SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Estimados estudiantes, les doy la más cordial bienvenida a la asignatura de Atención
a la Diversidad. Para mí es todo un privilegio poder compartir mis experiencias y
conocimientos, con referente a la atención de nuestra población en nuestros
diversos ámbitos educativos.
Actualmente estamos en una era el cual toda contribución a la asignatura será de
manera virtual, el cual expresaremos nuestras opiniones, sugerencias, experiencias
y conocimientos, utilizando el arte visual.
Objetivos Generales:
• Conocer las bases legales
panameñas, que apoyan a las
personas con discapacidad.
• Crear distintos medios virtuales,
para brindar información, desde
diversas perspectivas.
•Orientar a los diversos grupos de
profesionales, padres, docentes, a
como intervenir según la
discapacidad y necesidad.
DURACIÓN: 1 semana 26 al 30 de octubre de 2020.
Presentación:
La atención a la diversidad y la tendencia hacia la integración e inclusión
educativa de los NEE, en la Educación Regular es cada vez más una necesidad
sentida en la población a nivel mundial, de manera que resulta ineludible la
necesidad de que los mediadores de aprendizaje de todas las instituciones
educativas estén preparados para responder adecuadamente a esta demanda.
Los profesionales en Educación Especial al ser los responsables de brindar el
apoyo en la capacitación y acompañamiento de estos procesos, se posibilitarán
la adaptación de todo tipo de alumno, respetando sus estilos y ritmos de
aprendizajes individuales.
De igual forma será una oportunidad para que realicen trabajos de investigación,
y así tengan una mejor visualización del alcance que pueden lograr en el campo
profesional.
Objetivos Específicos
• Conocer las discapacidades, conceptos, abordajesy etiología.
• Conocer las bases legales de las personas con discapacidad en la sociedad.
• Desarrollar las habilidades técnicas de los programaspor computador.
Asignaciones Recursos didácticos e Informáticos Tratamiento
• Crea un blog
sobre la
“Discapacidad
Visual”,
mencione sus
características,
causas, y
abordaje
pedagógico.
Utilizar el siguiente enlace, para desarrollar el tema:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file
/106810/discapacidad-visual.pdf
Utilice esta página para crea tu blog:
• https://www.blogger.com/
Utilizar esta página para hacer uso de imágenes
gratuitas:
• www.freepixels.com
• www.freeimages.com
• www.pixabay.com
El estudiante
creará un blog,
donde explicará
las causas, las
características y
los abordajes
que existen para
la “Discapacidad
Visual”, puede
utilizar fotos
propias o del
internet, para
complementar.
• Elabore una
infografía con
información
valiosa sobre las
bases legales de
las personas con
discapacidad.
Utilizar el siguiente enlace, para desarrollar el tema:
https://www.asamblea.gob.pa/APPS/LEGISPAN/
PDF_NORMAS/2010/2016/2016_625_0251.pdf
Utilice algunas de estas páginas para confeccionar
tu infografía:
• www.visme.com
• www.canva.com
El estudiante
deberá elaborar
la infografía
utilizando
imágenes para
ilustrar la
información del
contenido.
Calificación
La Calificación es en Base a estos Criterios:
• Creatividad y originalidad
• Manejo del concepto visual
• Organización dela información
• Exposición de ideas centrales
• Coherencia
Infografía 50 pts.
Blog 50 pts.
Bibliografía
https://es2.slideshare.net/AlessiaSalento/nuevas-tecnologias-para-
las-discapacidades-presentation?qid=a35c7e1a-241a-43c3-82fe-
aa9cb0334474&v=&b=&from_search=5
https://fundemas.org/tipos-de-discapacidad
https://es2.slideshare.net/Jorge_ipp/clasificacin-de-las-
discapacidades
https://www.incluyeme.com/los-tipos-discapacidad-cuantas-existen/
https://www.who.int/topics/disabilities/es/
https://es2.slideshare.net/amateotinez/tipos-de-discapacidad-
28517501
https://es2.slideshare.net/erikadimipc/discapacidad-tipos-y-
caractersticas
https://www.meduca.gob.pa/educacioninclusiva/marco
http://www.educapanama.edu.pa/?q=educasitio/educacion-
especial/sustento-legal-hacia-una-educacion-inclusiva
https://es2.slideshare.net/heidi129/caracteristicas-de-la-
discapacidad-intelectual

Más contenido relacionado

Similar a Atencion a la diversidad

Plan de trabajo-D
Plan de trabajo-DPlan de trabajo-D
Plan de trabajo-D
Yamila
 
A cápsula do tempo
A cápsula do tempoA cápsula do tempo
A cápsula do tempo
satelite1
 
Convocatoria estatal de experiencias de atención
Convocatoria estatal de experiencias de atenciónConvocatoria estatal de experiencias de atención
Convocatoria estatal de experiencias de atención
Aprendizaje Equipo Técnico
 
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
Bibliotecas UDLAP
 
Proyecto de aula Maria adela ruis valbuena
Proyecto de aula Maria adela ruis valbuenaProyecto de aula Maria adela ruis valbuena
Proyecto de aula Maria adela ruis valbuena
dcpe2014
 
PPR_EduTiempoLibre_AVIÓN SUR NORTEalta.pdf
PPR_EduTiempoLibre_AVIÓN SUR NORTEalta.pdfPPR_EduTiempoLibre_AVIÓN SUR NORTEalta.pdf
PPR_EduTiempoLibre_AVIÓN SUR NORTEalta.pdf
Jairo Tabares
 
Diagnóstico
DiagnósticoDiagnóstico
Diagnóstico
Angel
 

Similar a Atencion a la diversidad (20)

Educacion formosa
Educacion formosaEducacion formosa
Educacion formosa
 
Portafolio 3
Portafolio 3Portafolio 3
Portafolio 3
 
LCASTRO_S2_DI1_EL ENTORNO DE APRENDIZAJE.pptx
LCASTRO_S2_DI1_EL ENTORNO DE APRENDIZAJE.pptxLCASTRO_S2_DI1_EL ENTORNO DE APRENDIZAJE.pptx
LCASTRO_S2_DI1_EL ENTORNO DE APRENDIZAJE.pptx
 
Propuesta grupo 500001_13
Propuesta grupo 500001_13Propuesta grupo 500001_13
Propuesta grupo 500001_13
 
Erase una vez: una escuelita que transformó su paradigma
Erase una vez: una escuelita que transformó su paradigmaErase una vez: una escuelita que transformó su paradigma
Erase una vez: una escuelita que transformó su paradigma
 
Ygmh m4 act_integradora
Ygmh m4 act_integradoraYgmh m4 act_integradora
Ygmh m4 act_integradora
 
Plan de trabajo-D
Plan de trabajo-DPlan de trabajo-D
Plan de trabajo-D
 
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVAINCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
 
A cápsula do tempo
A cápsula do tempoA cápsula do tempo
A cápsula do tempo
 
Proyecto yo aporto a mi comunidad
Proyecto yo aporto a mi comunidadProyecto yo aporto a mi comunidad
Proyecto yo aporto a mi comunidad
 
Proyecto yo aporto a mi comunidad
Proyecto yo aporto a mi comunidadProyecto yo aporto a mi comunidad
Proyecto yo aporto a mi comunidad
 
Convocatoria estatal de experiencias de atención
Convocatoria estatal de experiencias de atenciónConvocatoria estatal de experiencias de atención
Convocatoria estatal de experiencias de atención
 
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
 
Proyecto de aula Maria adela ruis valbuena
Proyecto de aula Maria adela ruis valbuenaProyecto de aula Maria adela ruis valbuena
Proyecto de aula Maria adela ruis valbuena
 
PPR_EduTiempoLibre_AVIÓN SUR NORTEalta.pdf
PPR_EduTiempoLibre_AVIÓN SUR NORTEalta.pdfPPR_EduTiempoLibre_AVIÓN SUR NORTEalta.pdf
PPR_EduTiempoLibre_AVIÓN SUR NORTEalta.pdf
 
Proyecto contigo.
Proyecto contigo.Proyecto contigo.
Proyecto contigo.
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Proyecto telecolaborativo
Proyecto telecolaborativoProyecto telecolaborativo
Proyecto telecolaborativo
 
Esta es mi tierra
Esta es mi tierraEsta es mi tierra
Esta es mi tierra
 
Diagnóstico
DiagnósticoDiagnóstico
Diagnóstico
 

Último

RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
helmer del pozo cruz
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
 

Atencion a la diversidad

  • 1. Estimados estudiantes, les doy la más cordial bienvenida a la asignatura de Atención a la Diversidad. Para mí es todo un privilegio poder compartir mis experiencias y conocimientos, con referente a la atención de nuestra población en nuestros diversos ámbitos educativos. Actualmente estamos en una era el cual toda contribución a la asignatura será de manera virtual, el cual expresaremos nuestras opiniones, sugerencias, experiencias y conocimientos, utilizando el arte visual. Objetivos Generales: • Conocer las bases legales panameñas, que apoyan a las personas con discapacidad. • Crear distintos medios virtuales, para brindar información, desde diversas perspectivas. •Orientar a los diversos grupos de profesionales, padres, docentes, a como intervenir según la discapacidad y necesidad. DURACIÓN: 1 semana 26 al 30 de octubre de 2020. Presentación: La atención a la diversidad y la tendencia hacia la integración e inclusión educativa de los NEE, en la Educación Regular es cada vez más una necesidad sentida en la población a nivel mundial, de manera que resulta ineludible la necesidad de que los mediadores de aprendizaje de todas las instituciones educativas estén preparados para responder adecuadamente a esta demanda. Los profesionales en Educación Especial al ser los responsables de brindar el apoyo en la capacitación y acompañamiento de estos procesos, se posibilitarán la adaptación de todo tipo de alumno, respetando sus estilos y ritmos de aprendizajes individuales. De igual forma será una oportunidad para que realicen trabajos de investigación, y así tengan una mejor visualización del alcance que pueden lograr en el campo profesional.
  • 2. Objetivos Específicos • Conocer las discapacidades, conceptos, abordajesy etiología. • Conocer las bases legales de las personas con discapacidad en la sociedad. • Desarrollar las habilidades técnicas de los programaspor computador. Asignaciones Recursos didácticos e Informáticos Tratamiento • Crea un blog sobre la “Discapacidad Visual”, mencione sus características, causas, y abordaje pedagógico. Utilizar el siguiente enlace, para desarrollar el tema: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file /106810/discapacidad-visual.pdf Utilice esta página para crea tu blog: • https://www.blogger.com/ Utilizar esta página para hacer uso de imágenes gratuitas: • www.freepixels.com • www.freeimages.com • www.pixabay.com El estudiante creará un blog, donde explicará las causas, las características y los abordajes que existen para la “Discapacidad Visual”, puede utilizar fotos propias o del internet, para complementar. • Elabore una infografía con información valiosa sobre las bases legales de las personas con discapacidad. Utilizar el siguiente enlace, para desarrollar el tema: https://www.asamblea.gob.pa/APPS/LEGISPAN/ PDF_NORMAS/2010/2016/2016_625_0251.pdf Utilice algunas de estas páginas para confeccionar tu infografía: • www.visme.com • www.canva.com El estudiante deberá elaborar la infografía utilizando imágenes para ilustrar la información del contenido. Calificación La Calificación es en Base a estos Criterios: • Creatividad y originalidad • Manejo del concepto visual • Organización dela información • Exposición de ideas centrales • Coherencia Infografía 50 pts. Blog 50 pts. Bibliografía https://es2.slideshare.net/AlessiaSalento/nuevas-tecnologias-para- las-discapacidades-presentation?qid=a35c7e1a-241a-43c3-82fe- aa9cb0334474&v=&b=&from_search=5 https://fundemas.org/tipos-de-discapacidad https://es2.slideshare.net/Jorge_ipp/clasificacin-de-las- discapacidades https://www.incluyeme.com/los-tipos-discapacidad-cuantas-existen/ https://www.who.int/topics/disabilities/es/ https://es2.slideshare.net/amateotinez/tipos-de-discapacidad- 28517501