La incorporacion de las NNTT

1. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo? Para transmitir un mensaje desde el emisor al receptor, hay necesidad de trasladarlos en el espacio y/o tiempo, la tecnología actúa como canales de comunicación que permiten establecer una comunicación adecuada, por lo que surgen 4 posibilidades de la comunicación:

2. 1. Mismo tiempo – Mismo Lugar En el entorno educativo incursionan de una manera positiva porque facilitan el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje, haciendo que el conocimiento sea asimilado rápidamente, ya que despiertan el interés por el tema que se está tratando y se establezca un aprendizaje significativo.

3. 2. Mismo tiempo – Distinto Lugar Se considera esta posibilidad de comunicación, cuando se da cobertura de una información a otros lugares diferentes del medio donde se produce y se proyecta, la cual es decodificada al mismo tiempo en distintos lugares. Con el objetivo de incrementar la calidad de vida y bienestar de los educandos, es difícil implantar las nuevas tecnologías en el campo educativo; sin embargo esta posibilidad de comunicación podemos apreciar cuando asistimos a una videoconferencia que ejecuta la utpl, para los diferentes centros asociados del país e internacionalmente, por lo que manifestó que dicha información puede generarse en un lugar y puede llegar a muchos otros más en el mismo tiempo gracias a la tecnología. Este tipo de implementación tecnológica favorece notablemente a la educación a distancia, en la cual estamos capacitándonos. Otro ejemplo puede ser cuando interactuamos a través del facebook.

4. 3. Distinto Tiempo – Mismo Lugar Cuando se suscita un hecho en un lugar y tiempo determinados y nos apoyamos en la tecnología para gravarlo, y así poder volver a ver y escuchar en el mismo lugar pero en otro tiempo. Por Ejemplo a través de un celular, o cámara podemos grabar una clase, y podemos observarla y escucharla el momento que creyéramos conveniente.

5. 3. Distinto Tiempo – Distinto Lugar Esta posibilidad de comunicación nos puede brindar el servicio de internet, porque a través de él nos podemos informar en cualquier tiempo y lugar. Por ejemplo cuando a través del correo electrónico escribimos, enviamos y recibimos mensajes. En el momento y lugar en que una persona escribe el mensaje no es el mismo cuando otra persona recibirá el mensaje. Todos estos avances tecnológicos deben ser utilizados en el quehacer educativo, la ciencia puede servirse de los mismos, teniendo la tecnología educativa su propia identidad, en una concepción basada en el análisis de la Educación como proceso de comunicación en donde impere la crítica y reflexión para que contribuya a ampliar los márgenes de acción intercomunicación entre mediadores y estudiantes.