1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL RODRIGUEZ TORICE
AÑO LECTIVO 2015
PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
AREA: LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 5°
JEFE DE ÁREA: DOCENTE: MERCEDES BEATRIZ FERNANDEZ RAMIREZ
UNIDAD No. UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: TRADICIÓN ORAL TIEMPO PROBABLE: __________HORAS:______ TIEMPO REAL:
ESTÁNDAR COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Comprensión e
interpretación
de textos,
provenientes de
la tradición
oral, para
establecer sus
relaciones
internas y su
clasificación en
C.
INTERPRETATIV
A
Interpreta y
clasifica
textos,
provenientes
de la tradición
oral tales como
La
tradición
oral
El mito
La
leyenda
El cuento
Desarrollar la
capacidad crítica
y creativa
mediante la
elaboración de
textos orales y
escritos
provenientes de la
tradición oral.
Motivación.
Ambientación y
presentación del
tema.
Relatos de la
tradición oral.
Conceptualizaci
ón del tema de
la tradición
oral.
Manejo de
Lectura de
textos
proveniente
s de la
tradición
oral.
Elaboració
n de textos
orales y
escritos
Revisión de
textos escritos.
Revisión de
talleres de
comprensión de
lectura.
Evaluaciones
escritas.
Participación en
2. una tipología
textual.
Comprensión
obras literarias
de diferentes
géneros para
propiciar el
desarrollo de la
capacidad
crítica y
creativa.
Reconocimiento
y utilización
alguna
estrategias
argumentativas
que posibilitan
la construcción
de textos orales
en situaciones
comunicativas
mitos,
leyendas,
cuentos y otros.
Lectura de
diversos tipos
de textos para
su
comprensión y
análisis.
Reconoce la
tradición oral
como fuente de
la
conformación
y desarrollo de
la literatura.
C.
ARGUMENTATIV
A
Elabora
hipótesis
basada en
Sinónimo
s y
antónimo
s
Los
elementos
de la
comunica
ción
Categoría
s
gramatic
ales
Signos de
puntuaci
Desarrollar
competencias para
leer mitos y
leyendas y
cuentos en los
niveles literal,
inferencial y
crítico.
Elaborar cuentos
orales y escritos.
Identificar
palabras
sinónimas y
antónimas en
textos orales y
escritos.
Identificar los
elementos de la
comunicación.
vocabulario con
palabras
desconocidas.
Taller de
preguntas
relacionado al
tema.
A través de un
video dar a
conocer ejemplos
de la tradición
oral.
Conversatorio
relacionado con
el tema.
Investigación
sobre otras
modalidades de
la literatura
oral.
Revisión de
tareas.
Manejo de
competencias.
Actividades
sobre la
tradición
oral.
Uso del
diccionario
.
Talleres
Análisis
del video la
llorona.
Análisis
del cuento
Caperucita
roja.
Manejo de
las
categorías
gramaticale
s a textos
escritos.
Aplicación
de los
signos de
clase
Trabajos de
investigación
Evaluaciones
orales
Exposiciones
Trabajos
individuales
Trabajos grupales
Otras
aplicaciones.
Pruebas saber
3. auténticas.
Producción de
textos orales y
escritos que
respondan a
necesidades
específicas de
comunicación a
procedimientos
sistematización
de elaboración
y establezcan
nexos
intertextuales y
extratextuales.
argumentos y
las aplica a
sus
composiciones
escritas.
Llevará a cabo
procedimientos
de búsqueda,
selección y
almacenamien
to de
información
encontrada en
un texto con
fines
argumentativos
.
C. PROPOSITIVA
Producción de
textos orales y
escritos
ón
Lectura
literal e
inferenci
al
La
oración.
Caracterizar
elementos
específicos de un
texto como
categoría
gramaticales y
reglas ortográficas.
Aplicar a textos
orales y escritos
los signos de
puntuación.
Desarrollar la
capacidad crítica
y creativa en
textos orales y
escritos.
Relacionar y
ordenar palabras
para expresar una
idea completa.
evaluativas
Diseño de
evaluaciones.
Mediante
imágenes dar a
conocer el tema
sinónimo y
antónimo.
Conversatorios
relacionado con
el tema.
Presentación y
conceptualizaci
ón del tema,
aplicación de
talleres con el
tema de
sinónimos y
antónimos.
Orientaciones
sobre el uso de
diccionario de
sionismo y a
antónimos.
A través de un
puntación
a textos
orales y
escritos.
Lectura de
textos en
los niveles
literal e
inferencia
y crítico.
Representac
ión de
mapas
conceptuale
s
relacionado
s con el
tema.
Elaboració
n de
crucigrama
s.
Participaci
4. teniendo en
cuenta su
capacidad
crítica y
creativa.
conversatorio
dar a conocer
los elementos de
la
comunicación.
Ambientación y
presentación del
tema
Conceptualizaci
ón del tema.
Aplicación de
talleres
relacionados
con el tema.
Trabajo extra
clase
Evaluaciones
orales y escritas.
Prueba saber.
ón en
conversator
ios.
Trabajos de
investigació
n
Tareas
individual
es y
grupales.
Habilidade
s en el
manejo y
desarrollo
de
competenci
as.
Evaluacion
es orales y
escritas y
otras.
Prueba
saber.