Rivera Martínez, Maria Reyna Preparatoria no.4 Escuelas del pensamiento economico, cuadro comparativo de lo más importante de cada escuela para conocerlas mejor. © 2017 María Reyna Rivera Martínez. Todos los derechos reservados. En caso de usar el material de este trabajo, favor de citar al autor, de lo contrario se aplicaran los derechos de autor.

1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
PREPARATORIA #4
ANALISIS ECONOMICO
Actividad 1.3 Escuelas del
pensamiento económico
Concepto de cada escuela. Fase 1.
María Reyna Rivera Martínez
29/01/2017

2. Características
Corrientes
Económicas
¿Es escuela o
no? ¿Por
qué?
Espacio-
Tiempo
Principales
Personajes
Valor o
Riqueza
Principal
Actividad
Económica
Relación
con el
Estado
Principales
ideas o
Teorías
Mercantilismo
No,
construyo
una
corriente.
Europa
Occidental
S. XVI-XVIII
- G. Maynes
- J. Bodino
- E.
Misseldeen
Acumulación
de metales
preciosos (oro
y plata).
Comercio
exterior y la
industria
manufacturera.
Política
económica
-El
Nacionalismo
-Interés por
el comercio
Escuela
Fisiócrata
Sí, es la
primera
escuela y los
primeros en
bautizar la
economía.
Francia
S. XVIII
-F. Kesnay
-A. R. Turgot
-DupontDe
Nemours
-Mercier De
La Rivière
-Mirabeu
Producto
neto.
La agricultura es
la principal
actividad
económica.
Muy poca
intervención
del Estado y
limitada.
-Producto Neto
-Trabajo:
Estéril y
productivo
-Teoría del
precio
-Sociedad
regida por
orden natural
Escuela
Clásica
Si, construyo
el marco
teórico para
el
capitalismo
Gran Bretaña
S. XVIII-XIX
-AdamSmith
-David
Ricardo
-R. Malthus
Es manejado
como que su
valor=trabajo
del hombre.
Los servicios que
el hombrepueda
dar.
Sin
intervención
del Estado.
-Valor=
Trabajo del
hombre
-“mano
invisible”
-Ley natural

3. Escuela
Marxista
Si, pues
pretendía
dar al
socialismo
una base
científica.
Alemania,
Inglaterra y
Francia
S. XIX-XX
-Carl Marx
-Federico
Engels
-Vilich Lenin
Es el valor de
la fuerza de
trabajo y el
que genera
esta.
El trabajo del
hombre.
Con
bastante
intervención
del Estado.
-Socialismo
científico
-Teoría del
valor-
trabajo
-Materialism
dialectico
Escuela
Neoclásica
Sí, desarrolla
ampliamente
los principios
básicos de la
economía
clásica.
Europa
S. XIX-XX
-Stanley
-Von Wieser
-Walras
-Marshall
-Menger
-W. Pareto
La utilidad y la
Escases.
Competencia
perfecta en
cualquier trabajo.
Sin
intervención
del Estado.
-Teoría
psicológica
de la utilidad
marginal
-Teoría de la
formación de
los precios
-Teoría del
equilibrio
económico
general
Escuela
Keynesiana
Si, fue la
evolución de
la economía.
Inglaterra
S. XX
-Maynard
Keynes
-R. F. Harrod
El empleo es
su principal
riqueza.
Sector público y
el trabajo en
general.
Con
intervención
del Estado.
-Teoría pleno
empleo
-Leyes
monetarias y
fiscales.

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