USAM taller colaborativo # 4 retos y compromisos 10 07 2019

1. UNIVERSIDAD SAN MARCOS
LICENCIATURA EN DOCENCIA
Retos y Compromisos Actuales de la Evaluación
“Taller Colaborativo #4”
Profesora:
Vanessa Howell Pérez
Estudiantes:
Ana Marcela Villalobos
Freddy Calvo
Mario Alberto Badilla Casares
Yessenia Vargas
17 de Julio, 2019

2. 1 de 3
Objetivos:
● Redactar el objetivo del extra-clase del caso que se le brinda.
● Elaborar la rúbrica, con todos sus elementos, para evaluar el extra-clase del caso.
Lea la situación que se le presenta a continuación:
José Miguel es docente de Ciencias de II ciclo de una escuela en Costa Rica.
El docente les solicitó a sus estudiantes, la tarea, sobre el tema visto en clase:
“La importancia de la conservación del agua”. Los estudiantes deben
escribir un cuento relacionado con el tema. El cuento debe ser de 4 páginas
máximo y con ilustraciones.
José Miguel no tiene idea de cómo calificar el trabajo para la semana próxima.
Ayuda al profesor con:
1. La elaboración del objetivo que va a evaluar en la tarea que pidió
2. La construcción de la rúbrica con la que va a calificar la tarea solicitada.
La rúbrica debe contener mínimo 5 indicadores, escala numérica, escala
valorativa y los criterios de evaluación.

3. 2 de 3
Objetivo:
Crear un cuento sobre la importancia de la conservación del agua, con el propósito
de hacer conciencia acerca del uso del recurso natural.
Rúbrica:
Niveles de la Escala Criterios
Excelente (5 ptos) Un cuento destacado, que demuestra comprensión total del
tema. Cumple con el número de páginas solicitado y además
está correctamente sustentado por imágenes ilustrativas. Sigue
una excelente secuencia lógica de ideas y carece de errores
ortográficos.
Muy bueno (4 ptos) Un muy buen cuento, hay evidencias de una comprensión del
tema. Cumple con 3 páginas de las 4 páginas solicitadas.
Sustentado por muy buenas imágenes ilustrativas. Sigue una
adecuada secuencia lógica de ideas y presenta pocos errores
ortográficos.
Bueno (3 ptos) Un buen cuento, hay evidencias parciales de la comprensión
del tema. Cumple con 2 páginas de las 4 páginas solicitadas.
Sustentado por buenas imágenes ilustrativas. Sigue una
simple secuencia lógica de ideas y presenta entre 5-10 errores
ortográficos.
Regular (2 ptos) Un cuento limitado, donde las evidencias señalan poca
comprensión del tema. Cumple con 1.5 páginas de las 4
páginas solicitadas. Sustentado por imágenes ilustrativas poco
relacionadas con el tema y posee entre 10 y 15 errores
ortográficos.
No presente (1 ptos) Un cuento escrito con información insuficiente, que no
presenta comprensión del tema. Cumple con menos de 1
página de las 4 páginas solicitadas. No incluye imágenes
ilustrativas y posee más de 15 errores ortográficos.