La gestión educativa involucra procesos de toma de decisiones entre directivos, docentes y la comunidad educativa. Tradicionalmente se usaba la gestión solo en empresas pero ahora también se aplica en educación para organizar los recursos educativos a través de la planificación, organización y distribución de insumos. El director es el gerente encargado de la planificación, organización, dirección, control y seguimiento de la gestión educativa.

1. EXPOSICION GRUPO
NUMERO 2
CONSEPCIONES GENERALES SOBE
GESTION
GESTION  Tradicionalmente se
utilizaba en el campo
de las empresas ya se
se trataba como un
tema administrative.
 Existe un concepto
muy amplio para
determiner al la
gestion pedagogica,
sin embargo existe
autores quien la
denominan como “EL
ARTE DE
ORGANIZAR”
Organizar
Planificar
Distribuir

2. 1
DINAMICA
IMITANDO A LOS ANIMALES
Uno de los objetivos de una Buena planificacion para
la cual la educacion no sea aurrida y que se despierte
la atencion de attender a clases sin pereza alguna es
la motivacion empezando las clases de una manera
ludica en donde todos los estudiantes muestren
interes para aprender.
La siguiente dinamica presentada por el grupo
numero dos ayudo al auditoria a desperezarse ya que
se trataba de un juego en donde anteriormente
fuimos delegados con un nombre de un animal en la
cual teniamos que imitar los sonidos lo mas parecido
posible.
GESTION
EDUCATI
VA
Conjunto de
procesos de
toma de
decisiones

3. 2
Gestion
educativa
Trabajo
colegiado
Toma de
decisiones
Personas
involucradas
Directivos
Docentes
Docentes
Toda la comunidad educative deben
trabajar de acuerdo a lo planificado
por la gestion educativa

4. 3
Estan encargadas en las empresas pero en la actualidad ya
se utiliza en la educacion
GESTION
ADMINISTRATIVA
Insumos Todoslos insumos son
aquellos materiales que
se utiliza con fines
educativos

5. 4
El compañero Orlando Orozco tuvo su intervencion en la exposicion en la cual
nos explico de manera muy entendible que en la gestio administrativa se trata
de manejad todo lo que respecta alos logros que viciona una institucion .
Enfoca todo lo que se refiere a la mision, vision, de la educacion dentro de un
proceso a lograr
MISION
VISION
Se refiere a lo que la institucion quiere lograr
dentro de un lapso de tiempo maximo de 5 año ,
en caso de lo que no se logre se debe modificar
a algo alcansable .
Para crear una vision se debe
responder a lo siguiente:
Quienes somos, para que
educamos, que proponemos, a
quienes educammos
La vision en una institucion de educacion al
igual que la mission se debe crear de
acuerdo a lo que se quiere llegar a ser y
modificarla dentro de 5 años como maximo
o depende del logro obtenido.

6. 5
EL DIRECTOR COMO GERENTE DE LA
GESTION ADMINISTRATIVA
EL GERENTE COMO TAL ES EL ENCARGADO DE LA:
1.PLANIFICACION
2.ORGANIZACIÓN
3.DIRECCION
4.CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA GESTION
ROL
1)Interpersonales
2)Informativos
3)Decisión
HABILIDADES
 Capacidad para tratar con éxito los problemas
 Debe tener técnicas para la aplicación de los
métodos teóricos
 Estrategias para diseñar mecanismos creativos e
ingeniosos para resolver problemas.
 Debe tener un valor humano para trabajar en la
colaboración expresando sus ideas.

7. 6
Para finalizer la exposicion , los miembros del grupo numero
dos se ingeniaron en tomar una pequeña evaluacion acerca
de lo expliicado dutrante toda la intervencion la cual consistia
en crear una letra y musica con cualuiera de los conceptos
de lo que es la gestion educative. .
La cancion debe abarcar terminologia hablada en la
expposicion y debera rimar.

8. 7
¿QUE APRENDI?
En esta exposición se aprendió que la gestión
antiguamentesolo era utilizada en temas empresariales
ya que se trataba como algo más administrativo.
Al pasar los años vieron la necesidad de que en el
campo de la educación también existe una planeación
en donde se necesita la organización y planeación
recursos educativos y más. En la actualidadse utiliza la
gestión educativay por muchos autores es considerado
con el arte de administrar. La persona dotada que debe
administrar es el gerente (director) el mismo que debe
poseer un buen nivel de liderazgo y capacidad para la
Para finalizar, hubo la
intervencion del docente ,
en la cual explico algunos
detalles que se les habia
pasado por alto al grupo.
En general, felicito la
intervencion del grupo ya
que estaba claro y concise.

9. 8
toma de decisiones. Además deberá tener un mucho
conocimiento y estrategias para la resolución de
conflictos y así llevar a la educación por el sendero
más adecuado.