Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Planificador
1. 1.4 Propósitos de Formación del Ambiente de Aprendizaje mediado por TIC
¿Cuál es la intencionalidad pedagógica del ambiente propuesto?
Formar educandos auto-didactas, auto-críticos, participativos, propositivos, que se
expresen de una manera coherente en diferentes espacios en la sociedad.
Fortalecer el amor propio desde las diferentes áreas del conocimiento, brindándoles
herramientas que les permita desarrollarse en forma integral.
Acrecentar su autoestima desarrollando una mentalidad creativa y científica.
Implementar la tecnología en la construcción de su aprendizaje significativo.
Estimular la curiosidad, el aprendizaje significativo para contextualizarlo y
transformarlo en un conocimiento universal.
¿Qué se quiere enseñar y para qué le va a servir al estudiante en su cotidianidad?
Leer es un reto motivante para comprender ,interpretar y dar juicios propios de lo que
gira a nuestro alrededor
A ser competente en las 4 habilidades comunicativas hablar, escuchar ,leer y escribir
para tener creatividad y liderazgo en los roles que se desenvuelve
Aprender a leer con la finalidad de que interactúen los estudiantes con el escritor para
explorar mundos diferentes.
El placer de la lectura como una herramienta de diversión y aprendizaje
A leer todo tipo de información para ampliar su vocabulario y contextualizarlo de
acuerdo con el texto.
Aprender a sintetizar la información más relevante de una lectura con el fin de
desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo
Estimular la participación activa en la sociedad, como ellos pueden ser agentes de
cambio en su entorno.
Ser buenos expositores de una manera crítico- reflexiva, para que expresen sus ideas
de forma coherente y lógica.
Fortalecer la autonomía a través del aprendizaje de una manera auto-formativa, que
ellos se interesen por descubrir su entorno, utilizando las diferentes herramientas
tecnológicas que la sociedad les brinda.
¿Cómo se involucra lo cognitivo, lo socio-afectivo y lo físico-creativo?
Se involucran estos aspectos porque la finalidad del proyecto del hábito de lectura es formar
educandos lean, interpreten, analicen, sinteticen y emitan juicios propios acerca de la
información con la que interactúan a través del escritor. Esto les enriquece su mente
logrando una mejor comunicación con las personas que se desenvuelve en su entorno
.También le permite reafirmar planteamientos o transformar pensamientos que le ayudan a
fortalecer su autoestima haciéndolo una persona con mayor capacidad de liderazgo,
autonomía y creatividad.