Clases digital y aprendizaje invertido

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
INDOAMÉRICA
FACULTAD: DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL.
DOCENTE : ING . JOSE LUIS COSQUILLO CHIDA
TAREA: N°3
TEMA: CLASE DIGITALES ,APRENDIZAJE INVERTIDO
NOMBRE :MAYRA DEL ROCIO UNAUCHO CHILIQUINGA
PERIÓDO ACADÉMICO: TERCER SEMESTRE
2018-2019

2. QUE ES CLASES DIGITAL
Cerebro es un órgano
al que le gusta
procesar patrones
(entender cosas que se
repiten siempre de la
misma forma); es la
manera como se
enfrenta al mundo que
lo rodea
Que permite incorporar
el uso de equipamiento
presente en el aula,
computaras portátiles
para cada estudiante,
proyector pizarras
digital.
a la planificación de la
clases en los
establecimientos para
tener una mejor
flexibilidad para cada
unos de ellos
Es un completo sistema de aprendizaje digital
elaborado papa lograr mayor comprensión de
los de los contenidos escolares en las
Institución Educativas .

3. CLASES DIGITALES
Es un enfoque
pedagógico en el que la
instrucción directa se
realiza fuera del aula.
 Estudiante
Aprendizaje
presencial
Aprendizaje en
línea
 Profesor
Contenido
Características de
aprendizaje invertido
El tiempo presencial se
utiliza para desarrollar
actividades de
aprendizaje significativo
y personalizado.

4. Es una modificación de las aulas en un espacio de debates,
donde la participación tanto el docente como del alumno es
clave.
Clase invertida:
Se favorece el trabajo en equipo
Clases tradicional:
Los profesores son el centro generador de conocimientos
Fuera del aula:
El alumno visiona videos o materiales diseñados elaborados y
seleccionados por el profesor para la explicación de los
contenidos teóricos.
En el aula:
Lo que antes eran los deberes se realizan en el aula,
normalmente en grupo, siempre con el apoyo y seguimiento del
profesor.
APRENDIZAJE INVERTIDO

5. Elementos de
aprendizaje
invertido
Ambientes flexible
Contenido
Intencional
Docente
Profesional
Cultura de
aprendizaje

6. CONCLUSIÓN
El aprendizaje digital permite crear mayor flexibilidad al estudiante para
interactúe se prepare por medio de clases audiovisuales, charlas, capacitaciones
que permita de esta manera crear una pizarra electrónica para el estudiante.
el aprendizaje invertido no se trate de estos recursos audiovisuales, hay que
reconocer el impacto que los materiales didácticos son muy útiles para el
desarrollo del aprendizaje de que cada uno de los estudiantes, ya que muchas
ocasiones puedes ser tan buenos como el instructor mismo para explicar
conceptos comunicar hechos o demostrar procedimientos en cada uno de ellos.