La televisión influye en los niños de varias maneras: 1) la violencia en la TV estimula la conducta agresiva en los niños, 2) la TV transmite estereotipos de género como que los hombres son más activos y las mujeres pasivas, 3) algunos programas educativos pueden enseñar habilidades tempranas y conductas positivas. Los padres pueden ayudar eligiendo programación adecuada, limitando el tiempo frente a la TV, y discutiendo lo que ven con sus hijos.

1. LA INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN LOS
NIÑOS.
Actualmente, el tema de la violencia en la televisión ha generado gran
preocupación, debido a que estimularía la conducta agresiva en los niños, los
cuales pasan muchas horas frente al televisor viendo programas
infantiles(tales como los Power Rangers o Dragon Ball Z), o para adultos,
siendo los primeros seis veces más agresivos. Entre los actos violentos que
son vistos por los niños están: asesinatos, guerras, puñetazos, golpizas,
cuchilladas, balaceras, patadas, accidentes violentos y destrucción de
propiedades, entre otros. Los niños que ven violencia en la pantalla se
comportan más agresivos sin importar su localización geográfica, su sexo, su
nivel socioeconómico o si tienen problemas emocionales.
Este efecto es interdependiente, es decir, los niños agresivos eligen
programas violentos y aquellos que ven estos programas, son más agresivos.
La televisión fomenta la conducta agresiva de dos modos, o imitan el modelo
que observaron y llegan a aceptar la agresión como conducta apropiada.
Roles de género y televisión: Los niños obtienen de la televisión información
sobre posibles ocupaciones y/o actividades para hombres y mujeres, y creen
que esta información es cierta.
La TV presenta muchos más estereotipos de los que se encuentran en la
vida real. Aparecen más hombres, y éstos son más agresivos, activos,
constructivos y serviciales, sus actividades la aportan recompensas
tangibles.
Pero las mujeres tienden a ser diferentes, pasivas e ignoradas, y son
castigadas si se vuelven muy activas. En los últimos años han cambios en la
televisión, las mujeres pueden trabajar fuera de la casa y los hombres
pueden estar a cargo de los niños, pero todavía hay muchos estereotipos del
género. Educación y televisión: Programas educativos como "Barrio Sésamo",
por ejemplo, han arrojado beneficios que consisten en que aumentan las
habilidades para reconocer y nombrar letras, clasificar objetos, nombrar

2. las partes del cuerpo y reconocer formas geométricas, además los niños
llegan a la guardería con un buen vocabulario y muy bien predispuestos a
aprender a leer. Por otra parte, estos programas pueden enseñar a los niños
a cooperar, a compartir, a ser afectuosos, amistosos, a controlar la
agresión, cómo afrontar la frustración y a terminar las tareas que
emprenden. Se pueden presentar modelos de relaciones familiares
armoniosas y de conducta cooperativa comprensiva y educativa.
Como pueden ayudar los padres:
 Asistiendo los programas de televisión con ellos.
 Eligiendo programas apropiados para el nivel de desarrollo del niño.
 Poniendo límites a la cantidad de tiempo: no más que una o dos horas
al día.
 Apagando la tele durante las horas de la comida y de los estudios.
 Apagando los programas que no les parezcan apropiados para su hijo.
 Evitando siempre los programas con violencia explícita. Las
telenovelas, noticiarios, o dramas pueden causar sufrimientos
innecesarios a un niño.
 Estimulando discusiones con sus hijos sobre lo que están viendo
mientras miran a los programas juntos. - Señalando el
comportamiento positivo como la cooperación, la amistad, etc
 Haciendo conexiones de lo que están viendo con situaciones reales o
de estudio.
 Relacionando sus valores personales y familiares con los que ven en la
tele.
 Discutiendo con ellos sobre el papel de la publicidad y su influencia en
lo que se compra.
 Estimulando al niño para que practique deportes, y se envuelva en
pasatiempos y en estar con amigos de su misma edad.
 No permitiendo a niños con edad inferior a los 2 años a que miren la
televisión.
 Grabando programas de calidad para verlos en otro momento.
 Evitando el zapping. Solamente encender la tele para mirar algún
programa específico.
 Creando el hábito de apagar la televisión cuando se termina el
programa.
 Haciéndoles saber que los personajes en las películas son
desempeñados por actores y no por personas reales.