Propuesta de un ambiente de aprendizaje que se apoye en tecnologías de información y comunicación TIC.

1. Universidad Enrique Díaz de León (UNEDL)
La Universidad Enrique Díaz de León, UNEDL, busca participar
activamente en la transformación de la sociedad a través de una educación
basada en calidad, excelencia, innovación y valores, fomentando el
desarrollo humano y profesional de sus alumnos y egresados.
Actualmente ofrece más de 10 licenciaturas diferentes en más de 5 sedes
en Jalisco, las cuales no se pueden tomar aún abiertas o en línea pero hay
muchos recursos y actividades en línea diseñados por los maestros para
para que los alumnos estén al día.
UNEDL busca implementar
licenciaturas en línea en un
futuro ya que el estilo de vida de
los estudiantes lo demanda.

2. Problemática de recursos en línea de UNEDL
La Universidad Enrique Díaz de León UNEDL, ofrece recursos educativos
en línea que los alumnos pueden consultar en caso de necesitar recuperar
alguna clase o presentar un examen en línea por no haber asistido en la
fecha dictada. Pero estos recursos al ser mostrados en la página web no
describen específicamente como deben ser usados ni de que manera
podrían dar créditos extras a los alumnos que desean recuperar una clase
a la que no pudieron asistir justificadamente.
Además si los alumnos se comunican por teléfono a la Institución las
secretarias y el personal que contesta no está capacitado debidamente
para dar soporte en línea.
Muchos alumnos han tenido que renunciar a sus estudios debido a esta
problemática.

3. Ambiente de aprendizaje de UNEDL
ENTORNO TECNOLOGÍA FUNCIÓN
Interacción
Recursos en línea hospedados en la
página web.
Facilitación de información y comunicación a través del
correo electrónico oficial.
Información
Catálogo de recursos de aprendizaje
en línea.
Noticias, lecturas, temas actuales de la materia en
curso, fechas de entrega límites, rubricas, descargas,
cuestionarios, etc.
Exhibición
Catálogo de recursos de aprendizaje
en línea.
En este espacio se consultan los recursos de
aprendizaje y se contestan los cuestionarios para
ponerse al día con los temas.
Producción
Herramientas y aplicaciones web,
links a otras páginas web.
Cuestionarios digitales, presentaciones, videos, ebooks,
envío de actividades etc.

4. Imagen universitaria del UNEDL en línea
Debido a la demanda actual UNEDL ha perdido muchos alumnos ya que
estos se atrasan en entregas o clases al tener que faltar por cuestiones
principalmente laborales y de salud. Los recursos en línea han sido de gran
ayuda para ellos pero estos aún siguen contando con muchos errores que
afectan la productividad y el desempeño de los alumnos.
La imagen de UNEDL se ha visto afectada por tales motivos por lo que
mejorar los entornos de interacción y exhibición sería la mejor opción
para motivar a los alumnos a concluir sus estudios con la seguridad de que
la Universidad les ofrece diferentes opciones para poder lograrlo.
Recursos de aprendizaje en línea adecuados,
con opciones de interacción entre alumnos,
tales como un forum o un chat, podrían
auxiliarlos para que tengan respuesta inmediata.
Una exhibición adecuada de su uso y una
rubrica explicada adecuadamente facilitarían su
uso. Dichos recursos se apoyarían en el uso de
TIC y éstas deberán ser accesibles para todos.

5. Propuesta para diseño de entornos de aprendizaje y
habilidades requeridas
ENTORNO TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍAS
INVOLUCRADAS
HABILIDADES
REQUERIDAS
Interacción
Implementar un forum,
un chat y una sección de
preguntas frecuentes.
LMS, posibilidad de compartir
mapas mentales, imágenes,
videos y acceder a
conversaciones.
Los alumnos cuentan con
conocimientos previos para utilizar
estas tecnologías ya que las utilizan
comúnmente.
Exhibición
Mostrar el catálogo de
recursos de aprendizaje
en línea, clasificado de
manera interactiva y
dentro del mismo LMS.
LMS con secciones y botones tipo
página web con blog, en el cual
puedan interactuar y desplegar
cada opción por separado además
de la rubrica y la fecha límite de
entrega.
Al principio los alumnos tendrían
que familiarizarse con la interface ya
que tendría un amplio catálogo de
recursos, pero estos estarían
clasificados adecuadamente.