EL PRESENTE PROYECTO ES UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA UTILIZAR LAS TIC COMO HERRAMIENTAS QUE PERMITAN ESTUDIAR Y CONOCER LA GEOGRAFÍA REGIONAL.

1. PROYECTO DE AULA
DEPARTAMENTO: BOLIVAR
MUNICIPIO: PINILLOS
CENTRO EDUCATIVO CERRO DEL
ROSARIO
DOCENTE: MANUEL PALENCIA ROJAS

2. PROYECTO DE AULA
CON LAS TIC CONOZCO LA
GEOGRAFÍA DE MI REGIÓN
SOFTWARE EMPLEADOS
GOOGLE EARHT - CUADERNIA

3. JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto denominado Con las TIC conozco la geografía de
mi región es una alternativa pedagógica innovadora de enseñar esta
disciplina de las ciencias sociales a los estudiantes de 3° del Centro
Educativo Cerro de Rosario que se encuentra ubicado en el
municipio de Pinillos en el sur del departamento de Bolívar. La
geografía es una ciencia que presenta variaciones en sus contenidos
por ser una disciplina que fundamenta su estudio en los fenómenos
naturales, sin embargo las estrategias de enseñanza de la geografía
en el Centro Educativo Cerro del Rosario se practica de manera
tradicional porque no se cuenta con los recursos didácticos idóneos
y tecnológicos para hacer actividades más dinámica e interactivas
que permitan generar un aprendizaje más significativo de esta
ciencia. Por lo tanto se hace importante desarrollar el presente
proyecto precisamente para mostrar al estudiando una forma más
dinámica, participativa y significativa de trabajar la geografía en el
aula de clases y con el apoyo didáctico que ofrecen las nuevas
tecnologías para ser aplicadas en esta área del saber.

4. PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómo utilizar las tic en la enseñanza de la
geografía regional en el 3° del Centro
Educativo Cerro del Rosario?

5. OBJETIVOS
• Objetivo general
• Utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones
como recurso didáctico en la enseñanza de la geografía en los
estudiantes de 3° del centro educativo Cerro del Rosario.
• Objetivos específicos
• Explorar los softwares educativos seleccionados para el
desarrollo de las actividades de enseñanza de la geografía.
• Implementar los softwares en la enseñanza de la geografía de
mi región.
• Evaluar los desempeños de aprendizaje de los estudiantes al
utilizar los softwares educativos en la enseñanza de la
geografía

6. ESTANDARES BÁSICOS DE
COMPETENCIAS EN CIENCIAS
SOCIALES
• Reconozco y describo las características físicas de las
principales formas del paisaje.
• Establezco relaciones entre los accidentes geográficos y su
representación gráfica.
• Me ubico en el entorno físico y de representación (en
mapas y planos) utilizando
• referentes espaciales como arriba, abajo,
• dentro, fuera, derecha, izquierda.

7. ESTANDARES BÁSICOS DE
COMPETENCIAS EN TECNOLOGIA E
INFORMATICA
 Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologías de la
información y la comunicación disponibles en mi
entorno, para el desarrollo de diversas actividades
(comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y
validación de información, investigación,…)
 Reconozco la computadora como recurso de trabajo y
comunicación y la utilizo en diferentes actividades.

8. PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
DURACIÓN
Actividad1:
Esta actividad es un
trabajo de campo
donde se realizara
una visita al contexto
geográfico
más
próximo
que
circunda la región
para identificar los
puntos
de
referencia, coordena
das,
accidentes
geográficos, zonas
verdes y corrientes
hidrográficas
a
través
de
fotografías, dibujo y
apuntes.
Docente Estudiantes
Libreta de apuntes,
cartulinas, colores,
cámara fotográfica
8 Horas

9. PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
DURACIÓN
Actividad2:
Utilizando
los
softwares educativos
(Google earht y el
libro
digital
de
Cuadernia) se hará
una exploración y
visitas interactiva de
de algunos de los
puntos y accidentes
geográficos
referenciados en el
trabajo de campo
para
cotejar
la
existencia, cambios y
dimensiones de los
mismos. Se realizara
un texto digital sobre
conceptos
geográficos
e
Docente Estudiantes
Libreta de apuntes,
softwares
educativos.
8 Horas

10. PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
DURACIÓN
Actividad3:
Tomando
todos
los
datos
cotejados entre la
actividad 1 y 2 se
realizara un plano
cartográfico
de
gran
dimensión
que muestre de
manera
general
los
detalles
evidenciados en el
trabajo de campo
y de los softwares
educativos
utilizados.
Docente Estudiantes
Cartulinas,
colores, video
beam
6 Horas