El aprendizaje invertido es un nuevo método de enseñanza mediante el uso de la tecnología

2. APRENDIZAJE INVERTIDO
ES UN MODELO DIFERENTE DE ENSEÑANZA DONDE ANTES DE INICIAR LA CLASE EL ALUMNO ADQUIERE CONOCIMIENTOS E
INFORMACIÓN DESDE SU PC , COMPARTE LA INFORMACIÓN Y EL DOCENTE CONSOLIDA EL APRENDIZAJE ,CABE SEÑALAR
QUE ESTE MÉTODO NO SOLO SE TRATA DE VIDEOS ,ESTE ES UN RECURSO DEL AULA INVERTIDA.

3. APRENDIZAJE PARA EL DOMINIO
INVERTIR LAS TAREAS DESARROLLADAS EN CLASE CON LAS TAREAS DESARROLLADAS EN CASA TIENE SUS
FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS EN LA INVERSIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
BENJAMÍN BLOOM CREO UNA HERRAMIENTA PARA ESTRUCTURAR Y COMPRENDER EL PROCESO DE
APRENDIZAJE, CATEGORIZANDO Y ORDENANDO LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y SUS OBJETIVOS

4. LA TAXONOMÍA DE BLOOM
• LA TAXONOMÍA DE BLOOM ES UNA TEORÍA
CONOCIDA EN EL SECTOR EDUCATIVO
PORQUE MUCHOS DOCENTES LA CONSIDERAN
IDÓNEA PARA EVALUAR EL NIVEL COGNITIVO
ADQUIRIDO EN UNA ASIGNATURA
• ESTA TEORÍA SE BASA EN TRES ÁREAS PRINCIPALES PARA
EVALUAR AL ALUMNO:
• COGNITIVA: ¿CÓMO PROCESAMOS LA INFORMACIÓN?
• AFECTIVA: ¿QUÉ PAPEL JUEGAN LAS EMOCIONES EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?
• PSICOMOTORA:¿CÓMO INTERVIENEN NUESTRAS
HABILIDADES CORPORALES Y EMOCIONALES EN EL
DESARROLLO COMO PERSONAS?

5. ELEMENTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE INVERTIDO
AMBIENTES FLEXIBLES
LOS ESTUDIANTES PUEDEN ELEGIR CUANDO Y
DONDE APRENDEN; ESTO DA MAYOR
FLEXIBILIDAD A SUS EXPECTATIVAS EN EL
RITMO DE APRENDIZAJE
CULTURA DE APRENDIZAJE
LA APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE DE UNA CLASE
CENTRADA EN EL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE
EL TIEMPO EN EL AULA ES PARA PROFUNDIZAR EN
TEMAS, CREAR OPORTUNIDADES MÁS
ENRIQUECEDORAS DE APRENDIZAJE
CONTENIDO INTENCIONAL
SE SELECCIONA LOS CONTENIDOS QUE SE
PUEDE ENSEÑAR Y LOS MATERIALES QUE SE
PONDRÁ A DISPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES

6. “
”
GRACIAS
BILL
PARA TENER ÉXITO,TUS DESEOS DE TRIUNFAR DEBERÍAN SER MÁS GRANDES QUE TU MIEDO DE FRACASAR