2. Objetivo GeneralObjetivo General
Identificar los usos posibles de los Recursos Educativos Abiertos
-REA, teniendo en cuenta el contexto, las experiencias sobre la
temática, y la adaptabilidad en el ámbito académico y social, con
el propósito de generar acciones culturales e instrumentales hacia
prácticas innovadoras en el modelo educativo abierto.
3. Indagar recursos educativos abiertos en el área de lecto-escritura
Identificar herramientas de uso, adaptables al contexto
Participar en comunidades de apoyo referentes a la temática
Adaptar mis recursos a REA
Crear un repositorio abierto sobre fomento de la escritura
Motivar a colegas escritores, docentes y emprendedores lectores,
sobre el uso de los REA en la Biblioteca de mi comunidad
4. Estrategia de Búsqueda de Información
Objeto: Fomento de la lecto-escritura, desarrollo de las
competencias linguísticas y comunicativas.
Planificación del uso del Recurso: Indagar sobre prácticas
culturales, como actos de construcción y producción de
significados, y como actos de movilización de la inteligencia de
usuarios escritores, lectores.
Aplicación: Analizar las buenas prácticas, para observar el uso de
los recursos por parte del profesorado y de los estudiantes
Evaluación: Examinar si mediante el uso del recurso se
generaron prácticas innovadoras con TIC que posibilitaron
desarrollar competencias instrumentales.
5. Fuentes de BúsquedaFuentes de Búsqueda
Laboratorio Mobile-Learning http://movil.itch.edu.mx/M-Learning_Lab/Laboratorio_M-Learning.html
Revista de Bibliotecas Escolares http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/web/
TEMOA http://www.temoa.info/es/node/684114/apa
Blogs http://www.slideshare.net/ppitufo/blogs-fomento-de-lectura-y-escritura
Ejemplos de buenas prácticas. Dra. Pilar Colás (El rincón de la escritura, proyecto de la Profesora Soledad Ramírez) Colás, P. y De Pablos, J. (2010).
Conferencia: Demandas educativas: Tecnología e Investigación [video]. Conferencia moderada por Ramírez, M. S. y disponible en la Escuela de
Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.
Recursos Educativos Digitales Abiertos Portal Colombia Aprende http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdf
DOAJ http://www.doaj.org/doaj?func=search&template=&uiLanguage=en&query=%22lecto+escritura%22
SCIELO. (artículo: Enseñar a Leer y a Escribir: ¿En qué Conceptos Fundamentar las Prácticas Docentes?)
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282006000200005
REDALYC http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99815917012
CLACSO http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?
a=q&r=1&hs=1&t=1&q=lecto+escritura&j=dl&c=general&fqf=TX&Submit=buscar+en+CLACSO
6. Fuentes de BúsquedaFuentes de Búsqueda
Laboratorio Mobile-Learning http://movil.itch.edu.mx/M-Learning_Lab/Laboratorio_M-Learning.html
Revista de Bibliotecas Escolares http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/web/
TEMOA http://www.temoa.info/es/node/684114/apa
Blogs http://www.slideshare.net/ppitufo/blogs-fomento-de-lectura-y-escritura
Ejemplos de buenas prácticas. Dra. Pilar Colás (El rincón de la escritura, proyecto de la Profesora Soledad Ramírez) Colás, P. y De Pablos, J. (2010).
Conferencia: Demandas educativas: Tecnología e Investigación [video]. Conferencia moderada por Ramírez, M. S. y disponible en la Escuela de
Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.
Recursos Educativos Digitales Abiertos Portal Colombia Aprende http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdf
DOAJ http://www.doaj.org/doaj?func=search&template=&uiLanguage=en&query=%22lecto+escritura%22
SCIELO. (artículo: Enseñar a Leer y a Escribir: ¿En qué Conceptos Fundamentar las Prácticas Docentes?)
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282006000200005
REDALYC http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99815917012
CLACSO http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?
a=q&r=1&hs=1&t=1&q=lecto+escritura&j=dl&c=general&fqf=TX&Submit=buscar+en+CLACSO