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Hitos del Desarrollo
Cognitivo Infantil
2 años
Curso:
Desarrollo Infantil de 0 a 6 años
Docente:
Marietta Arellano
Poma Luna, Caroline Nicoll
Rojas Huerto, Marili karina
Trujillo Pereyra, María Fernanda
Ercilla Diaz, Antonella
Geronimo Villar, Flor de María
Grupo 3
Etapa del desarrollo cognoscitivo por Jean Piaget:
Aprendizaje mediante los
sentidos e interacción
con objetos.
Desarrollo de la función
simbólica, lenguaje oral y
escrito.
1.- Sensoriomotora (0 a 2) 2.- Preoperacional (2 a 7)
https://www.youtube.com/watch?v=yYFhPO5pArc&ab_channel=SproutsEspa%C3%B1ol
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Etapa Sensoriomotriz
2 años
•Entre los 18 y los 24 meses se alcanza la
habilidad de construir representaciones
mentales de objetos.
El niño de 2 años se encuentra en el
sub estadio VI (12 - 24 meses)
El niño de esta edad observa el objeto
desde el punto de vista perceptivo y
qué puede hacerse con ellos en el
plano motor
La inteligencia del niño opera con
representaciones, anticipando los
efectos y sin necesidad de actuar.
Desplazamiento (el niño corre,
trepa resbaladeras, se esconde
debajo de la cama, se sube a
sillas o mesas, trepa por
escaleras)
Inician las representaciones
(juegan a la cocina, juegan a
la mamá, a cocinar, etc.)
Permanencia del objeto (el objeto
de atención del niño, cambia de
posición, puede ponerlo en
diferentes lugares, esconderlo,
botarlo, etc.)
Yo diferenciado (sabe que hay
otros niños diferentes a él y
solo considera sus propios
intereses; defiende lo que es
suyo mordiendo, empujando,
quitando las cosas del otro)
Invención de medios (remplaza objetos
con lo que el niño quiere realizar; usan
cajas como autos, uso de plastilina como
comidita, debajo de las mesas como
cuevas)
La teoría del desarrollo cognitivo divide la
etapa preoperacional en dos subestadios:
Etapa Pre operacional
2 años
Simbólico o preconceptual:
Va de los 2 a los 4 años. Entienden el
mundo que les rodea mediante
imágenes concretas. Asocian el
significado de las palabras a la
experiencia vivida. Tienen
preconceptos de lo que les rodea en
función de lo que perciben a través
de los sentidos.
El niño actúa en el nivel de la representación
simbólica, manifestándolo mediante dibujos,
el lenguaje, sueños y simulaciones.
En el mundo físico maniobra muy de acuerdo a
la realidad, pero en el pensamiento sigue siendo
egocéntrico.
Cree que todos los elementos tienen vida y
sienten.
Piensa que todo lo que sucede tiene una
relación causa- efecto.
Etapa Simbólica o
preconceptual (2 a 4 años)
Centración, tendencia a
concentrarse en un solo aspecto
de un objeto o situación.
Egocentrismo, el pensamiento
y la comunicación de los niños
son típicamente egocéntricos
(es decir, gira sobre sí mismos)
Animismo, el niño cree que
todos los juguetes y objetos
que posee tienen sentimientos
e intenciones humanas.
Artificialismo, el niño cree
que todo lo que observa a su
alrededor a sido fabricado
por el hombre; por ejemplo,
las nubes en el cielo.
Juego, el niño pueda estar
jugando en una habitación
llena de niños y no tiene la
necesidad de interactuar
con ellos.
Juego simbólico, el niño
puede representar a
diversos personajes como
superhéroes, un bombero,
un policía, etc.
Referencias:
Piaget, J., & TEORICOS, A. (1976). Desarrollo cognitivo. España: Fomtaine
https://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1H30ZJVMP-10MKYH2-
QWH/Desarrollo%20Cognitivo.pdf.
Jorge Archila (2022), Neurociencias del lenguaje y su influencia en el desarrollo cognitivo.
Revista Académica CUNZAC.
https://revistacunzac.com/index.php/revista/article/view/72/132.
Ortega, L. (7 Octubre de 2021). Los reflejos primarios de los bebés: cuáles son y por
qué son importantes. Bebés y más. https://www.bebesymas.com/recien-
nacido/reflejos-primarios-bebes-cuales-que-importantes
ITI Espacio de fisioterapia. Fisioterapia. Los movimientos reflejos del bebé [Archivo de
Vídeo]. YouTube. https://w.ww.youtube.com/watch?
v=_HhADNkf2no&ab_channel=ITIEspaciodefisioterapia.Fisioterapia.
Sprouts Español. La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget [Archivo de Vídeo].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?
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  • 1. Hitos del Desarrollo Cognitivo Infantil 2 años Curso: Desarrollo Infantil de 0 a 6 años Docente: Marietta Arellano Poma Luna, Caroline Nicoll Rojas Huerto, Marili karina Trujillo Pereyra, María Fernanda Ercilla Diaz, Antonella Geronimo Villar, Flor de María Grupo 3
  • 2. Etapa del desarrollo cognoscitivo por Jean Piaget: Aprendizaje mediante los sentidos e interacción con objetos. Desarrollo de la función simbólica, lenguaje oral y escrito. 1.- Sensoriomotora (0 a 2) 2.- Preoperacional (2 a 7)
  • 4. Etapa Sensoriomotriz 2 años •Entre los 18 y los 24 meses se alcanza la habilidad de construir representaciones mentales de objetos. El niño de 2 años se encuentra en el sub estadio VI (12 - 24 meses) El niño de esta edad observa el objeto desde el punto de vista perceptivo y qué puede hacerse con ellos en el plano motor La inteligencia del niño opera con representaciones, anticipando los efectos y sin necesidad de actuar.
  • 5. Desplazamiento (el niño corre, trepa resbaladeras, se esconde debajo de la cama, se sube a sillas o mesas, trepa por escaleras) Inician las representaciones (juegan a la cocina, juegan a la mamá, a cocinar, etc.)
  • 6. Permanencia del objeto (el objeto de atención del niño, cambia de posición, puede ponerlo en diferentes lugares, esconderlo, botarlo, etc.) Yo diferenciado (sabe que hay otros niños diferentes a él y solo considera sus propios intereses; defiende lo que es suyo mordiendo, empujando, quitando las cosas del otro)
  • 7. Invención de medios (remplaza objetos con lo que el niño quiere realizar; usan cajas como autos, uso de plastilina como comidita, debajo de las mesas como cuevas)
  • 8. La teoría del desarrollo cognitivo divide la etapa preoperacional en dos subestadios: Etapa Pre operacional 2 años Simbólico o preconceptual: Va de los 2 a los 4 años. Entienden el mundo que les rodea mediante imágenes concretas. Asocian el significado de las palabras a la experiencia vivida. Tienen preconceptos de lo que les rodea en función de lo que perciben a través de los sentidos.
  • 9. El niño actúa en el nivel de la representación simbólica, manifestándolo mediante dibujos, el lenguaje, sueños y simulaciones. En el mundo físico maniobra muy de acuerdo a la realidad, pero en el pensamiento sigue siendo egocéntrico. Cree que todos los elementos tienen vida y sienten. Piensa que todo lo que sucede tiene una relación causa- efecto. Etapa Simbólica o preconceptual (2 a 4 años)
  • 10. Centración, tendencia a concentrarse en un solo aspecto de un objeto o situación. Egocentrismo, el pensamiento y la comunicación de los niños son típicamente egocéntricos (es decir, gira sobre sí mismos)
  • 11. Animismo, el niño cree que todos los juguetes y objetos que posee tienen sentimientos e intenciones humanas. Artificialismo, el niño cree que todo lo que observa a su alrededor a sido fabricado por el hombre; por ejemplo, las nubes en el cielo.
  • 12. Juego, el niño pueda estar jugando en una habitación llena de niños y no tiene la necesidad de interactuar con ellos. Juego simbólico, el niño puede representar a diversos personajes como superhéroes, un bombero, un policía, etc.
  • 13. Referencias: Piaget, J., & TEORICOS, A. (1976). Desarrollo cognitivo. España: Fomtaine https://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1H30ZJVMP-10MKYH2- QWH/Desarrollo%20Cognitivo.pdf. Jorge Archila (2022), Neurociencias del lenguaje y su influencia en el desarrollo cognitivo. Revista Académica CUNZAC. https://revistacunzac.com/index.php/revista/article/view/72/132. Ortega, L. (7 Octubre de 2021). Los reflejos primarios de los bebés: cuáles son y por qué son importantes. Bebés y más. https://www.bebesymas.com/recien- nacido/reflejos-primarios-bebes-cuales-que-importantes ITI Espacio de fisioterapia. Fisioterapia. Los movimientos reflejos del bebé [Archivo de Vídeo]. YouTube. https://w.ww.youtube.com/watch? v=_HhADNkf2no&ab_channel=ITIEspaciodefisioterapia.Fisioterapia. Sprouts Español. La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget [Archivo de Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch? v=yYFhPO5pArc&ab_channel=SproutsEspa%C3%B1ol