Este documento presenta el syllabus de un curso sobre el software contable Helisa. El curso tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes a manejar correctamente este software para el registro de operaciones contables y la elaboración de estados financieros. A lo largo de 16 sesiones, los estudiantes aprenderán a instalar y parametrizar Helisa, crear empresas y usuarios, realizar registros contables, corregir errores, y elaborar informes. El curso evaluará de forma continua el progreso de los estudiantes a través de exámenes

1. SYLLABUS
OFERENTE: PROGRAMA DE CONTADURIA PÚBLICA
ACTIVIDAD ACADÉMICA: SOFTWARE CONTABLE HELISA
CICLO: TÉCNICO
CÓDIGO: 6X102
NÚMERO DE CRÉDITOS: 2
PROFESOR:
CORREO ELECTRÓNICO:
HORARIO:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Tienen los alumnos las herramientas necesarias para poder defenderse en el mundo laboral,
teniendo en cuenta que la gran mayoría de empresas utiliza un software contable para el
registro de sus operaciones, y por lo tanto, para la elaboración de los Estados Financieros? (Se
sitúa la asignatura en el contexto profesional, regional e internacional, aclarando la
problemática fundamental que se desarrollará en la actividad académica)
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
- Manejar correctamente las herramientas informáticas aplicadas a la profesión.
- Conocer los diferentes paquetes contables en el mercado, conocer sus diferencias y
determinar cuál le conviene a una organización en particular.
- Dominar el registro correcto de las operaciones contables en el software contable.
- Prepara Estados Financieros apoyado en el paquete contable, cumpliendo los requisitos
legales.
- Corregir las transacciones en el paquete contable correctamente.
- Analizar la información que el paquete contable arroja, para una correcta toma de
decisiones.
PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ACADÉMICA.
Instalación y parametrización del software en empresas de los diferentes sectores económicos.
Creación de la las empresas con casos reales.
Desarrollo del ciclo contable con un ejercicio práctico real.
Producción de los informes para análisis de la información.
Interpretación y manejo de las diferentes herramientas que da el software para la toma de
decisiones.

2. (Proponer los problemas que guiarán la construcción de competencias y la discusión en torno a
las problemáticas disciplinares y profesionales y su aplicación en los contextos regionales)
COMPETENCIAS
(En términos de actuaciones y construcciones cognitivas, ejemplo:
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Interpreta las diferentes herramientas que posee el software
para la toma de decisiones.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: Comprende el funcionamiento del sistema de información
contable y su aplicación dentro de la organización.
COMPETENCIA ENCICLOPÉDICA: Consulta los manuales para llevar a cabo todo el trabajo de
parametrización y demás con el software.
ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE
CONOCIMIENTO
(Ejemplo: Área de conocimiento:
 Área económica y financiera.
 Área jurídica
Relación con otras Actividades Académicas:
 Administración general.
 Gerencia del talento humano.
 Administración de la producción.
 Planeación estratégica.)
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
(Ejemplo: Caso o problema objeto de estudio. El estudiante hará el análisis de una empresa
simulada o real, interpretando la problemática actual. Posteriormente argumenta y propone
soluciones basadas en la temática desarrollada)
PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
NUCLEOS DE
APRENDIZAJE
PROPOSITOS DE
FORMACIÓN
COMPETENCIAS
(ACTUACIONES)
PROBLEMAS O
PREGUNTAS
PROBLEMATIZADO
RAS
ACCIONES A
DESARROLLAR
(DESCRIPCIÓN
DE ACTIVIDADES
Y CATEGORÍAS
DE APRENDIZAJE
TIEMPOS DE
TRABAJO POR
CRÉDITOS:
TUTORÍA,
TRABAJO
AUTÓNOMO,
TRABAJO
COLABORATIVO
BIBLIOGRAFÍA
PRESENTACI
ON DE LA
ASIGNATUR
A
1
EXPOSICION
DE LOS
OBJETIVOS
DEL CURSO Y
METODOLOGI
A A UTILIZAR
¿LOS
ESTUDIANTES
CONOCEN LOS
OBJETIVOS DEL
CURSO Y LA
METODOLOGÍA A
DESARROLLAR?
CONVERSATOR
IO
HELISA GW
PRESENTACI
ÓN BASICA
DEL
PROGRAMA
2
CONOCER EL
PAQUETE
CONTABLE
HELISA Y SUS
CARACTERIST
ICAS
PRINCIPALES
¿CONOCEN LAS
CARACTERÍSTICA
S QUE
DIFERENCIAN EL
PAQUETE
CONTABLE
HELISA CON
OTROS
PAQUETES DEL
DESCRIPCION
DEL PAQUETE
CONTABLE Y
COMPARACION
CON OTROS
PAQUETES EN
EL MERCADO
HELISA GW

3. MERCADO?
CREACION
DE UNA
EMPRESA 3
PASOS PARA
CREAR UNA
EMPRESA EN
EL PAQUETE
CONTABLE
¿CÓMO SE CREA
UNA EMPRESA
EN EL
SOFTWARE
CONTABLE
HELISA?
EJERCICIO DE
CREACION DE
EMPRESA
HELISA GW
PARAMETRI
ZACION
BASICA AL
INICIAR
UNA
COMPAÑÍA
44
4
REVISION Y
MODIFICACIO
N DE
PARAMETROS
¿CUÁLES SON
LOS
PRINCIPALES
PROCESOS QUE
SE DEBEN
PARAMETRIZAR
AL CREAR UNA
EMPRESA EN EL
SOFTWARE
CONTABLE
HELISA?
CUENTAS CON
TERCEROS A
CANCELAR,
DETERMINACI
ON DE
CUENTAS CON
TRATAMIENTO
ESPECIAL,
FORMAS DEL
CODIGO Y
NATURALEZA
PARA CADA
GRUPO
HELISA GW
USUARIOS Y
OPCIONES
DE
SEGURIDAD
5
CREACION,
MODIFICACIO
N Y
ELIMINACION
DE USUARIOS
Y
CONFIGURACI
ON DE
OPCIONES DE
ACCESO
¿CUÁL ES EL
PROCESO PARA
CREAR,
MODIFICAR Y
ELIMINAR
USUARIOS?
EJERCICIOS DE
CREACION Y
MODIFICACION
DE USUARIOS
Y DETERMINAR
OPCIONES DE
SEGURIDAD
PARA CADA
UNO
HELISA GW
PRIMER
PARCIAL
6
6
EVALUACION
DE LOS
OBJETIVOS
PLANTEADOS
¿EL ESTUDIANTE
HA
COMPRENDIDO
LO VISTO
DURANTE LAS
CLASES Y LO
PUEDE APLICAR
EN LA
PRÁCTICA?
EVALUACION
PRACTICA EN
EL
COMPUTADOR
HELISA GW
DOCUMENT
OS
7
CREACION Y
EDICION DE
LOS
DISTINTOS
DOCUMENTO
S
¿CÓMO SE
CREAN LOS
DISTINTOS
DOCUMENTOS Y
COMO SE LE DA
FORMATO EN EL
SOFTWARE
CONTABLE
HELISA?
TALLER DE
CREACION Y
CONFIGURACI
ON DE
FORMATOS EN
LOS
DOCUMENTOS
HELISA GW
MODULO
TERCEROS
8
MANEJO DEL
MODULO
TERCEROS
¿CÓMO
FUNCIONAL EL
MÓDULO F2 -
TERCEROS?
ESTUDIO Y
EJERCICIOS
DEL MODULO
F2 TERCEROS
HELISA GW
REGISTRO
CONTABLE
9
CONTABILIZA
CION EN EL
PAQUETE
CONTABLE
¿CUÁL ES LA
FORMA
CORRECTA PARA
REGISTRAR
OPERACIONES
CONTABLES EN
EL SOFTWARE
CONTABLE
HELISA?
EXPLICACION Y
TALLERES DE
REGISTROS
CONTABLES
HELISA GW
CORRECCIO
N DE
REGISTROS 10
CONOCER EL
PROCESO
CORRECTO
E
¿CÓMO SE
CORRIGE UN
DESCRIPCION
Y EJERCICIOS
DE LOS PASOS
HELISA GW

4. CONTABLES PARA
CORREGIR
REGISTROS
CONTABLES
EN EL
PAQUETE
CONTABLE
DOCUMENTO
QUE SE HA
INGRESADO EN
FORMA
INCORRECTA?
PARA
CORREGIR Y
REAFECTAR LA
INFORMACION
CONTABLE
SEGUNDO
PARCIAL
11
EVALUACION
DE LOS
OBJETIVOS
PLANTEADOS
¿EL ESTUDIANTE
HA
COMPRENDIDO
LO VISTO
DURANTE LAS
CLASES Y LO
PUEDE APLICAR
EN LA
PRÁCTICA?
EVALUACION
PRACTICA EN
EL
COMPUTADOR
HELISA GW
ELABORACI
ON DE
INFORMES
DE
CONTABILID
AD
12
CREACION Y
CONFIGURACI
ON DE
INFORMES
CONTABLES
CON EL
PAQUETE
CONTABLE
HELISA
¿CUÁLES SON Y
COMO SE
ELABORAN LOS
INFORMES
CONTABLES EN
EL SOFTWARE
HELISA?
ANALISIS DE
LOS
DIFERENTES
INFORMES QUE
EL PROGRAMA
CONTABLE
PRESENTA Y
EJERCICIOS
PRACTICOS
HELISA GW
MODULO DE
CUENTAS
POR
COBRAR
13
MANEJO
CORRECTO
DEL MODULO
CUENTAS POR
COBRAR
¿PARA QUE
SIRVE Y COMO
SE USA EL
MODULO
CUENTAS POR
COBRAR?
EJERCICIOS DE
MANEJO DEL
MODULO
CUENTAS POR
COBRAR Y
ELABORACION
DE INFORMES
HELISA GW
MODULO DE
CUENTAS
POR PAGAR 14
MANEJO
CORRECTO
DEL MODULO
CUENTAS POR
PAGAR
¿PARA QUE
SIRVE Y COMO
SE USA EL
MODULO
CUENTAS POR
PAGAR?
EJERCICIOS DE
MANEJO DEL
MODULO
CUENTAS POR
PAGAR Y
ELABORACION
DE INFORMES
HELISA GW
INTEGRACIO
N DE LOS
DIFERENTES
MODULOS
15
CONCILIACIO
N ENTRE
CONTABILIDA
D Y CUENTAS
POR COBRAR
Y PAGAR
¿COMO SE
CONCILIAN LOS
DIFERENTES
MODULOS
(CONTABILIDAD,
CUENTAS POR
COBRAR Y POR
PAGAR) EN EL
SOFTWARE
HELISA?
TALLER Y
ANALISIS DE
CONCILIACION
ENTRE
CONTABILIDAD
, CUENTAS POR
COBRAR Y POR
PAGAR
HELISA GW
EXAMEN
FINAL
16
EVALUACION
DE LOS
OBJETIVOS
PLANTEADOS
¿EL ESTUDIANTE
HA
COMPRENDIDO
LO VISTO
DURANTE LAS
CLASES Y LO
PUEDE APLICAR
EN LA
PRÁCTICA?
EVALUACION
PRACTICA EN
EL
COMPUTADOR
HELISA GW

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a
cerca del tema.
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y
debilidades.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de
competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer
corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5.
Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos
logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.