1. ¿CÓMO HA DE SER UN BUEN DOCENTE?
Creo que un buen docente, en primer lugar, ha de saber analizar el contexto y la
realidad del momento y adaptarse a ella, lo que en nuestro tiempo se traduce en el empleo
de las tecnologías. De esa forma tendremos al alumnado mucho más motivado, porque
aprenden cosas que les interesan y disfrutan conellas.
Un buen docente es aquel que actúa como guía de los aprendizajes de losniños,
dando más prioridadal aprendizaje que a la enseñanza, es decir, un profesor que se centra
en trabajar la competencia“aprender a aprender”. Una buena forma de conseguirlo es
planteando a nuestrosalumnos retosque han de resolver ellosmismo. Estos retos han de
ser motivadores, como se proponen en los videojuegos. Con la propuestade estos retos,
conseguiremosque los niños sean capacesde acceder ala informaciónpor sí mismos
utilizando distintos soportes(redes, libros, etc.)y aprendan a discriminar las buenas
fuentes de informaciónde aquellas que no lo son. Además, deberán de saber analizar
críticamente la información, sintetizarla y seleccionar la más importante, para
posteriormente poderlaordenar siguiendo un determinado criterio para conseguir producir
la información.
He aprendido que los niños aprenden más cuando se relacionancon sus iguales, ya
que estos están accediendo al mismo conocimiento a la vez, y lo vendesde la misma
perspectiva. Por eso, es fundamental que los niños trabajen en equipo. Además, de esa
forma aprenden a comunicarse, argumentar, respetar las diferentesideas de los demás, etc.
Considero que un docente siempre tiene que tener claro por qué quiere ser
maestro. Esta respuesta, si de verdadte interesa la docencia, te debe de llevar a pensar que
lo más importante es conseguir un buen desarrollo integral del niño. Por eso, es
fundamental trabajar en equipo con las familias. Por tanto, podemos decir que el núcleo de
nuestra profesiónes la accióntutorial. Gracias a un juego de rol realizado en clase,
pude aprender unas pautas para llevar a cabo en distintas situacionesdonde son necesarias
las tutorías con padres.