El documento discute la importancia del aprendizaje situado, donde el conocimiento se genera y recrea en contextos específicos. Menciona a Carl Rogers y su énfasis en la necesidad de que el aprendizaje sea significativo y esté vinculado a lo que es familiar e interesante para el estudiante. También habla de John Dewey y su visión de la escuela como una institución social donde los estudiantes pueden desarrollar una vida comunitaria y participar democráticamente en actividades grupales, tomando como punto de partida sus propias experiencias

2. Carl Rogers

Habla de la necesidad de que el aprendizaje sea significativo
en el sentido de que los contenidos que se interioricen se
encuentren vinculados en alguna medida con lo que es
familiar e interesante para el aprendiz.

3. King (citando a Santrock, 2002)

 "La cognición situada transmite la idea de que el
conocimiento está anclado y conectado con el
contexto en el que el conocimiento se construyó".

4. Enseñanza situada

 Reto: es cambiar la dinámica prevaleciente en la
cotidianidad del aula y lograr una verdadera
educación para la vida, comprometida con el pleno
desarrollo de la persona y con su formación en un
sentido amplio.

5. Conocimiento situado

 El conocimiento es situado porque se genera y se
recrea en determinada situación en función de lo
significativo y motivante que resulte, de la relevancia
cultural que tenga o del tipo de interacciones
colaborativas que propicie, podrá aplicarse o
transferirse a otras situaciones análogas o distintas a
las originales.

6. “Aprendizaje significativo y
autoaprendizaje compartido”

 Es la construcción de conocimientos y habilidades de
alto nivel o la adquisición de estrategias adaptativas
y cooperativas para la solución de problemas
pertinentes en escenarios tanto académicos como
cotidianos.

7. Jhon Dewey


8.  Dewey, la escuela es ante todo una institución social en la
que puede desarrollarse una vida comunitaria que
constituye el soporte de la educación.

 Tiene que estructurarse en torno a determinadas formas de
cooperación social y vida comunitaria, de forma tal que se
da a través de una participación democrática en las
actividades sociales del grupo.

9.  El punto de partida de toda experiencia educativa son las
experiencias previas y los conocimientos que todo niño o
joven trae consigo.


10. Para Dewey el pensamiento reflexivo es: “la
mejor manera de pensar“ y e implica:

 1) Un estado de duda, de vacilación, de
perplejidad, de dificultad mental, en la que se
origina el pensamiento.
2) Un acto de búsqueda, de caza, de
investigación, para encontrar un material que
esclarezca la duda, que disipe la perplejidad.

11.  Dewey se desarrollo diversos modelos de aprendizaje
experiencial.
 La mayoría son cíclicos y tienen tres fases básicas:

 1.- La conceptualización de una experiencia o situación
problema.
 2.- Una fase reflexiva, en la que el aprendiz realiza
importantes aprendizajes con apoyo en dicha reflexión.
 3.- Una de prueba, en la que los aprendizajes recién
logrados se integran en el marco conceptual del alumno y
pueden conducir a nuevos problemas o experiencias.