El documento presenta el plan de clase para el tema "¿Qué son los valores?" del taller de valores. El objetivo es que los alumnos identifiquen los distintos tipos de valores que se abordarán. Se utilizará un taller de 1 hora que incluye una apertura, desarrollo y cierre. Al final, los alumnos identificarán la categoría a la que pertenecen diferentes valores y expresarán su opinión sobre la importancia de formar valores.

1. PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: Taller de Valores
SEMESTRE: Primero PERIODO: 2010-2
Tema: 1.1 ¿Qué son los valores? Unidad: 1 Tiempo para el desarrollo del tema: 1 Tipo de Contenido:
hora
Objetivo del tema: Al finalizar la clase, el alumno identificará los distintos tipos de valores que se abordaran a lo largo del taller. Conceptual: X
X
Procedimental:
X
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?
Taller 1 hr.
Que entiendan la necesidad de formar valores.
Apertura:
Conocer qué son los valores y la definición de los valores éticos. Presentación: ¿Quiénes somos? ¿qué vamos a hacer?
¿Por qué formar valores?
Que sepan identificar los valores éticos de los económicos, morales,
biológicos, intelectuales, trascendentes, etcétera. Desarrollo:
¿Qué son los valores? ¿Qué tipos de valores existen?
Cierre:
Aclarar el tipo de valores que abordaremos (éticos)
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar? ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? Tareas:
• Libro El alumno identificara en el pizarrón la categoría a
• Pizarrón la que pertenece cierto grupo de valores y
expresaran su opinión respecto a la necesidad de
formar valores en los estudiantes.

2. DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
PROGRAMACIÓN POR UNIDAD
ASIGNATURA: TALLER DE VALORES ZONA:
SEMESTRE: QUINTO PERIODO: 2010-1 CARGA HORARIA SEMANAL: 1 Hrs.
Temas Evidencias de Aprendizaje Actividades de Competencias Material Didáctico
Aprendizaje
Identificación de los datos Ejercitación Mental en laboratorio • Laboratorio Se solicitará un ítem mediante el cual se • Laboratorio
relevantes para una fácil comprensión identifique en un problema sencillo los
datos relevantes que permitan encontrar • Cartulinas
Traducción del lenguaje Ejercicios con números racionales y • Ejercicios su solución.
común al lenguaje eliminación de símbolos de agrupación. • Plumones de
algebraico para el Se identificará el planteamiento colores
planteamiento de una Uso de las leyes de los exponentes para • Apuntes traducido a lenguaje común, para un
ecuación. simplificar operaciones con expresiones problema expresado algebraicamente. • Cuaderno
algebraicas.
Resolución de problemas
• Exposiciones Se identificara el planteamiento de un • Modulo
mediante ecuaciones Simplificación de expresiones racionales problema.
lineales y resolución correcta. • Copias de otro
• Investigaciones Elegir la ecuación lineal con una manual
Simplificación y realización operaciones incógnita que represente los aspectos
con radicales y resolución correcta. más relevantes en un problema sencillo. • Formulario
• Guía de estudio
Racionalización expresiones algebraicas
• Participaciones