Nilda y las TIC
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Incorporación de las TIC para facilitar el aprendizaje, promover la participación, mejorar resultados educativos.
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Nilda y las ti cs
El documento describe el viaje de Nilda para aprender y enseñar sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a sus estudiantes, a pesar de la falta de acceso a Internet en su escuela al principio. Recibió premios y reconocimientos por su uso de las TIC en la educación y participó en varios eventos. Ahora planea continuar creando materiales y usar blogs y Web 2.0 para capacitar a otros docentes, porque las TIC promueven habilidades comunicativas y de pensamiento crítico que son importantes para el desar
Jma m2 u3_a1 (2)
Este documento describe un wiki creado para proporcionar información sobre valores para el nivel preescolar. El wiki incluye categorías como la definición de valores, actividades para trabajar valores, bibliografía y recursos. Fue creado por Judith Mejia Arroyo, Alejandra Moran Castellanos y Elba Rosa Garibay Miramontes. Aunque tuvieron dificultades iniciales como añadir miembros y coordinar las contribuciones, el wiki final cubre los temas planeados y es una fuente útil de información sobre valores para preescol
Recursos tic para be
El documento describe las fortalezas, debilidades y oportunidades del uso de las TIC en las bibliotecas escolares. Menciona que las TIC permiten ahorrar tiempo con el autoaprendizaje y la autoevaluación, pero también que se pierde tiempo en su creación y mantenimiento. Asimismo, señala que las TIC ofrecen oportunidades para la actuación institucional y que las editoriales empiezan a entrar en este mercado.
Las tic en loyola
Este documento describe varias plataformas y herramientas TIC que se utilizan en el Colegio Loyola para mejorar el aprendizaje. La plataforma Thinkquest permite a los estudiantes desarrollar habilidades del siglo 21 como el trabajo en equipo y el pensamiento crítico. Los estudiantes también usan cuadernos virtuales, páginas web y blogs para compartir sus tareas y experiencias. Facebook y grupos virtuales se usan para que la comunidad Loyola comparta información e ideas.
Folleto
El quinto básico B de la Escuela Alemana invita a la comunidad educativa a visitar su biblioteca de aula durante la semana para conocer textos elaborados por los propios alumnos que no siguen una clasificación tradicional de géneros literarios. El proyecto busca generar aprendizajes más entretenidos a través de producciones digitales y manuales creadas por los estudiantes.
Conectando con EnRedes
1) La Comunidad de Práctica Virtual (CoPV) fue creada para promover el intercambio de conocimiento y recursos entre bibliotecarios escolares. 2) Una CoPV es un grupo informal de profesionales que comparten intereses y problemas comunes para profundizar su conocimiento a través de la interacción continua. 3) La plataforma EnRedes proporciona una CoPV para bibliotecarios que incluye foros de discusión, webinarios, y un repositorio para compartir recursos.
Portales y blog educativos
Este documento describe los portales educativos y blogs educativos. Explica que los portales educativos son sitios web que ofrecen recursos e información a la comunidad educativa, como recursos didácticos y herramientas de comunicación. Los blogs educativos son páginas web sencillas donde los usuarios pueden publicar artículos, fotos, videos y comentarios. Ambos tienen ventajas como facilitar el acceso a información y recursos, y promover la comunicación y colaboración.
Curso Orientando con las TIC (febrero 2014)
Este documento presenta las actividades y objetivos de un curso de formación para orientadores educativos sobre el uso de las TIC. El curso incluye el aprovechamiento de recursos en línea como foros y redes sociales, la creación de recursos digitales con herramientas en línea, y la reflexión sobre la incorporación de las TIC en la orientación educativa. El curso se llevará a cabo a través de un aula virtual con foros de discusión y actividades como la creación de nubes de palabras, cómics e infografías digitales.
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Este documento describe un proyecto colaborativo entre escuelas de Nicaragua, México, Colombia y Chile llamado "Nuestras costumbres y tradiciones". El proyecto involucra a estudiantes de 3 a 15 años y se centra en las áreas de civismo, lenguaje y estudios sociales. El objetivo es que los estudiantes aprendan y valoren las costumbres y tradiciones de sus propios países y las de los otros países participantes a través de la creación de una publicación digital. El proyecto durará 10 semanas y utilizará
02_Impacto de las NTICs en la educación.pptx
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MIRANDO AL MUNDO, TOMAMOS LA PALABRA
Este proyecto pedagógico busca formar a los estudiantes para que se conviertan en agentes de cambio social a través de cursos digitales, conferencias y proyectos cooperativos sobre temas como los derechos humanos, la justicia global y el desarrollo sostenible. Los estudiantes crean wikis y blogs para aumentar la conciencia sobre estos temas a nivel local y global.
Recursos Web
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para apoyar la educación intercultural, incluyendo blogs, wikis, webquests, redes sociales y podcasts. Explica cómo cada una de estas herramientas puede facilitar la colaboración, la expresión y el intercambio de información sobre diferentes culturas entre estudiantes y profesores.
Recursos Web
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar la diversidad cultural y lingüística en la educación. Se argumenta que las TIC pueden usarse para crear un banco de recursos que ayude a estudiantes de diferentes culturas. Además, se discuten varias aplicaciones web como blogs, wikis y webquests que pueden facilitar la colaboración intercultural y la construcción de conocimientos.
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Servicios de apoyo a bibliotecas escolares
El documento describe los servicios de apoyo a las bibliotecas escolares y espacios web en Galicia. Incluye iniciativas para mejorar las bibliotecas escolares desde 2003 como el Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares en 2005. También promueve la lectura en contextos educativos a través del programa Hora de Ler desde 2006. Actualmente, todos estos esfuerzos se engloban en el Plan LIA 2010-2015. La red ofrece recursos como blogs, sitios web y Moodle para compartir experiencias e información entre bibliotecas escolares.
Educación y tic
El documento describe las relaciones entre la educación y el mundo empresarial, destacando que actualmente existe una falta de sincronía entre los programas educativos y las necesidades de las empresas. También analiza las diferencias entre la educación presencial, a distancia y virtual, señalando que esta última utiliza herramientas TIC que permiten la interacción sin barreras espacio-temporales.
Presentacion ponencia educa
Este documento describe un proyecto para concientizar a los jóvenes de las veredas Leticia y Recreo sobre la importancia de apreciar y preservar su cultura afrodescendiente. El proyecto busca rescatar aspectos culturales como bailes, comidas y dichos a través de investigaciones, foros, exposiciones y el uso de las TIC. Los objetivos son fomentar el orgullo cultural y el rescate de la identidad africana, utilizando herramientas digitales para divulgar la cultura de manera positiva. Se esper
Diapositivas
Este documento describe las competencias TIC que se esperan de los docentes en la sociedad de la información. Explica que los docentes deben ayudar a los estudiantes a aprender de manera autónoma y crítica usando las TIC. También describe las principales funciones de los docentes como planificar lecciones, buscar materiales, motivar a los estudiantes y ofrecer tutoría. Finalmente, detalla las competencias técnicas, de actualización profesional y actitudinales que se requieren para usar efectivamente las TIC en la enseñanza.
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Este documento presenta el plan de supervisión escolar de la Zona 5 Región 1 de Corrientes, Argentina. Contiene 46 escuelas rurales y urbanas con diferentes categorías. Los objetivos generales son generar capacitación para directivos, coordinar acciones de liderazgo pedagógico, y acompañar la gestión escolar. Se detallan estrategias, tareas, desafíos, plazos, recursos y evaluación para lograr los objetivos a través de un trabajo articulado. El plan permitirá dar respuestas contextualizadas para mejorar la
Unidad pedagógica
Primer y segundo grado de nivel primario conforman una unidad pedagógica con el fin de lograr una mejora en el proceso de alfabetización inicial. La enseñanza de lectoescritura en la propuesta didáctica actual.
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Ser supervisor escolar requiere comprender la diversidad de necesidades de los estudiantes y generar proyectos para satisfacerlas. También implica construir vínculos de colaboración entre las partes involucradas y contribuir a mejorar la calidad de la educación en el país. El supervisor escolar desempeña un rol clave como asesor de los docentes, mediador entre las escuelas y las autoridades, y promotor del trabajo en equipo y la capacitación constante para favorecer el progreso del sistema educativo.
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Escuelas primarias de San Luis del Palmar, el 19 de septiembre de 2013 concretando acciones de la Segunda Jornada Escuela, Familias, Comunidad, organizada en todas las escuelas del país.
Feliz Navidad
Este documento expresa deseos de paz, alegría y unión durante la Navidad. Promueve disfrutar de la compañía familiar pero también del silencio espiritual. Desea que la fe y el amor se transformen en buenas acciones y solidaridad durante las fiestas.
Proyecto educativo institucional
El documento describe los componentes clave de un proyecto educativo institucional, incluyendo una misión, visión, análisis FODA, objetivos, proyectos curriculares, proyectos específicos, y un reglamento institucional. Explica que el proyecto educativo debe ser un proceso participativo, evaluado de forma permanente para mejorar continuamente la práctica educativa.
Evaluación
El documento define la evaluación como el proceso de recoger datos sobre una persona, situación o fenómeno para emitir un juicio valorativo. Explica que la evaluación en educación es un proceso sistemático de recogida de información para conocer la situación educativa y tomar decisiones para mejorarla. Finalmente, destaca que la evaluación debe ser un proceso dinámico, abierto y contextualizado que obtenga información, formule juicios de valor y tome decisiones.
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Nilda y las TIC
- 1. ¿y esto qué es?
- 2. Aprender a conocer y usar las TIC
- 3. Trabajando con los alumnos en proyectos y actividades de:
- 4. Llega el PIIE a la escuela y las donaciones de Fundación Evolución
- 5. Certámenes y proyectos por internet • Encuentro entre escuelas • Red telar: Caja telar • Contame un cuento • Juegos y juguetes • Cacerías en Internet • Webquest • Galería de autores • Concurso de Logo Usuaria • Trucaje fotográfico Usuaria • Atlas de la diversidad • Mi planeta • Aulas Unidas Argentinas • Cámara Argentina del Libro.
- 7. 2.008: Premio Maestro Daniel Reyes de Fundación Evolución Por el uso de las tecnologías de la información y comunicación en educación
- 8. Premios y reconocimientos • Premio logo digital (Usuaria 2005) • Premio Trucaje fotográfico digital (2005) • Premio Cámara Argentina del Libro, 200 libros para la biblioteca escolar. • Participación en Embalse Córdoba para exponer proyecto por Fundación Hernandiana (2006) • Participación en Las Leñas Mendoza, por Atlas de la diversidad de Fundación Evolución. (2005) • Participación en Huerta Grande, Córdoba, por “Encuentro entre escuelas”, Fundación Evolución • Encuentro 2011 en Bs As por Educared, Fundación Telefónica.
- 9. ¿y ahora? • A seguir con los sitios web y producción de materiales. Y a animarse con: • Blogs • Web 2.0 • Capacitación docente
- 10. ¿Por qué? Porque se necesita crear las condiciones previas en cuanto a conocimientos y habilidades y promover el interés y el respeto por lo local y a partir de esto valorar lo global, lo diverso, lo que nos hace único y libres pero al mismo tiempo miembros de una comunidad mayor. Es imprescindible trazar metas en correspondencia con las necesidades y exigencias actuales, que permitan el desarrollo de correctos hábitos de convivencia social y normas de conducta y las potencialidades de cada alumno. Desarrolla las habilidades comunicativas, estimula el pensamiento, contribuye a la reflexión. Promueve hábitos educativos: la atención a los demás, el autocontrol, el respeto a las opiniones ajenas.
- 11. Créditos Textos: Nilda Beatriz Sena Imágenes seleccionadas de internet Fotos: Nilda Beatriz Sena Música: Pocho Roch (cantautor correntino)