CRONICA

1. CRÓNICA SOBRE EL DISEÑO DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO
POR TIC
En el mes de septiembre inicié una aventura significativa para mi formación
profesional: me embarqué en el desarrollo del proyecto Tit@. Mis pocos
conocimientos relacionados con las TIC me hacían suponer que de entrada íbamos
a trabajar con computadores y dispositivos electrónicos; sin embargo, quedé
sorprendida cuando iniciamos con espacios reflexivos que nos llevaron a
confrontarnos en el plano personal, familiar y profesional. Era preciso antes de
emprender el viaje tener claro nuestro rol y nuestras metas y expectativas. Fue así,
como con actividades que iban desde construir un mándala, pasando por videos
que invitaban a la reflexión y siguiendo con el polígono de competencias, nos
aprestamos a asumir el reto de diseñar un ambiente de aprendizaje mediado por
TIC.
Días más tarde, conocí “El Planificador”. Este elemento causó muchos dolores de
cabeza en varios de mis compañeros y en ocasiones me afectó también. El motivo
de este impactó, al menos en mi caso, es que entendía que no era algo que debía
tomarse a la ligera y había poco tiempo para desarrollarlo; sin embargo, empezamos
a realizar los primeros pasos teniendo en cuenta el entorno en el cual íbamos a
desarrollar el ambiente de aprendizaje.
Este proceso generó un intercambio de saberes y experiencias con los docentes de
otras instituciones. Estas experiencias me resultaron muy provechosas ya que
aprendí cosas que desconocía frente a los derechos de autor de las publicaciones
que se hacen por internet, también me familiaricé con algunas herramientas que
son susceptibles de incorporar al aula y realicé reflexiones, sobre cómo
aprendemos y la utilización de la tecnología en los procesos de aprendizaje.
Con el pasar del tiempo, me iba involucrando cada vez con el proyecto. Me
encontraba con muchas expectativas y quería aprender nuevas cosas relacionadas
con las TIC. Fue entonces, cuando algunas profes me sorprendieron con la
construcción de su blog. Siempre había creído que para publicar o subir algo en
internet debía realizar un trabajo largo y extenuante que posiblemente se
encontraba fuera de mis conocimientos. Pero me alegró saber que era más sencillo
de lo que había presupuestado. Creamos una cuenta en Bloguer e iniciamos la
construcción del blog. Esta actividad fue bastante significativa para mí, debido a que
no sólo cree el blog con los requerimientos propios del proyecto sino que aprendí
algunos trucos para interactuar con los blogs y sobre todo cómo enseñarle a mis
estudiantes (en caso de que no lo sepan) a construir su propio blog.

2. Posteriormente, tuvimos la oportunidad de crear una cuenta que nos permitiera
ingresar a “Calieducadigital”. Aquí teníamos que subir diferentes artículos al PID,
relacionados con la puesta en marcha del proyecto. Personalmente, no me generó
mucha expectativa trabajar en esta plataforma. Sin embargo, fue interesante
conocer que había otras docentes realizando trabajos con similitudes y diferencias,
esta conversación de saberes es muy provechosa.
Llegó noviembre y el ambiente de navidad ya se empezaba a sentir por todos lados,
automáticamente en mí se despertó una extraña sensación, por un lado sabía que
se acercaba el final del proyecto, y por otro no quería que este terminará porque
sentía que todavía podía aprender nuevas cosas.
Ahora me encuentro realizando esta crónica, uno de las últimas actividades del
proyecto, y me sorprende ver todo lo que he alcanzado a realizar en tan corto
tiempo, son unos avances muy significativos en mi formación profesional.
Definitivamente, considero que ha sido una experiencia muy gratificante, quedan
algunos aspectos por profundizar pero es un gran primer paso. Estoy convencida
que es posible dar un gran salto de calidad en la medida que aprovechemos los
ambientes de aprendizaje mediados por TIC.