El documento describe una experiencia educativa en Argentina en un contexto de bajos recursos económicos. La escuela enfrentaba problemas como fracaso escolar debido a la situación socioeconómica, docentes sin la preparación adecuada, y una cultura institucional individualista. El proyecto buscó garantizar la educación de los niños a través de la capacitación de los docentes para que cuestionen sus propias prácticas y trabajen en equipo, respetando los ritmos de aprendizaje de cada alumno.

1. Experiencias pedagógicas: Voces y miradas
Como pueden los que no podían Itinerarios de la lectura.
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 Describan las características del contexto escolar en donde se
desarrollaestaexperienciaylosprincipalesproblemasqueexpone.
La lectura nos habla de la experiencia desarrollada en Argentina en un
contexto en la cual habían ciertas creencias y un nivel económico bajo, la
escuela creada era distinta para hijos de sectores de trabajadores que
habían perdido su fuente de trabajo por lo tanto era un contexto de nivel
económico bajo. en los cuales se exponían los siguientes problemas;
- Fracaso escolar debido a la situación económica y social
- Procedencia de los docentes
- Cultura institucional individualista
- Formación de los docentes
 Identifiquenlascaracterísticasprincipalesdelaaccióndocentepara
abordarlaproblemática.
El proyecto del que habla la lectura parte de una premisa: Todos los
niños tiene igualdad de oportunidades para recibir educación, sin
embargo en ese país se encontraron discriminación al nivel
socioeconómico, y por esta manera surge la necesidad de los niños que
trabajen desde temprana edad y no puedan recibir la educación.
Dicho proyecto pretendía asegurar la educación de los niños y fortalecer
sus aprendizajes, para ello se pretendía:
- La Capacitación a los docentes
- Pretendía que el nuevo docente permitiera cuestionar y cuestionarse,
argumentar y sentirse parte de la escuela.
- Que fueran autocríticos de sus propias prácticas
- Que trabajaran en equipos para compartir decisiones y enfrentar el
conflicto para su resolución.
A partir de ello los resultados esperados de dicho proyecto era respetar
la integridad del alumno, sus intereses y los distintos ritmos de
aprendizaje.

2.  Conbaseenelanálisisdelaexperienciaintentenexplicarlarelación
entreaprendizaje,desarrollohumano,educabilidadycontexto
educativo.
Como sabemos el desarrollo humano se va adquiriendo de acuerdo al contexto
en el que se desenvuelve el alumno, y en el cual los aprendizajes adquiridos se
dan en la escuela, familia y la sociedad, relacionándose con la educabilidad ya
que es una capacidad propia del sujeto que se adquiere a través del proceso
educativo por lo que podemos decir que cada individuo es modificable y
ajustable de acuerdo a la socialización que logre, manifestando un desarrollo
continuo donde no se detiene el proceso de aprendizaje.
Equipo;
Iris Yamilet Jiménez Rivero
Miriam Andresí Enríquez
Liliana Solano Sanchez