El documento compara el uso de las TIC en países de Europa y España entre 2008 y 2010. En Europa, Suecia y Holanda tuvieron los mayores crecimientos en el uso frecuente de internet, mientras que en España, el 99% de las escuelas tenían acceso a internet pero el número de ordenadores por alumno descendió un 20% entre 2008 y 2009. Aunque ha habido avances, todavía faltan recursos tecnológicos y capacitación docente en muchas instituciones.

1. Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) son y serán hasta nuestros días unasde las herramientas quepermiten cambios dentro de cualquier ámbito de
la sociedad comolo empresarial,socialy educativo,asícomo elincremento de productividad, innovación e incremento o crecimiento de países en todo el mundo. Por
tanto veremos a continuación la comparación del uso de las TIC en los siguientes países.
EUROPA ESPAÑA
 Hubo un incremento de hogares entre los años 2008 y 2010 que tenían acceso o
disponían de internet.
 De la misma forma, son muchos los hogares que tienen acceso a banda ancha y por
ende hubo un aumento de este recurso en los años 2008 y 2010.
 Dos estados miembros de la unión Europea como Suecia y Holanda presentaron los
mayores crecimientos de entre los demás países en base al uso frecuente de internet con
un 73% en el 2009 y 76% en el 2010.
 Con base a individuos que utilizan regularmente el internet, se encuentran de nuevo
Suecia y Holanda con un mayor porcentaje que el resto de los países en el 2009 y 2010.
 La información obtenida del indicador “individuos que nunca han usado el internet”, se
obtuvo que no hay ningún país en el que no se haya utilizado nunca e internet. Todos
los países disminuyeron su porcentaje durante los años 2009 y 2010 excepto Suecia.
 Eslovaquia fue el país que presento un aumento de porcentaje ante el indicador del uso
de internet para realizar cursos en línea, viéndose los demás países descendidos ante
este fin.
 El porcentaje ante individuos que utilicen el internet con el propósito de informarse o
buscar información es demasiado alto en la mayoría de los países, ya que todos los
sujetos la utilizan para este fin.
 Rumania tuvo un porcentaje mayor ante la utilización exclusiva de internet en el centro
educativo por parte de adolescentes en los últimos 3 meses.
 Ante la utilización de Internet en los últimos 3 meses por parte de individuos de acuerdo
a su nivel de formación, se observo que los de nivel superior usan mas el internet,
seguidos por el nivel medio y por último el nivel bajo.
En este país, se tratará mas la disponibilidad de ordenadores y conexión a internet en los centros
educativos, por lo que veremos algunos indicadores:
 Centros educativos con banda ancha: del 2008 al 2009 hubo un aumento en las escuelas
con banda ancha.
 Con conexión a internet: entre el 2008 – 09 se mantuvo un 99% de escuelas con este
indicador.
 Alumnos que disponen por cada uno de una computadora en sus escuelas para tareas o
trabajos escolares: en el 2008 había una estabilidad y se contaba con esos recursos, pero
en el 2009 hubo un descenso de un 20%.
 Alumnos con computadora destinados a la docencia con alumnos: se mantuvo como en
el indicador anterior.
 Número de ordenadores por grupo: En el 2008 habían 3 ordenadores por grupo y en el
2009 solo aumento uno por grupo.
 Número de profesores por ordenador: en el 2008 entre 4 y 5 profesores y en el 2009
solo 3 docentes por ordenador.
 Ordenadores utilizados para preferencias: se nota que se usan más solo para docencia o
alumnos con estudios superiores que para tareas o trabajos escolares.
Nota: Como se puede observar, en este año 2014 se podría pensar que los tiempos han cambiado,
sin embargo, siguen habiendo muchas instituciones que siguen careciendo de ordenadores para
sus alumnos así como de docentes capacitados para enseñar computación.
Karla Mariana Muñoz Alonso