PRESENTACIÓN DE SECUNDARIA

1. MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA Y DOCENCIA DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y
SUPERIOR.
Asignatura: Fundamentos de la Educación Media superior y Superior.
INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Integrantes: Marbella Suarez Camacho
Asesora: Mtra. Dulce Rubí Romero Hernández
Modalidad: Semiescolarizada Grado: I semestre
Ciclo escolar: 2020-2021
Zitácuaro, Mich. A 17 DE Septiembre del 2020

2. Introducción
Objetivos
Antecedentes de la educación
Secundaria técnica
Secundaria general
Secundaria comunitaria
Educación para adultos
Telesecundaria
Anexos gráficos en SmartArt
Bibliografía
CONTENIDO

3. INTRODUCCIÓN
Al hablar de fundamentos se hace referencia al origen de algo, en este caso es preciso rescatar la
importancia y evolución de la educación, considerando que la educación es la formación de las personas
de manera intelectual, es generar en otros como en sí mismo conocimientos, habilidades, actitudes y
valores que favorecen el desarrollo del individuo en la sociedad.
La presente investigación está enfocada a profundizar en el último nivel de la educación básica,
secundaria, la cual se desarrollaran los aspectos fundamentales y características más importantes de
dicho nivel iniciando por la historia y los diferentes tipos de secundarias.

4. Analizar la educación secundaria desde sus
orígenes para comprender los cambios que ha
tenido la misma a través del tiempo.
Identificar las diferencias entre las escuelas
secundarias para contrastar la formación que
oferta cada una de las mismas.
Objetivos de la investigación

5. Antecedentes de la educación secundaria
El registro más próximo que se tiene de la educación secundaria es en el año de 1865
cuando surge en América Latina aunque en México se consolidado por la Secretaria
de Educación Pública (SEP) hasta 1921 posterior a la revolución mexicana.
La consolidación de varios decretos se le otorgo la duración de tres años.
El fundador principal de la creación del departamento de secundarias atribuido a
Moisés Sáenz.

6. Secundaria técnica
En esta se imparten materias
básicas, además también tiene gran
peso la carga horaria en talleres
tecnológicos industriales,
comerciales, pesqueros y
forestales, dependiendo a su vez
del contexto donde se encuentre la
institución con el objetivo de
preparar a los educandos para
oficios en caso de no continuar con
sus estudios, además de contar con
un maestro para cada asignatura o
materia.
Secundaria general
Pretende ofrecer una formación
humanista, científica, artística y
tecnológica básica con el objetivo de
que los estudiantes egresados adquieran
los conocimientos y habilidades
fundamentales para ser sujetos
productivos y poder contribuir al
desarrollo de la nación.

7. Secundaria Comunitaria
Se diseñó con la finalidad de cubrir las necesidades de la educación básica completa en todas aquellas
comunidades rurales marginadas y lograr el acceso de los niños que egresan de la educación primaria a
este nivel educativo, ofrece educación secundaria a adolescentes egresados de primaria que habitan en
comunidades rurales o indígenas en grupos menores a 29 alumnos.
Educación para adultos
Esta educación se dirige a una población con
características, estructuras e intereses propios, en la
República Mexicana existe el INEA, es el Instituto
Nacional para la Educación de los Adultos creado el
31 de agosto de 1981 por decreto presidencial y
publicado en el diario oficial de la federación
Telesecundaria
Está dirigida fundamentalmente a la población escolar del medio rural y es ofrecida por los
sistemas Estatal Transferido y Estatal Regular, un solo maestro imparte todas las asignaturas
además de que tienen como herramienta la televisión.

8. INCREMENTO DE MATRICULA DE
LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
DE 1990-2000
ANEXOS GRÁFICOS EN SMARTART
1990- 4,190,190
ESTUDIANTES
2000- 5,349,659
ESTUDIANTES
INICIO1970- 1,102,217
ESTUDIANTES
1980-
3,033,856
ESTUDIANTES
2001
5,565,167
Estudiantes
1980
3,033,856
Estudiantes
1950
69,547
Estudiantes
1893
17,392
Estudiantes
INCREMENTO DE MATRICULA EN LOS
ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE 1893-2001

9. 2001
28, 353
escuela
s
1955
15, 667
escuelas
1970
4,249 escuelas
INCREMENTO DE LAS ESCUELAS
SECUNDARIAS EN MEXICO DE 1970-2001
1970-1975
95,530
DOCENTES
1976-1980
155, 945
DOCENTES
1981-1990
233,042
DOCENTES
INCREMENTO DE LOS DOCENTES DE
SECUNDARIAS EN MEXICO DE 1970-2001
1990-2001
309,123
DOCENTES

10. BIBLIOGRAFÍA
http://www.educomunitaria.org/archivos/primaria/QUIENES_SOMOS__INSTRUCTOR.pdf
Zorrilla M. REICE. “Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación” vol.
2, núm. 1, Ed: Madrid: Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar,
2004.
Santos A. Revista mexicana de investigación Educativa, vol. 7 núm. 15 Ed. Distrito Federal,
México Concejo Mexicano de Investigación Educativa AC, 2002.
www.gob.mx

11. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN