UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL III BIMESTRE DEL CEBA REPÚBLICA DE CUBA UGEL 04 COMAS PERÚ

1. “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
TÍTULO: “Asumiendo nuestro compromiso para el cuidado del medio
ambiente.”
I. DATOS GENERALES
UGEL Nº 04 COMAS REFERENCIAL X
CEBA REPUBLICA DE CUBA PERIFÉRICO “SANTA MARÍA DEL CAMINO”
CICLO AVANZADO GRADO 3 ro
Sub Directora CLARA RAMÍREZ VALDERRAMA TIEMPO 40 Horas. pedagógicas
DOCENTE MARIBEL CERRÓN MORENO INICIO - TÉRMINO 10/08 al 16/10
II. JUSTIFICACIÓN:
El Área de Educación para el trabajo en la especialidad de Gestión Empresarial busca:
Enfatizar el desarrollo de capacidades y actitudes empresariales, mediante actividades que
permitan vivenciar procesos de generación, planificación y gestión de planes de negocios, en
donde se simulan los procesos que realiza la empresa, como estrategia para desarrollar
capacidades. Se desarrollará módulos de computación entre ellos esta los procesadores de
texto que es un programa que permite al usuario realizar trabajos de oficina combinando una
serie de atributos propios de los programas a usar. Su ventaja de un procesador de texto
reside en las facilidades que se presentan durante los procesos de digitación y las hojas
electrónicas para realizar una base de datos de clientes en la empresa.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL: El compromiso con el bienestar
colectivo y ambiental.
IV. VALORES: El Respeto
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
COMPONEN
TES
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE A LOGRAR
FORMACIÓNBÁSICA
1 Comprende y aplica procesos de
generación, formulación y gestión de
planes de negocio, constitución y
gestión de una microempresa.
1.6 Analiza las oportunidades de negocio
existentes en su entorno.
1.7 Analiza los factores que influyen para el
inicio de un negocio.
2 Adoptay valorauna culturapermanente
de capacitacióny uso de lasnuevas
tecnologíasde lainformacióny
comunicaciónensuquehacereducativoy
actividadescotidianas.
2.1 Identifica y reconoce las partes de una
computadora y los sistemas operativos:
hardware y software.(T.T)
2.2 Hace usode lasaplicacionesdel procesador de
textos MS Word entrabajos diversos.
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
PER
Ú
Dirección Regional
de Educación de
Lima Metropolitana
Unidad de Gestión
Educativa Local N°
04
Ministerio de
Educación
Área de Gestión
Pedagógica

2. CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
ACTIVIDADES
ESTRATÉGICAS
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
MEDIOS Y
MATERIALE
S
INDICADORES
CRONOGRAMA
Agosto Setiembre Octubre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I. FORMALIZANDO
MI NEGOCIO
 Pasos
 Licencia de
Funcionamiento
 Ventajas
II. EL EMPRESARIO
 Características
 Factoresde Éxito
III. EL MERCADO
 Concepto
 Clases
 Segmentación
 Posicionamiento
 Los Consumidores
 Los Clientes
Identifica los pasosa seguir
para formalizar su negocio.
Identifican quienes pueden
constituir una empresa.
Reconoce los pasos decomo
constituir una empresa
como persona natural o
como persona jurídica.
Identifica lascaracterísticas
de un empresario exitoso.
Identifica cuales son los
factores de éxito.
Identifica concepto y clases
de mercado.
Identifica quienes son los
consumidores y quienes son
los clientes
Leen la lectura crea tu
empresa.
Identifica los pasoscomo
formar una empresa
unipersonal.
Identifica lasventajas y
desventajas de este tipo de
empresa.
Mediante una lectura
identifican los pasos decomo
formar una empresa como
persona jurídica.
Mediante lecturas identifican
cuales son las característicasy
que factores de éxito tiene.
Mediante lecturas
identificamos concepto,
clases demercado.
Pizarra
Plumones
Hoja de
aplicación
Material
impreso
Identifica cuales son lospasos
para crear una empresa
Conoce e identifica las
ventajas y desventaja de una
persona natural y una
persona jurídica.
Reconoce las característicasy
factores de éxito de un
empresario.
Identifica decómo afecta la
informalidad en nuestro país.
Identifica el concepto y clases
de mercado.
Identifica quees una
segmentación.
Identifica quienes son los
consumidores y quienes son
los clientes.
MICROSOFT EXCEL
(AVANZADO)
 Formato de celdas:
número.
 Funciones básicas:
 Suma
 Promedio
 Máximo
 Mínimo
 Contara
 Contar
APLICACIÓN DE
EXCEL CON TEMAS
CONTABLES
Identifica el formato de
celdas número.
Identifica los operadores
aritméticos,de comparación
y de referencia.
Identifica una diferencia
relativa y absoluta.
Utiliza y aplica lafunción
suma.
Utiliza y aplica lafunción
promedio.
Utiliza y aplica lafunción
máximo.
Utiliza y aplica lafunción
Mínimo.
Utiliza y aplica lafunción
contará.
Utiliza y aplica lafunción
contar.
Elaboran la práctica n°11
suma y promedio.
Elaboran la práctica n°12
balancetrimestral (suma)
Elaboran la práctica n°13
aplicarfórmulas.
Elaboran la práctica n°14
alineaciones y tabla de
intereses.
Elaboran la práctica n°15
referencias absolutasy
relativas
Guardan y abren sus
documentos al término o
inicio decada práctica
Elaboran la práctica n°16
máximo y mínimo.
Elaboran la práctica n°17
contara y contar.
Pantalla
Computado
ra.
Hojas de
aplicación.
Reconoce e identifica el
formato de celdas
Utiliza y practica la fórmula de
sumas.
Utiliza.y practica la fórmula
de promedio.
Utiliza y practica tabla de
interés.
Utiliza y practica referencias
absolutas.
Utiliza y practica referencias
relativas.
Utiliza y practica Máximos y
mínimos.
Utiliza y practica contara y
contar.
Guarda y abre un su
documento con mucha
facilidad.

3. VI. EVALUACIÓN:
CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
FORMACIÓN BÁSICA.  Observación sistemática  Lista de cotejo
 cuadro de progresión
VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN:
Criterios INDICADORES Peso % Ítems Puntaje Total instrumentos
FORMACIÓNBÁSICA.
Identificalospasosparacrear una empresanatural
Listadecotejo
cuadrodeprogresión
Identificalospasosparacrear una empresajurídica.
Analizalasventajasde unapersonanatural y jurídica.
Reconoce cualessonlosfactoresde éxitode unempresario.
Identifican conceptoy clasesde mercado.
Reconoce quiénesel consumidoryquiénesel cliente.
Identifican y aplican la fuente
Aplicandiferentestamañosde letras
Aplicanalineaciones
Utilizaletracapital y palabracapital
Utilizaselecciónparahacercambiosde mayúsculasaminúsculas.
Abre y guarda susdocumentos
Dibujaa mano libre enPaint
Dibujautilizandofigurasgeométricas.
VIII. FUENTES DE CONSULTA:
a. PARA EL ESTUDIANTE: cualquier separata relaciona al tema, Páginas web, periódicos, revistas, etc.
b. PARA EL DOCENTE: cualquier texto relacionado al tema.
MARIBEL CERRÓN MORENO
PROFESORA
Sub DIRECTORA