Y METODOLOGIA DEL AREA DE MATEMATICA.pptx
 
Taxonomiìa de Bloom Taller Teorico Practico.pdf
Taxonomiìa de Bloom Taller Teorico Practico.pdfTaxonomiìa de Bloom Taller Teorico Practico.pdf
Taxonomiìa de Bloom Taller Teorico Practico.pdf
 

Último

Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 

Último (20)

Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 

Demanda cognitiva.pdf

  • 2. ¿QUÉ ES LA DEMANDA COGNITIVA? • La D. C. se define por las operaciones mentales que se activan en los estudiantes al realizar una determinada tarea. • La D. C. también está relacionada con la profundidad del conocimiento.
  • 3. NIVELES DE LA DEMANDA COGNITIVA DEMANDA COGNITIVA NIVEL Baja demanda cognitiva Evocación y reconocimiento de información específica Aplicación y demostración Alta demanda cognitiva Análisis e integración Evaluación Producción y creación
  • 4. NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL TAREAS DE BAJA DEMANDA COGNITIVA NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS Evocación y reconocimiento de información específica Evocación de información y datos a nivel de memoria. Reproducción de reglas, fórmulas o definiciones. Copia de dibujos, cuadros u otros ¿En qué año Leibniz y Newton dieron inicio al cálculo diferencial e integral? ¿Quién inventó los logaritmos? Escribe una fórmula del desarrollo del cubo de un binomio? Dibuja un cuadrado inscrito en una circunferencia.
  • 5. NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL TAREAS DE BAJA DEMANDA COGNITIVA NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS Aplicación y demostración Conocimiento de reglas, algoritmos, fórmulas y propiedades para aplicarlos en la resolución de problemas. Aplicación de reglas, algoritmos, axiomas, postulados y propiedades en la demostración y deducción de teoremas y fórmulas. Halla el término n-ésimo de una sucesión Halla el área de un triángulo equilátero. Resuelve un problema de operaciones combinadas. Demuestra un teorema. Deduce el término n-ésimo de una sucesión.
  • 6. NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL TAREAS DE ALTA DEMANDA COGNITIVA NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS Análisis e integración Muestra su comprensión de determinada información a través de procesos de descomposición y recomposición, lo cual le permite realizar la transferencia de conocimientos adquiridos a situaciones nuevas. Realiza inferencias a partir de premisas. Resuelve problemas diversos Interpreta gráficos estadísticos. Saca conclusiones a partir de medidas estadísticas
  • 7. NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL TAREAS DE ALTA DEMANDA COGNITIVA NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS Evaluación Emite juicios de valor basado en criterios externos y/o internos asumiendo una actitud crítica. Asume una postura frente a un determinado tema o proceso desarrollado. Emite justificaciones y sustenta con argumentos sólidos. Emite juicios sobre los procesos aplicados en la resolución de problemas.
  • 8. NIVELES DE PROFUNDIDAD INTELECTUAL TAREAS DE ALTA DEMANDA COGNITIVA NIVEL DESCRIPCIÓN DETAREAS EJEMPLOS Producción y creación Descubre nuevos métodos y estrategias Crea problemas Crea un juego matemático
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.