pedagogia social

1. Líneas generalesde educaciónparael alumnadoenunperfil “postmoderno”.
DEFINIDASPOREL GRAN GRUPO EDUCACIÓN SOCIAL 2 .
La educaciónestápasandoporuna épocade cambioy transformaciones,estohahechoque
se creenincertidumbresenel mundoeducativodebidoal usode lastecnologíasyde las
constantes medidas de reformas políticas de laeducación.
Un mundovirtual,enel que la sociedad se estáhaciendodependiente de ellas. Unasociedad
que asiste inerme ante losmediosde comunicacióno“hipnotización”de masas..Laeducación
ha perdidolavirtudde servircomoreferente ysermotorsocial. La escuelavaa remolque de la
sociedad.
Ante este panoramaque nosbrindala sociedad“postmoderna”surge unanuevacuestión:
¿Cómoha de serla educaciónenunaera postmoderna,enconstante cambio,dondese ha
perdidolasreferencias,donde lasmedidasde reformaapuntanaunretrocesoenlosmétodos
de enseñanzayevaluación,dondelaeducaciónpúblicase deterioraafavorde una enseñanza
privadaconcertada?
Se crean nuevasproblemáticas?Tal veztodose reduce a ¿Qué enseñar?¿Cómoenseñar?
¿Qué evaluar?¿Cómoevaluar?
De este modosurgenlasnecesidadesde modernizaciónyadaptación auna sociedadbasada
enlo económico,lacalidad,emprendimientoy alasnuevastecnologías.Unanuevaeducación
que necesita unarevisióndel contenidobásicoatendiendoa:
 Las nuevasnecesidadesde lasociedad yque sonfácilmentejustificadas porella.
 Anteriormente laeducaciónde losvaloresrecaíaenlaescuela,lapropiafamiliaesla
que atribuía estaidea,enlaactualidadlaeducaciónde losvaloresdebe serasimilada
por la propiafamiliaenuntrabajoconjuntoconla escuela,debende irde lamano.
 Es necesariatambiénlaconcienciaciónde lasfamiliasde losavancestecnológicosque
sacudenlasinstitucioneseducativasylasmejorasque puedenproduciren la
educaciónde sushijossiempre ycuandose utilicenconresponsabilidadyde modo
crítico.
Por otra parte,el propiocentroeducativotendríade que tenerencuentaal desarrollar
sus programaspedagógicoslainclusiónde tareascon losvaloresque desean paralos
ciudadanos del mañana, adaptadosalos valorespositivos que laactualidadrequiere; los
valoresdebende serpracticados,debenser ejemplificados,enlaescuelayenlafamiliaa
travésde sus tareasy actitudes. Porloque es necesariounestrecho contactoconlas familias,
como parte importante de laeducaciónde sushij@s.
Para terminarde perfilarunaeducaciónacorde conlostiemposycomo otro objetivo
primordial se debenformarde unamaneracrítica a losniños,desde laescuelayla familia,
para tenerresponsabilidad, unbuenusode lastecnologías,sercapacesde analizar la
informaciónrecibida,sercapacesde determinarlautilidadde lainformacióny tenderala
autonomía.