Presentación para el curso de Formación de Tutores para Ambientes Virtuales. Diciembre 2015.

1. Los Foros de
intercambio y debate
La escalera de la
retroalimentación
CURSO
Formación de Tutores para Ambientes Virtuales
Presenta: Catalina Azucena Lemus Aguirre
Diciembre de 2015
contenidos

2. ¿Qué es un foro?
¿Cuáles son sus características?
¿Cuáles son los tipos de foro?
¿Cuál es el papel del Tutor?
¿Cómo se evalúa las participaciones
de en un foro?
La escalera de la retroalimentación
Bibliografía
Contenidos
presentación

3. Un foro virtual es un espacio de
comunicación en Internet, donde, a
partir de una temática o una
convocatoria especial, cada usuario
publica su mensaje, el cual queda a la
vista para que el resto de los usuarios
puedan leerlo, y publicar a su vez los
suyos, formando un hilo (thread) de
debate, intercambio, controversia,
consenso.
contenido
¿Qué es un foro?

4. contenido
• Construcción colectiva del
conocimiento.
• Comunicación asincrónica.
• Participación mediata (Off-line
• Facilita el trabajo de los estudiantes.
• Temas acotados, controvertidos que
inviten a la opinión
• Posibilita la lectura, reflexión,
búsqueda de nueva información y
redacción.
• Participación libre u obligatoria
¿Cuáles son sus
características?

5. Foros
Debate
Temas
diversos
contenido
- Construcción o investigación
Construye ideas y consensos
alrededor de un interrogante
- Preparatorios de actividades
Preparar una actividad
- Consenso en el trabajo
Proceso de elaboración colectiva
- Presentación Consulta
Presentan de docente y alumnos
- Contraposición de opiniones o ideas
- Los temas precisos y acotados
- Dos o tres hilos diferentes de discusión
- Elemento disparador
- Inicia con una consigna inicial
- Implican controversia.
¿Cuáles son los tipos de foros?

6. contenido
¿Cuáles es
el papel del
Tutor?
Contacto
permanente
Estimula la
participación
Mantiene
encarrilado el
debate
Evidencia las
divergencias y
contradicciones
Cuida el
nombre de los
participantes
TUTOR
ACTIVO

7. contenido
¿Cómo se evalúa
la participación
en un foro?
Cantidad y calidad
El docente debe recurrir a su oficio
profesional, debe discriminar entre
intervenciones formales y las que buscan
marcar presencia.
Tipos de participación
• Formal: aportad después de sus
compañeros
• Cadáver exquisito: escribe textos con
muy poca (o ninguna) coherencia.
• El que copia: Copia y firmas trabajos
de otros y los presenta como suyos.
• El que adjunto: Produce largas
participaciones en archivos adjuntos.
• Simplemente correcto: Es
formalmente y de contenido correcto
• Con aportes: Son las participaciones
de mejor calidad

8. contenido
La escalera de la retroalimentación
“La Escalera de la Retroalimentación es una herramienta
que ayuda a cultivar una cultura de la valoración. Es una
guía que puede ayudar a otros a apoyar la indagación en
el aprendizaje, estableciendo una cultura de confianza y
apoyo constructivo.” (Heidi Goodrich)
Describo
Clarifico
Valoro
Me preocupa
Me pregunto
Sugiero
Feedback Ladder Protocol, Daniel Wilson (1999)

9. Bibliografía
contenido
•DeLauro, M. (2011). Los foros de intercambio y
debate.
Instituto de formación docente Virtual Educa:
Argentina.
•Salmon, G. (2009). Patrones de participación
en foros.
Centro de estudios en línea: UCAB.
•Wilson, D. (1999). Feedback Ladder protocol.