MPMP

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS, Y TEGNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE:Marco Masabanda
SEMESTRE:4to semestre “A”
FECHA: 04 - abril - 2017
TEMA: Encuadre de Acuerdos y Compromisos
Hoy día lunes 4 de abril tuvimos la primera clase del semestre en donde se
planteó los acuerdos y compromisos estipulados por la universidad y
encuadrados a la accesibilidad del docentey todos los compañeros. También
el docente nos supo manifestar la forma en que él trabaja y su metodología
de evaluación el que me pareció muy interesante ya que sabremos llevar
nuestro portafolio de mañera digital y el de Blogger.
Mediante un juego en donde las órdenes
era:
 Escriba su nombre con la mano
derecha e izquierda.
 Escriba 5 animales
 Escriba 5 colores
 Dibuje una casa, un avión y un
caballo.
Opinamos y definimos lo que es un “PARADIGMA” y por ultimo
terminamos dando una evaluación diagnóstico de lo que es educación;
diseño; currículo; competencia
¿Qué aprendí?
 Un paradigmason esquemasquecada persona poseey lo defiende de
acuerdo a su creencia.
 Zona de confert, no es más que el estado en el que se encuentra una
persona; si está bien; muy bien o excelente.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION,
HUMANAS Y TEGNOLOGIAS
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA
NOMBRE:Marco Masabanda
SEMESTRE:4to semestre “A”
FECHA: 06 – abril - 2017
TEMA: Creación de nuestro portafolio digital en un Blogger.
DESCRIPCION DE LA CLASE
Para el día de hoy estaba planificado
dirigirnos al laboratorio de la carrera de
psicología educativa para crear un blog en
donde llevaremos nuestro portafolio digital.
En esta clase, el docente nos proporcionó
información básica de lo que es un blog, sus beneficios y los pasos para un
correcto uso.
Además se creó una cuenta en ya que mediante esta
también se puedeañadir archivo mediante diapositivas y así ir desarrollando
de una manera creativa y ordenada nuestro portafolio digital.
¿Qué aprendí?
Todos los estudiantes pudimos aprender de una manera exitosa a crear y
a diseñar a nuestro gusto un blog.

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION,
HUMANAS Y TEGNOLOGIAS
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA
NOMBRE:Marco Masabanda
SEMESTRE:4to semestre “A”
FECHA: 18 – abril - 20717
TEMA: introducción al currículo
DESCRIPCION DE LA CLASE
El díade hoy el docente nos dividió el grupos de 5 personas en dondea cada
grupo nos proporcionó información impreso de distintos temas.
Yo conforme el grupo número 2 y el tema que nos toco fue las definiciones
según varios autores del tema currículo.
De la misma manera con la colaboración de todos los integrantes del grupo
pudimos sintetizar mediante un organizador grafico el conceptos y cuando
fue creado el termino CURRICULO.
¿Qué aprendí?
Se constató que el Currículo fue creado en el sigloXX por Bobbit y cuyo
fin es la resolución de problemaseducativosde un país mediante Quéy
Cómoenseñar.

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS, Y TEGNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE:Marco Masabanda
SEMESTRE:4to semestre “A”
FECHA: 25 – abril - 2017
TEMA: Teorías y Corrientes del Currículo
DESCRIPCION DE LA CLASE
Para la clase de hoy estaba planificado, compartir con la información extra
consultado e investigado por cada uno de los grupos a más de lo que ya nos había
facilitado el docente.
Socializamos el contenido de las teorías y corrientes del currículo con cada uno de
los integrantes del grupo número -02- para posteriormente dirigirnos a la
socialización de nuestro tema con los demás grupos.
¿Qué aprendí?
Mediante esta sociabilización aprendí que los diferentes autores quienes defiende la
teoría del currículo va siempre fundamentado y encaminado a que el currículo no solo
son estructuras para una buena educación, sino que también busaca la igualdad y
equidad en la misma.

5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS, Y
TEGNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE: Marco Masabanda
SEMESTRE: 4to semestre “A”
FECHA: 28 – abril - 2017
TEMA: SOCIALIZACION DEL TEMA CON LOS MIEMBROS DE OTROS
GRUPOS
DESCRIPCION DE LA CLASE
Se hizo creo grupos en donde debía estar uno de cada grupo anterior para
posteriormente socializar y explicar cada cual su tema. Antes de comenzar con la
explicación, se creó un organizador grafico en donde se sintetizo lo que nos había
tocado del tema y así hacer que la explicación sea más fácil y simplificada.
¿Qué aprendí?
El currículo proviene de la palabra CURSUS que significa carrera, cuso, es todo
proceso de enseñanza/aprendizaje distinguido de elementos como: el docente, el
alumno y el currículo.
Es el conjunto de criterios, planes y metodologías que contribuyen a la formación
integral del estudiante.