Definición, ventajas, desventajas, características y ejemplos de este enfoque en Educación

1. Flipped Classroom
María Rubio Fresneda
2º B Primaria

2. Índice
1. Definición.
2. Características.
3. Diferencias entre el modelo tradicional y el aula invertida.
4. Ventajas.
5. Inconvenientes.
6. Ejemplos de esta metodología implantada en diversos centros educativos.

3. 1. Definición
El Flipped Classroom (FC) o aula invertida es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo
de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase,
junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de
adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.
 El aula invertida es la concepción de que el alumno puede obtener información en un
tiempo y lugar que no requiere la presencia física del profesor.

4. Este modelo abarca todas las fases del ciclo de aprendizaje:
1. Conocimiento: Ser capaces de recordar información previamente aprendida
2. Comprensión: “Hacer nuestro” aquello que hemos aprendido y ser capaces de presentar la información de otra manera
3. Aplicación: Aplicar las destrezas adquiridas a nuevas situaciones que se nos presenten
4. Análisis: Descomponer el todo en sus partes y poder solucionar problemas a partir del conocimiento adquirido
5. Síntesis: Ser capaces de crear, integrar, combinar ideas, planear y proponer nuevas maneras de hacer
6. Evaluación: Emitir juicios respecto al valor de un producto según opiniones personales a partir de unos objetivos dados
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n
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s
Síntesis y
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5. 2. Características
A continuación se presentan algunas de las características del aula invertida o “Flipped Classroom”:
1. Se utiliza el tiempo de clase para poner en práctica y en común lo trabajado en casa.
2. Aprendizaje semipresencial donde ha de haber un incremento del compromiso por parte del alumno y una mayor
implicación con los contenidos.
3. El tiempo de clase se reserva para intercambiar opiniones y poner en práctica el aprendizaje a través de
preguntas o actividades.
4. Mayor tiempo para los docentes para ayudar y explicar los conceptos de mayor complejidad.
5. El proceso de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo de manera múltiple.
6. Las carencias del alumnado son detectadas con mayor rapidez y tratadas de manera mucho más específica.
7. Ambiente colaborativo, participativo y solidario en el aula.

6. 3. Diferencias entre el modelo tradicional y el aula invertida

7. 4. Ventajas de este modelo
Algunas de las ventajas que presenta este enfoque son:
• Permite realizar al docente durante la clase otro tipo de actividades más individualizadas con los
alumnos.
• Permite una distribución no lineal de las mesas en el aula, lo cual potencia el ambiente
de colaboración.
• Fomenta la colaboración del alumno y por tanto refuerza su motivación.
• Los contenidos están accesibles por el alumnado en cualquier momento.
• Involucra a las familias en el aprendizaje

8. 5. Inconvenientes de este modelo
Algunas de las desventajas serían:
1. El docente debe dedicar tiempo y conocimientos para mejorar sus planes de clase, la
metodología y los recursos que se emplean.
2. La metodología de aprendizaje basado en proyectos casi no se emplea.
3. Los docentes deben ser expertos en TICs, lo cual es una limitante en algunos casos.
4. Existen hogares y centros educativos que no poseen acceso a las TICs, lo cual margina
a los estudiantes con escasos recursos.
5. Le demanda al docente la inversión de mucho tiempo para elaborar o seleccionar
material digital nuevo.

9. 6. Ejemplos de esta metodología implantada en diversos centros
educativos.
1. Clintondale High School, primer centro educativo de los Estados Unidos en implantar el modelo
‘flipped classroom’ en el 100% de sus aulas. Tras la incorporación del modelo el tiempo de
atención docente individualizada (‘one-to-one’) se ha multiplicado por cuatro, y se han elevado los
niveles de rendimiento y de motivación del alumnado.
1. Colegio San Ignacio de San Sebastián ha implantado de manera experimental en un par de
aulas de la ESO el modelo de ‘clase invertida’, utilizando los recursos de Khan Academy

10. Videos
1. La historia a través de clase invertida:
https://www.youtube.com/watch?v=8QCih6IJaII
2. Colegio San Isidoro, materia: Matemáticas:
https://www.youtube.com/channel/UC2I2tImFSbGpr-udh6YYSxg
3. Clase invertida con trabajo cooperativo en Matemáticas de ESO
https://www.youtube.com/watch?v=C_9E1h-k3To