semana de inducción para secundaria

1. “LENGUA
MATERNA”
PROFESORA: ___________________
CICLO ESCOLAR
2022 - 2023

2. HORARIO

3. ESPAÑOL

4. LO QUÉ NECESITAREMOS PARA
TRABAJAR … (MATERIALES)
• Cuaderno profesional CUADRO CHICO (forrado
de color morado y plástico)
• Cuaderno forma francesa, CUADRO CHICO
(forrado de color morado y plástico)
• Libro de texto “Conect@”
• Diccionario
• Plumas, lápiz, corrector, regla, colores,
plumones, tijeras, pegamento en barra.
• Hojas blancas y de color, diario en tu mochila
• Computadora, Tablet o Celular con acceso a
internet…

5. PAUSAACTIVA
GIGANTES Y ENANOS

6. ¿Quién soy?
• Nombre
• Edad
• Lo que me gusta hacer
• Lo que no me gusta hacer

7. VAMOS A
DISEÑAR UN
MONTRUO
• Se les pedirá a los alumnos que en una hoja
dibujen un monstruo con las siguientes
características:
• 1. Cabeza grande y redonda.
• 2. Un cuerpo pequeño cubierto de pelos.
• 3. Piernas cortas con pies grandes y
redondos.
• 4. Un ojo en medio de la cabeza.
• 5. Orejas puntiagudas.
• 6. Nariz con orificios cuadrados.
• 7. Boca y dientes afilados.
• 8. Una cola larga y puntiaguda.

9.  Una vez que dibujaron su
monstruo se les dará un tiempo
de 10 min, para agreguen
características a su monstruo.
 Se les menciona que tendrán que
colorearlo según la emoción que
sientan en su primer día, pueden
colorearlo de varios colores si lo
creen necesario. También
pueden agregar otro color con
otro sentimiento si no está en la
lista.

10.  Se les pedirá que le pongan su
nombre al monstruo de manera
vertical, con cada letra escribirán
una cualidad o defecto que creen
que tengan. Para así formar un
ACRÓSTICO DE CUALIDADES Y
DEFECTOS. Para ello tendrán 10
min.
 Para finalizar se realizará un
desfile de monstruos, cada uno
presentará al suyo.
S___________
A___________
N___________
D___________
Y___________

12. PARA FINALIZAR
¿Por qué los monstruos no quedaron iguales si la
maestra dio las mismas indicaciones para todos?

14. ESPAÑOL

15. • El aprendizaje es
un proceso
de adquisición
de habilidades y
conocimientos,
que se produce a
través de
la enseñanza,
la experiencia o
el estudio.
¿Qué es el
aprendizaje?

16. Y estudiar ?...
El estudiar, es el esfuerzo
o trabajo que
una persona utiliza para
aprender algo.
Para poder lograrlo son
necesarios algunos
hábitos y técnicas de
estudio…

18. ¿Que
son
las
Técnicas
de
estudio?
Una técnica es un
procedimiento cuyo objetivo
es la obtención de un cierto
resultado. Supone
un conjunto de normas y
reglas que se utilizan como
medio para alcanzar un fin.

23. PAUSAACTIVA

24. SUBRAYADO

27. RESUMEN Y/O PARÁFRASIS

31. Organizadores gráficos

36. ¿Qué es cuadro
comparativo ejemplos?
El cuadro comparativo es una herramienta
gráfica que sirve para comparar dos o más
elementos de manera organizada. Nos permite
vincular y establecer las características,
diferencias o similitudes que existe entre dos o
más conceptos, fenómenos o temas de
investigación.

39. Elaboración de
producto

40. Temas para segunda semana

41. • LOS DATOS QUE LLEVARÁ CADA
ACTIVIDAD… ( Anota en tu
cuaderno los datos generales para
iniciar este 1er. Trimestre)
• ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #141 “GERARDO
MURILLO DR.ATL.”
• PRIMER TRIMESTRE
• LENGUA MATERNA . ESPAÑOL 1
• PROFRA. IVETT FABIOLA MENDEZ TOVAR
• ALUMNO: ____________________________
• GRADO Y GRUPO: _________
• FECHA
• TITULO DE ACTIVIDAD / TEMA

42. Encuadre Actividades ……………... 40%
Tareas en casa…………. 20%
Examen Trimestral……….20%
Competencias Lectoras….20%

43. DESPUÉS DEL ENCUADRE, EN LA
2DA. HOJA, ANOTA EL
REGLAMENTO DE LA CLASE…

44. REGLAMENTO DE LA CLASE
1.Asistir puntualmente a las sesiones de clases y actividades.
2.Cumplir con tareas trabajos y actividades en tiempo y forma.
3.Respetar la participación de mis compañeros , sus
comentarios y opiniones.
4.Dirigirme con el debido respeto a mis compañeros y maestra,
no me burlo, no pongo apodos, etc.
5.Seguir los protocolos de salud dentro y fuera del salón de
clases
6.Usar tu cubrebocas debidamente cubriendo tu nariz y boca
7.Traer el material completo para la clase (cuaderno, pluma,
diccionario, libro de conecta y de competencias lectoras)
8.Levanta la mano para participar
9.Respeta el mobiliario de la escuela y los materiales ajenos

45. ¿Cómo trabajaremos en la materia
de ESPAÑOL?
3 Trimestres:
Primer Trimestre (Recuperación)
Repaso de temas de 6to. grado
 Actividades quincenales:
1 semana presencial y 1 semana con 3 actividades en casa)
 Proyecto de Lectura (Libro competencias lectoras 1)
Actividades siempre con tus datos y con la fecha en que se
realizaron. ( No olvides entregarlos cómo se te indica y en la
fecha acordada).

46. Examen Trimestral:
a) Consta de 10 preguntas
de opción múltiple.
b) Se diseña con base en lo
que se trabajó en la
materia
VALOR 20%

47. 2DO Y 3ER TRIMESTRE EL TRABAJO
SERÁ POR PROYECTOS
a) Un producto final por cada proyecto realizado
durante el trimestre.
b) Todos los productos finales se entregan de
manera formal, ya sea en físico o en
exposición oral.
c) Para los productos finales se da una fecha
específica, así como las características que
debe tener para su entrega, y hay que
presentarlo en tiempo y forma.

48. Nuestro libro de
texto…

49. PAUSAACTIVA

50. SESIÓN 3

51. PAUSAACTIVA