Clases digitales

1. UNIVERSIDADTECNOLOGICA INDOAMERICA
TICY EDUCACION
APRENDIZAJE INVERTIDO
NOMBRE: PAOLA GUERRERO NOBOA
FECHA: 22 DE JULIO 2019

2. CLASES DIGITALES
ES UN ENFOQUE PEDAGOGICO EN EL QUE LA
INSTRUCCIÓN DIRECTA SE REALIZA FUERA DEL AULAY EL
TIEMPO PRESENCIAL SE UTILIZA PARA DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOY
PERSONALIZADO,ADEMAS PERMITE INCORPORAR EL USO
DE COMPUTADORES, PROYECTORESY/O PIZARRA DIGITAL

3. ELEMENTOS DE UNA CLASE DIGITAL
• INICIO DOCENTE: ENMARCA EL RECURSO DE FORMA CURRICULAR SEÑALANDO AL
DOCENTE, EL NIVEL, SUBSECTOR, UNIDADY TEMATICA A ABORDAR
• PRESENTACION: DIRIGIDA AL ESTUDIANTE EN DONDE SE LE DA LA BIENVENIDA AL TRABAJO
• ACTIVACION: INTRODUCIR A LA TEMATICA DE FORMA MOTIVADORA Y COMO MODO DE
RESCATAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES
• CONTENIDOS: EN ESTA SECCION ESTAN PRESENTES LOS CONTENIDOS DE LA TEMATICA, LOS
CUALES DEBEN PRESENTARSE EN FORMATO MULTIMEDIA
• ACTIVIDAD: ES LA FORMULACION DE LA ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE
• EVALUACION: SE COLOCAN ACTIVIDADES DE EVALUACION MIDE EL APRENDIZAJE
CONCEPTUAL COMO PROCEDIMENTAL DEL ESTUDIANTE
• CIERRE: ES EL APARTADO FINAL DEL RECURSO, EN DONDE EL DOCENTE REALIZA UN CIERRE
DEL TRABAJO, SEÑALANDO AL ESTUDIANTE LO QUE DEBE HABER APRENDIDO

4. APRENDIZAJE INVERTIDO
• NO SE TRATA SOLO DE RECURSOS
AUDIOVISUALES, SIN EMBARGO HAY QUE
RECONOCER EL IMPACTO QUE LOS MATERIALES
AUDIOVISUALES PUEDEN TENER EN EL
APRENDIZAJE, YA QUE EN MUCHAS OCASIONES
PUEDEN SER TAN BUENOS COMO EL
INSTRUCTOR MISMO, PARA EXPLICAR
CONCEPTOS, COMUNICAR HECHOS O
DEMOSTRAR PROCEDIMIENTOS. SI ESTOS
MATERIALES SE UTILIZAN DE FORMA CREATIVA
PUEDEN CONVERTIRSE EN UNA PODEROSA
HERRAMIENTA EXPRESIVA

5. ELEMENTOS CLAVES EN EL APRENDIZAJE
INVERTIDO • Ambientes flexibles: Los estudiantes pueden elegir cuando y donde
aprender, dando mayor flexibilidad a sus expectativas en el ritmo de
aprendizaje.
• Cultura de aprendizaje: Se evidencia un cambio deliberado en la
aproximación al aprendizaje de una clase centrada en el profesor a
una en el estudiante. El tiempo en el aula es para crear
oportunidades mas enriquecedora de aprendizaje.
• Contenido intencional: Para desarrollar un diseño instruccional
apropiado hay que hacerse unas preguntas. ¿ Que contenido se
puede enseñar en el aula y que materiales se pondrían a disposición
de los estudiantes para que los exploren por si mismo?
• Docente Profesional: En este modelo, los docentes calificados son
mas importante que nunca. Deben definir que y como cambiar la
instrucción, así como identificar, como maximizar el tiempo cara a
cara.

6. • Las nuevas tecnologías se emplean en el sistema educativo de tres maneras distintas:
El uso de este tipo de aprendizaje, permiten al alumno tener una herramienta más para
el proceso de su formación.
Espero haya sido de su agrado
CONCLUSIONES
como objeto de aprendizaje,
como medio para aprender
como apoyo al aprendizaje.