SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
E L I S E O V E R Ó N .
1ERA PARTE.
1.Buscar ejemplos de fotografías de distintos tipos según el
texto “De la imagen semiológica a las discursividades”
relacionado siempre a las cuestiones de géneros.
• Fotografía testimonial: Este tipo de representación constituye un testimonio
visual, ya que determina que el fotógrafo estuvo en el escenario en la instancia
clave, pero además también transporta allí al lector, dándole así la oportunidad de
conocer la situación que ha sido fotografiada, en este caso se muestra la marcha
contra la violencia de genero, pedido de justicia por los femicidios.
• Fotografía pose: Así como la imagen testimonial, tiene el oficio claro el prestar
testimonio fotográfico de un acontecimiento, la foto pose o fotografía posada
también tiene una función, representar a uno o más sujetos que han previamente
posado para la cámara., en este caso representando la marcha de la comunidad
LGBT.
• Fotografía de identificación: Existe un tipo de fotografía muy común en la
prensa gráfica, cuya función es ilustrar los rostros de personajes que tengan algún
grado de importancia con el contenido del artículo en que son publicados. Estas
imágenes están presentes en distintas notas, pueden acompañar las
declaraciones de una persona exhibiendo quien es el autor de esos dichos,
pueden dar a conocer al público la apariencia de alguien que fue parte de un
hecho noticiable, en este caso se la asocia a Ofelia Fernández con la política y por
estar a favor de a legalización del aborto.
• Fotografía de la retorica de las pasiones: La función de este tipo de fotografía,
es presentar una mirada particular sobre el estado de ánimo y las condiciones en
las que se encuentra una persona. Se trata entonces de una imagen que se sirve
de las expresiones corporales y faciales de uno o más personajes, como así
también de los elementos del escenario fotografiado, para que el lector pueda
inferir, en este caso se puede observar las expresiones de dolor, bronca, angustia
tras representar la marcha de ni una menos.
• Fotografía categorial: Verón sostiene que el “haber estado allí” y la dimensión
temporal carecen de importancia en este tipo de fotografía, esto se debe al hecho
de que aquello fotografiado no es precisamente lo relevante, sino la categoría a la
que se está aludiendo. En dicho ejemplo, la imagen que muestra un grupo de
mujeres realizando una huelga en pos del derecho a la mujer a la hora de votar,
que no están en el marco de una acción que pueda considerarse testimonial, sino
más bien estáticos puede pensarse como categorial, ya que los actores
fotografiados no son importantes en particular, pero en una mirada global
representan su disconformidad en cuanto a como son tomadas en cualquier plano
por ser mujeres, hacen referencia a la lucha feminista constante.
2) a PARTIR DE LA PIEZA SELECCIONADA PARA EL ANÁLISIS SEGÚN
BARTHES Y PEIRCE explicar la teoría de la semiosis social.
• Verón plantea que la teoría “semiosis social” se basa en el análisis de discursos sociales y
cómo estos funcionan tanto a nivel social como productores de sentido. La misma es
histórica porque se da en un contexto social, político, económico determinado e infinita
porque continuamente produce y reconfigura discursos.
Ahora bien, teniendo en cuenta la pieza elegida, podemos observar una de red significante dado
tanto por las imágenes de los dos jóvenes, como los textos que se hacen presentes en la misma
tras la forma discursiva. Teniendo en cuenta que un discurso es una configuración espacio-
temporal de sentido es que podríamos ubicarnos hoy día en una etapa revolucionaria en donde
ya no se juzga la libertad de elección tanto de género como sexual delos individuos.
También podríamos agregar en cuanto al contrato de lectura, es decir, aquella relación entre el
medio y el lector, relación entre el enunciado, es aquello que en este caso, el aviso nos quiere
decir y la enunciación que es la manera en la que nos lo dice, por ejemplo en este caso,
utilizando una manera informal, tratando de generar un vinculo de confianza entre la entidad y el
consumidor.
Otros discursos relacionados con esta publicidad seria avanzar como sociedad en cuanto a
cuestiones de genero y que el avance tecnológico va terminando con esas distinciones de esto
está mal o bien o esto deber ser así porque siempre se dio de cierta manera. ¿Pero por qué nos
referimos a la tecnología? Porque gracias a que hoy día todo es compartido por distintas vías es
que todos no sólo estamos interconectados con otros, sino que también tenemos a nuestro
alcance el hecho de poder desconstruirnos de ciertos patrones a nivel social, cultural, pudiendo
alcanzar una plena libertad de elección que antes era totalmente imposible.
• En cuanto al soporte tecnológico que utiliza dicho aviso es el de una gráfica.
• Cuando nos referimos a marcas estamos planteando que un determinado
discurso está compuesto a su vez, por la existencia de otros textos los cuales nos
permiten operar en un nuevo discurso. En este caso, con el aviso de Sprite,
podemos decir que hay una existencia de marcas anteriores como lo son los
hechos homofóbicos, homicidios transgeneros, marchas por parte la comunidad
LGBT, derecho al matrimonio igualitario, derecho a la adopción.
• Cuando hablamos de huellas nos referimos a que si bien el discurso esta plagado
de marcas, éstas a través del reconocimiento por parte de cada receptor van a
pasar a ser huellas, es decir, que es la relación ente la materia significante con
sus condiciones de producción y reconocimiento. En este caso una huella propia
seria igualdad, amor, libertad, amistad, una visión ideológica dada.
• Teniendo en cuenta la grilla que plantea Verón, podemos ubicar el aviso
publicitario de Sprite a nivel 2.3, porque abarca tanto cualidades, hechos y posee
un carácter normativo. Este nivel en la grilla se refiere a hechos de normas,
podemos tomar como cualidades lo de generar atributos a la bebida considerando
que siempre te va a hacer sentir fresco, lo podemos incluir en hechos porque
quienes hayan consumido dicho producto saben que es así y lo relacionamos
finalmente con normas porque no deja de ser un aviso guiado por una compañía
que se rige por ciertas normas para funcionar de la manera que lo hace y para ir
innovandose en este caso incluyendo cuestiones de genero como lo son la
comunidad LGBT.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Parcial kevin ginart (1)
Parcial kevin ginart (1)Parcial kevin ginart (1)
Parcial kevin ginart (1)
 
Trabajo Barthes
Trabajo BarthesTrabajo Barthes
Trabajo Barthes
 
Foto2016#1 final
Foto2016#1 finalFoto2016#1 final
Foto2016#1 final
 
Las imágenes
Las imágenesLas imágenes
Las imágenes
 
Agasi lucas parcial domiciliario
Agasi lucas   parcial domiciliarioAgasi lucas   parcial domiciliario
Agasi lucas parcial domiciliario
 
Foto2016#1 f
Foto2016#1   fFoto2016#1   f
Foto2016#1 f
 
La iconicidad del signo visual
La iconicidad del signo visualLa iconicidad del signo visual
La iconicidad del signo visual
 
Icono simbolo-indice
Icono simbolo-indiceIcono simbolo-indice
Icono simbolo-indice
 
1. el lenguaje de la imagen, elementos del lv y realidadmanipulación (tt 2017)
1. el lenguaje de la imagen,  elementos del lv y realidadmanipulación  (tt 2017)1. el lenguaje de la imagen,  elementos del lv y realidadmanipulación  (tt 2017)
1. el lenguaje de la imagen, elementos del lv y realidadmanipulación (tt 2017)
 
Análisis de-un-anuncio-publicitario (1)
Análisis de-un-anuncio-publicitario (1)Análisis de-un-anuncio-publicitario (1)
Análisis de-un-anuncio-publicitario (1)
 
La imagen
La imagenLa imagen
La imagen
 
Barthes correccion
Barthes correccionBarthes correccion
Barthes correccion
 
4 el texto y la imagen
4 el texto y la imagen4 el texto y la imagen
4 el texto y la imagen
 
Agasi lucas parcial domiciliario
Agasi lucas   parcial domiciliarioAgasi lucas   parcial domiciliario
Agasi lucas parcial domiciliario
 
Barthes
BarthesBarthes
Barthes
 
Índices, Íconos y Símbolos de la Semiótica
Índices, Íconos y Símbolos de la SemióticaÍndices, Íconos y Símbolos de la Semiótica
Índices, Íconos y Símbolos de la Semiótica
 
Tp barthes
Tp barthesTp barthes
Tp barthes
 
Barthes Ultima correccion
Barthes Ultima correccionBarthes Ultima correccion
Barthes Ultima correccion
 
Analisis de afiche politico
Analisis de afiche politicoAnalisis de afiche politico
Analisis de afiche politico
 
Parcial domiciliario - Kim Melany
Parcial domiciliario - Kim MelanyParcial domiciliario - Kim Melany
Parcial domiciliario - Kim Melany
 

Similar a Verón

Parcial domiciliario por Frassone Melisa
Parcial domiciliario por Frassone MelisaParcial domiciliario por Frassone Melisa
Parcial domiciliario por Frassone MelisaMelii Frassone
 
Enfoques sobre el estudio de los medios de comunicación
Enfoques sobre el estudio de los medios de comunicaciónEnfoques sobre el estudio de los medios de comunicación
Enfoques sobre el estudio de los medios de comunicaciónCynthia Comunica
 
Grilla veron analisis
Grilla veron analisisGrilla veron analisis
Grilla veron analisisPablo Carp
 
Parcial domiciliario juani
Parcial domiciliario juaniParcial domiciliario juani
Parcial domiciliario juaniGruponumero13
 
Parcial Bermudez Martin
Parcial Bermudez MartinParcial Bermudez Martin
Parcial Bermudez Martinunlz Sociales
 
Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº4
Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº4Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº4
Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº4Equipo Cuatro
 
Parcial domiciliario-gustavo-david-fernandez
Parcial domiciliario-gustavo-david-fernandezParcial domiciliario-gustavo-david-fernandez
Parcial domiciliario-gustavo-david-fernandezJavi Otero
 
Cómo tengo que ser para que me quieras
Cómo tengo que ser para que me quierasCómo tengo que ser para que me quieras
Cómo tengo que ser para que me quierasAndrea Muñoz Cabañas
 
Guía para el análisis de una película. Travesías filosóficas
Guía para el análisis de una película. Travesías filosóficasGuía para el análisis de una película. Travesías filosóficas
Guía para el análisis de una película. Travesías filosóficasEdgar Bravo
 

Similar a Verón (20)

Trabajo 4 veron
Trabajo 4 veronTrabajo 4 veron
Trabajo 4 veron
 
Parte 1 pdf
Parte 1 pdfParte 1 pdf
Parte 1 pdf
 
TP Verón
TP VerónTP Verón
TP Verón
 
Parcial domiciliario
Parcial domiciliarioParcial domiciliario
Parcial domiciliario
 
Verón
VerónVerón
Verón
 
Parcial domiciliario por Frassone Melisa
Parcial domiciliario por Frassone MelisaParcial domiciliario por Frassone Melisa
Parcial domiciliario por Frassone Melisa
 
Enfoques sobre el estudio de los medios de comunicación
Enfoques sobre el estudio de los medios de comunicaciónEnfoques sobre el estudio de los medios de comunicación
Enfoques sobre el estudio de los medios de comunicación
 
Grilla veron analisis
Grilla veron analisisGrilla veron analisis
Grilla veron analisis
 
Postura de un Autor
Postura de un AutorPostura de un Autor
Postura de un Autor
 
Parcial domiciliario juani
Parcial domiciliario juaniParcial domiciliario juani
Parcial domiciliario juani
 
Parcial Bermudez Martin
Parcial Bermudez MartinParcial Bermudez Martin
Parcial Bermudez Martin
 
Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº4
Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº4Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº4
Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº4
 
Parcial domiciliario-gustavo-david-fernandez
Parcial domiciliario-gustavo-david-fernandezParcial domiciliario-gustavo-david-fernandez
Parcial domiciliario-gustavo-david-fernandez
 
elias veron
elias veronelias veron
elias veron
 
Cómo tengo que ser para que me quieras
Cómo tengo que ser para que me quierasCómo tengo que ser para que me quieras
Cómo tengo que ser para que me quieras
 
Veron segundo cuatri
Veron segundo cuatriVeron segundo cuatri
Veron segundo cuatri
 
Semana 4 (ADP)
Semana 4 (ADP)Semana 4 (ADP)
Semana 4 (ADP)
 
Guía para el análisis de una película. Travesías filosóficas
Guía para el análisis de una película. Travesías filosóficasGuía para el análisis de una película. Travesías filosóficas
Guía para el análisis de una película. Travesías filosóficas
 
Eliseo Veron
Eliseo VeronEliseo Veron
Eliseo Veron
 
Tp Eliseo Veron
Tp Eliseo VeronTp Eliseo Veron
Tp Eliseo Veron
 

Más de Mariano Gomez

Más de Mariano Gomez (13)

Proyectofinalcomu.
Proyectofinalcomu.Proyectofinalcomu.
Proyectofinalcomu.
 
Tp individual fotografia
Tp individual   fotografiaTp individual   fotografia
Tp individual fotografia
 
Tp individual lopez otaola clase 7
Tp individual lopez otaola   clase 7Tp individual lopez otaola   clase 7
Tp individual lopez otaola clase 7
 
L e t r a s
L e t r a sL e t r a s
L e t r a s
 
7ma clase
7ma clase7ma clase
7ma clase
 
6taclase
6taclase6taclase
6taclase
 
5ta clase correccion
5ta clase correccion5ta clase correccion
5ta clase correccion
 
Sintaxis
SintaxisSintaxis
Sintaxis
 
Sintaxisvisuall
SintaxisvisuallSintaxisvisuall
Sintaxisvisuall
 
clase 3
  clase 3  clase 3
clase 3
 
Clase 2 -
Clase 2 - Clase 2 -
Clase 2 -
 
Comunicación visual
Comunicación visual Comunicación visual
Comunicación visual
 
Actividades n 2 y 3
Actividades n 2 y 3Actividades n 2 y 3
Actividades n 2 y 3
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 

Verón

  • 1. E L I S E O V E R Ó N . 1ERA PARTE.
  • 2. 1.Buscar ejemplos de fotografías de distintos tipos según el texto “De la imagen semiológica a las discursividades” relacionado siempre a las cuestiones de géneros. • Fotografía testimonial: Este tipo de representación constituye un testimonio visual, ya que determina que el fotógrafo estuvo en el escenario en la instancia clave, pero además también transporta allí al lector, dándole así la oportunidad de conocer la situación que ha sido fotografiada, en este caso se muestra la marcha contra la violencia de genero, pedido de justicia por los femicidios.
  • 3. • Fotografía pose: Así como la imagen testimonial, tiene el oficio claro el prestar testimonio fotográfico de un acontecimiento, la foto pose o fotografía posada también tiene una función, representar a uno o más sujetos que han previamente posado para la cámara., en este caso representando la marcha de la comunidad LGBT.
  • 4. • Fotografía de identificación: Existe un tipo de fotografía muy común en la prensa gráfica, cuya función es ilustrar los rostros de personajes que tengan algún grado de importancia con el contenido del artículo en que son publicados. Estas imágenes están presentes en distintas notas, pueden acompañar las declaraciones de una persona exhibiendo quien es el autor de esos dichos, pueden dar a conocer al público la apariencia de alguien que fue parte de un hecho noticiable, en este caso se la asocia a Ofelia Fernández con la política y por estar a favor de a legalización del aborto.
  • 5. • Fotografía de la retorica de las pasiones: La función de este tipo de fotografía, es presentar una mirada particular sobre el estado de ánimo y las condiciones en las que se encuentra una persona. Se trata entonces de una imagen que se sirve de las expresiones corporales y faciales de uno o más personajes, como así también de los elementos del escenario fotografiado, para que el lector pueda inferir, en este caso se puede observar las expresiones de dolor, bronca, angustia tras representar la marcha de ni una menos.
  • 6. • Fotografía categorial: Verón sostiene que el “haber estado allí” y la dimensión temporal carecen de importancia en este tipo de fotografía, esto se debe al hecho de que aquello fotografiado no es precisamente lo relevante, sino la categoría a la que se está aludiendo. En dicho ejemplo, la imagen que muestra un grupo de mujeres realizando una huelga en pos del derecho a la mujer a la hora de votar, que no están en el marco de una acción que pueda considerarse testimonial, sino más bien estáticos puede pensarse como categorial, ya que los actores fotografiados no son importantes en particular, pero en una mirada global representan su disconformidad en cuanto a como son tomadas en cualquier plano por ser mujeres, hacen referencia a la lucha feminista constante.
  • 7. 2) a PARTIR DE LA PIEZA SELECCIONADA PARA EL ANÁLISIS SEGÚN BARTHES Y PEIRCE explicar la teoría de la semiosis social. • Verón plantea que la teoría “semiosis social” se basa en el análisis de discursos sociales y cómo estos funcionan tanto a nivel social como productores de sentido. La misma es histórica porque se da en un contexto social, político, económico determinado e infinita porque continuamente produce y reconfigura discursos. Ahora bien, teniendo en cuenta la pieza elegida, podemos observar una de red significante dado tanto por las imágenes de los dos jóvenes, como los textos que se hacen presentes en la misma tras la forma discursiva. Teniendo en cuenta que un discurso es una configuración espacio- temporal de sentido es que podríamos ubicarnos hoy día en una etapa revolucionaria en donde ya no se juzga la libertad de elección tanto de género como sexual delos individuos. También podríamos agregar en cuanto al contrato de lectura, es decir, aquella relación entre el medio y el lector, relación entre el enunciado, es aquello que en este caso, el aviso nos quiere decir y la enunciación que es la manera en la que nos lo dice, por ejemplo en este caso, utilizando una manera informal, tratando de generar un vinculo de confianza entre la entidad y el consumidor. Otros discursos relacionados con esta publicidad seria avanzar como sociedad en cuanto a cuestiones de genero y que el avance tecnológico va terminando con esas distinciones de esto está mal o bien o esto deber ser así porque siempre se dio de cierta manera. ¿Pero por qué nos referimos a la tecnología? Porque gracias a que hoy día todo es compartido por distintas vías es que todos no sólo estamos interconectados con otros, sino que también tenemos a nuestro alcance el hecho de poder desconstruirnos de ciertos patrones a nivel social, cultural, pudiendo alcanzar una plena libertad de elección que antes era totalmente imposible.
  • 8. • En cuanto al soporte tecnológico que utiliza dicho aviso es el de una gráfica. • Cuando nos referimos a marcas estamos planteando que un determinado discurso está compuesto a su vez, por la existencia de otros textos los cuales nos permiten operar en un nuevo discurso. En este caso, con el aviso de Sprite, podemos decir que hay una existencia de marcas anteriores como lo son los hechos homofóbicos, homicidios transgeneros, marchas por parte la comunidad LGBT, derecho al matrimonio igualitario, derecho a la adopción. • Cuando hablamos de huellas nos referimos a que si bien el discurso esta plagado de marcas, éstas a través del reconocimiento por parte de cada receptor van a pasar a ser huellas, es decir, que es la relación ente la materia significante con sus condiciones de producción y reconocimiento. En este caso una huella propia seria igualdad, amor, libertad, amistad, una visión ideológica dada. • Teniendo en cuenta la grilla que plantea Verón, podemos ubicar el aviso publicitario de Sprite a nivel 2.3, porque abarca tanto cualidades, hechos y posee un carácter normativo. Este nivel en la grilla se refiere a hechos de normas, podemos tomar como cualidades lo de generar atributos a la bebida considerando que siempre te va a hacer sentir fresco, lo podemos incluir en hechos porque quienes hayan consumido dicho producto saben que es así y lo relacionamos finalmente con normas porque no deja de ser un aviso guiado por una compañía que se rige por ciertas normas para funcionar de la manera que lo hace y para ir innovandose en este caso incluyendo cuestiones de genero como lo son la comunidad LGBT.